介绍同学的作文：象棋大王

　　学习啦：用一两件事例描写出了同学象棋的功力，让人们的印象更加深刻，下面我们一起看看这篇《象棋大王》。

　　我有一个同学，不高也不矮，但他有一双大眼睛，思考的时候总是转个不停。他就是我们班的“象棋大王”。

　　记得有一次，我和他一起下象棋，正当我信心满满有把握赢他的时候，没想到他来了个“调虎离山”把我的棋子都引走了，三下五除二把我的棋子吃光了，我只好乖乖认输。

　　别的同学看到我惨败，便也和“象棋大王”一决高下。一开始，那个同学还有棋子在阵上冲锋，那勇猛的攻势仿佛胜利在望。但“象棋大王”调兵遣将，声东击西，一会儿就把这个同学杀个片甲不留。“唉!”那个同学耷拉着脑袋叹着气走开了。

　　这时，又有一个同学要挑战“象棋大王”。这次，他有些紧张，因为，这个同学在班里的水平也是数一数二的，一旦失败，他的“象棋大王”的称号就会易主。比赛开始了，我暗暗给“象棋大王”加油。经过我仔细观察，我发现他总是把一颗棋子向左移，原来他是为了掩人耳目，下一步就可以把对方的“将”吃掉了，可对方还没注意到。过了一会儿，对方觉悟到局势不妙，就来了招“声东击西”。这招可真灵，“象棋大王”的马落入了险境，他皱着眉头思索着，久久没有走出下一步。他谨慎地走了下一步，他“故弄玄虚——假挂角”，对方用“闷攻”来应对。对方果然中计，最后“象棋大王”用了象棋中的绝招——“海底捞月”将对手打败。“我赢了!”“象棋大王”突然欢呼起来，而他的对手还没回过神来呢!

　　他就是我们班的“象棋大王”，是不是很厉害呀!

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