小学生记录第一次作文：第一次当升旗手

　　学习啦：升旗手是在星期一在学校升旗的人，看着他们神气的背影，我们都生起崇拜之情。

　　在开学的第一周，班主任(老师)对同学说：“这(下)周我们班(负责)升旗。”当时我很高兴，因为我很想当升旗手，总想尝尝摇(甩)旗的滋味，(可是)又有些担心，因为(在班里)一共才选出12人。老师能选到我吗?我突然(，我)又没了勇气。【评：“我”既“高兴”又“担心”，合情合理。】

　　可是幸运的是，我被光荣(地)的选(为了升旗手，加)入了升旗方队。听到这个消息，我乐得一蹦三尺高。放学了，我像疯了一样(地)的跑回了家，迫不及待地回家向妈妈报告了这个好消息。妈妈一听，很是兴奋，特意请我吃了一顿大餐来庆贺。【评：用比喻、夸张的修辞手法，写出了“我”高兴的心情。】

　　那天晚上，我兴奋得一(宿)晚上都没有睡好，老是在设想着升旗的那一霎时，仿佛国歌声在我的耳边回响，眼前仿佛鲜艳的五星红旗随着歌声冉冉升起。越想越兴奋，越想越激动……【评：两个“仿佛”，写出了“我”的兴奋和激动。】

　　时间过得好快，转眼间星期一就到了。那天早上，我穿着(上)干净的校服，戴着(上)鲜艳的红领巾，又对着镜子照了几遍，左看看，右看看，觉得很整洁(得体)，这才哼着小曲，一蹦一跳地走出了家门。【评：要以干净大方的外表去参加这次活动，写得具体。】

　　第二节下课，升旗仪式马上就要开式始了。我们12(名)个同学聚在一起，肩披鲜红的绶带，绶带上写着“光荣的升旗手”。我们早早地来到了操场领操台的东侧，等待着升旗仪式的开始。【评：介绍了升旗的时间和我们的准备工作。】

　　集合的铃声响起了，(各年级的)同学们(身穿校服，)整齐地排(着整齐的)好队伍从班级走(来)出，顿时操场上一片金黄。这时，我的心忐忑不安，心里好像有一只小兔子在砰砰跳。【评：比喻句写出了“我”不安的心情。】

　　这时，传来了主持人响亮的声音：“升旗仪式开始!”我们四位同学高擎着国旗，迈着正步走到操场前的旗杆下。这时我把国旗套在绳子上，(然后)使劲一甩，国旗展开了。神圣而庄严的国歌声在耳畔响起了，鲜艳的五星红旗慢慢地升起。我们12人站成四列，向国旗敬礼，致敬我们的先辈。突然，害怕的心情被我的信心扫过，身上有了一种重任却说不出来，但那种信心仿佛在我的心里定了格。【评：动作和心理活动描写生动形象。】

　　望着鲜艳的五星红旗，我的心潮像大海的波涛久久不能平静。国旗就是祖国的象征，我们伟大的祖国从站起来，到富起来，现在又强起来。我做为一个中国人，我感到无比的骄傲和自豪。【评：联想丰富，深化了主题。】

　　第一次(当)升旗(手)让我感受很深，(也使我)更加热爱我们伟大的祖国。我要努力学习，掌握更多的(科学)本领，长大为祖国效力，让祖国更加强大(更加繁荣)。【评：当升旗手所受到的教育。】

　　第一次当升旗手的感觉真好。细细回想，在你的生命中有多少第一次值得你低回品味，有多少第一次给你留下了不可磨灭的印象，就如这次(当)升旗(手，)(它)让我终生难忘。(通榆县第二小学四年一班 黄龄萱)

　　评语

　　文章写得好，生动具体地讲述了“我”第一次当升旗手的经过，情节完整，描写细腻，中心突出。在记叙事情的过程中，作者着重写了“我”的情感变化：听到下周我们班负责升旗时，“我”既“高兴”又“担心”，生怕选不上升旗手。知道已经入选后，“我乐得一蹦三尺高”，“兴奋”和“激动”让“我”“一宿都没有睡好”。升旗那天的早晨，“我”“哼着小曲，一蹦一跳地走出了家门”。要升旗了，“我忐忑不安”。“望着鲜艳的五星红旗，我的心潮像大海的波涛久久不能平静。”此时，“我感到无比的骄傲和自豪。”这一系列的心理活动的描写，步步深入地表达了“我”对国旗的热爱、对伟大祖国的热爱，从而深化了主题。

　　作者：通榆县第二小学四年一班 黄龄萱

　　公众号：我教孩子们写作文

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