高效课堂学习心得：合作缔造成功

　　学习啦：学生之间的合作促使他们共同进步，师生之间的合作促使班级优化发展，老师与家长的合作促使孩子健康成长。下面我们一起看看这篇《合作缔造成功》。

　　近两年县教体局高效课堂的春风吹遍了滑州大地，我也在这春风的吹拂下，踏上了高效课堂的征程。两年的实践，让我亲身体会到了小组合作，在高效课堂中具有重要性和实效性，现在我就说一说自己实践过程中的几点做法

　　一、 小组合作促高效。

　　为了提高学生学习的积极性、主动性，我把我们班48名学生分成了八个小组，八个小组总成绩不分上下，每个小组有六个成员组成，六个学生的学习成绩，按照好中差进行组合，这六个学生的座位编排按照“好学生坐中间，差学生坐两边”这样安排的目的是“好的能扩散，差的能隔断”。小组中的每一个成员都负责一个课目的学习作业收发，每一个成员分别承担组长、副组长、学习、纪律、卫生、计分员的职责。这六个学生在纪律上相互制约，学习上，好学生监督帮助中等生，中等生监督帮助差生。为了提高小组的凝聚力，我还注重小组的文化建设，每个小组都起一个响亮的名字，设计一个有象征意义的组徽。

　　这样以来，我在教学过程中把从前对48个学生一把抓，变成了抓八个小组，只要有学生违纪，或者是学习上偷懒，我只要点一下小组的名字，或者在黑板上扣下小组的积分，违纪学生就会迫于小组的压力，会立即改正。小组的设置使我的教学工作变得轻松而且高效起来。

　　二，积分制调动小组积极性。

　　在教学工作过程中，我实行小组积分制。纪律方面(由纪律班长执行)，每个小组每周给一百分，如果有说话迟到，打架，骂人等违纪现象，根据情节适当扣2到10分，如果小组内有好人好事，也会酌情奖励2到10分。每周一总结，评出纪律先进小组颁发奖品，并给予“纪律冠军组”称号。学习方面(由学习班长执行)，每个小组每周给一百分，上课积极主动回答问题的加5分，老师点名提问的加2分，如果有不交作业、抄袭作业、上课被老师点名批评等现象，就酌情扣2到5分。每周一总结，评出先进小组颁发奖品，并给予“学习冠军组”称号。在卫生方面(由卫生班长执行)，每小组给出一百分，如果组员有随地乱扔垃圾、破坏公物等现象，会酌情扣2到5分，如果有主动帮助别组打扫卫生、倒垃圾、提水、擦黑板等现象，会酌情加2到5分。每周一总结，评出优秀小组颁发奖品，并给予“卫生冠军组”称号。每月底，把这三方面加在一起，按分数由高到低排出名次，按名次的排列，让小组挑座位，并且评出三个优胜组，颁发奖品奖状。为了提高学生的积极性每次的奖品和奖励办法都不相同。小组内每个组员也有相应的积分，会根据组员的各个方面的表现，来评出优秀组员，颁发奖品奖状，从而提高组员的积极性。

　　在学习和成绩方面，每一次考试结束之后，我就把每个小组的平均分以及成员的个人得分都作一个记录，一个学期下来，小组和组员是进步还是倒退，就会一目了然，对于进步的小组，或者是组员颁发进步之星奖状，对于优胜小组的组长，颁发优秀小组长荣誉称号。

　　三、利用多种合作评价机制

　　一个好的体制是需要不断改革的。工作中，我每周都会与班干部、小组长、个别学生谈心。了解学生内心所想，了解班级存在的问题，了解制度的优缺漏洞，并及时改正。每周一下午上课之前，我都会拿一个空盒子进班，让学生以不记名的方式，用纸条写上自己内心的所思所想，想说但还不好意思说出的话，我会根据里面的内容采取相应的措施。

　　现在的学生，往往是在班主任课上表现很好，任课老师的课就会变得无法无天，为此，我建立了一个班级任课教师群，任课教师在上课过程中的情况，可以随时在群里发，也可以拍照发群里，我会在课下适当的时间调查解决。

　　为了方便家长对学生在校情况的了解，我建立了班级Q群，还有微信群。每个课间我都会拿起相机走近学生，拍下学生成长的瞬间，比如早自习进班学习的情况，课间操做操的情况，劳动日劳动的情况，我把这些照片制成美篇，发到微信群里，让家长看到孩子的成长。如果有个别违纪现象，我也会单独和家长联系，让家长和老师齐抓共管，共同督促孩子进步。

　　合作缔造成功。一个人的力量是薄弱的，集体的力量是强大的。只要我们学会合作，善于合作，那么我们的教育团队会越来越强大，我们的工作会做的越来越精细，我们的孩子会成长的越来越优秀。

　　让我们共同牵手，学会合作，缔造成功!

　　公众号：滑州杏坛

　　本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!——学习啦