老师教育札记推荐：教不严，师之惰

　　编者按：学生的学习，更多的是靠自己。但作为老师，也有很大的责任引导学生学习，教不严，师之惰。

　　这是一个看脸的时代，也是一个看钱的时代。

　　但对孩子来说，这是一个看分的时代。

　　分从何而来，从每天一点一滴的积累中来。

　　作为家长，看到孩子的成绩起伏不定，内心是焦虑的。

　　但毕竟，家长不是全才，随着孩子年级的升高，面对具体科目的学习，家长也无能为力。

　　家长只能不断地督促，劝导孩子全身心地投入，再投入。通过家庭活动，让孩子明白，学习全靠自觉，你只有想学好并为之努力，你才能真正学好。

　　然而，孩子每天面对老师，老师的一言一行影响着孩子的每根神经。

　　教不严，师之惰，有理。

　　作为老师，切不可有孩子会严格要求自己的奢望。

　　你布置的任务，如果不认真检查，孩子就会得过且过，敷衍了事。次数一多，孩子就不会把你的要求当回事。

　　这就要求老师必须要严。

　　严于律己

　　老师总是提前到教室，孩子迟到的自然就会少，有效学习的时间就会增多。

　　老师总是彬彬有礼，面对孩子的错误时循循善诱，孩子顶撞的事就很少发生。

　　老师风趣幽默，课堂就不会死气沉沉，孩子的注意力就会长久持续。

　　老师知识渊博，学有所长，孩子就会不自觉模仿，这是榜样的力量。

　　赏罚严明

　　初中生，从本质上说对老师是畏惧的。老师如果能利用学生的这个特性，发现孩子的优点，赏，孩子会很快进入奋发的自觉期，他能从鼓励中获得长久的动力，这种力量的巨大惊人的。针对孩子的缺点，罚，罚到他改正为止。当然罚要有度，要在孩子的承受能力范围内，而且还要罚得有趣，罚得他心安理得，罚得他不接受惩罚就会不好意思。

　　师道尊严

　　新时代说这个话题好像有点古板，但老师又必须有师的风范，有师的气度，有师的威严。

　　见过一些和孩子们打成一片的老师，因为和孩子们的距离过近，孩子们全然没了分寸感，可以从老师兜里抢手机玩，随便和老师开玩笑，课堂上嬉闹一片，老师最终被迫离开。

　　这就要求老师和学生相处要有原则，有底线，把握好这个分寸，才谈得上师道尊严，才谈得上教学相长。

　　严师出高徒，在思想上可以把他们当大人看，在学习上他们毕竟还是个孩子，老师只有严谨、严格、严明、严肃，学生才会有明媚的春天。

作者：关二哥
公众号：天一学习

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