教师教育随笔：难忘的家访

　　学习啦：家校教育要相互融合才能发展出它应有的效果，只有真正的融合才是真正的家校教育，下面我们一起看看这篇《难忘的家访》。

　　上世纪九十年代，我在箬坑中学上班，那时没有在县城买房的概念，不像而今到了周五放学时一个个归心似箭，学校里“人去楼空”，没有生气。那时同事们周末都住在学校，即使家住祁红、小路口的老师也几乎不回家。每逢周末，大家聚在一起，打打平伙，打点小牌，谈天说地，其乐融融。光阴似箭，二十多年过去了，印象最深刻的是周末和同事们下乡家访。

　　冯家顶是我家访去得最多的地方，它位于红旗行政村的最顶端，距离箬坑25华里。我们每次骑自行车到一个叫“里中”的地方，然后爬十华里的山路，一路蜿蜒曲折，老师们汗流浃背，气喘吁吁。来到冯家顶，整个小村庄躺在大山的怀抱，安详宁静。俯视山下，“会当凌绝顶，一览众山小”，一座座山峰错落有致，姿态万千。家家户户一色的土墙房，红色的房子、黛青色的山峰、蓝蓝的天空、彩色的云霞，绘成了一副绝佳的山水画。清晨，站在高山之巅，空气清新，烟雾缭绕，群山披上了神秘的面纱，仿佛来到了人间仙境。当时班上有冯燕霞、冯玉平、赵永健几位学生，家长们热情有加，杀老母鸡，做豆腐，煎子饺(用鸡蛋做皮的饺子)来招待上宾。住宿时，每家都是崭新的被子、崭新的布鞋、崭新的袜子，大山人家的热情、朴实、好客让去家访的老师心生温暖，顿时消除了疲劳。村里还有这样不成文的规定，不管哪家来了客人如果住不下，跟主人打声招呼，都会为客人留门，也是崭新的被子等着你。尽管去了无数回，但每去一回，都为乡村质朴的风俗习惯所感动，也增强了和家长们之间的感情。他们每次去学校，我也是热情招待，抽烟倒茶，准备饭菜。想想而今，紧张的家校关系让老师们诚惶诚恐，无所适从，其实人和人之间最重要的是信任，家长把孩子交给学校，老师就要尽心负责，而社会也应该给学校和老师多一些理解和包容。那些无端的猜忌、指责甚至辱骂，只能是火上浇油，最终受害的还是无辜的孩子们。

　　冯家顶地处高山之巅，交通极为不便，坎坷的山路无法骑车，百姓买米必须靠肩膀扛上去，一代代山民历经了诉说不尽的心酸和无奈。朴实的山民不懂得读书成才的大道理，但他们知道孩子走出大山改变命运唯有读书!天道酬勤，赵仁平、冯燕霞、赵云等同学师范大学毕业后都当了老师，摆脱了脸朝黄土背朝天的苦日子，孩子的父母高兴，我们为师的也倍感欣慰。

　　箬坑乡双马、合利、金山三个行政村，以前称为“三合组”，包括马山、马口、上汪村、下汪村、栗木几个大村子。过了禾沙，去“三合组”的路坑坑洼洼，特别是有一段石板路，高高低低，弯弯曲曲，很难通行。每次家访，我都是推着自行车走路，遇到下雨天弄得一身泥巴。记得有一次去马口家访，在一位姓叶的女生家里吃饭，孩子是单亲家庭，跟着年老的父亲生活，找了本家亲戚烧了满满一桌菜，招待我和同去的老师。如果不是这次家访，我就无法知道孩子的家境，也无法理解单亲家庭孩子的生活艰难。从此以后，我时时关注孩子的心理变化，时常询问孩子生活学习的困难。孩子有什么烦恼，也通过周记表露出来，当我们用心做教育的时候，许多难解的问题都会迎刃而解。

　　有人说，现在是网络时代，在微信、QQ里和家长联系方便，还要什么家访呢?实际上并非如此，虚拟世界的沟通哪能比得上面对面的沟通，当我们跋山涉水走进学生的家中，家长们的心就融化了，真正的家校合作才会发生。

　　二十年前的家访场景，冯家顶那红红的土墙屋，山间那崎岖的羊肠小道，乡民们那一张张朴实的脸庞，一直烙印在我的心里，永远，永远……

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