老师心得：未来教师的U盘化生存

　　编者按：如今的教师，为了准备教学工作，都会拥有自己的U盘。这篇《未来教师的U盘化生存》文章能给你恰当的建议。

　　谨以此文献给开学季的老师!

　　好几位朋友给我留言，提醒我公众号已经久未更新。有的朋友甚至当面和我说，你的公众号最后的一篇文章是什么日子。这让我既感动又惶然。在此不找各种理由开脱，先谢谢各位鞭策!

　　因为开学，老师们又开始进入岗位工作。各种忙，各种状况，各种焦头烂额。当然也有各种欣喜和激动------特别是对视新入学的小学一年级孩子的眼睛。你会觉得世界是多么明亮和美好!

　　但这一切终究都会过去。时间只会不断地把我们带向未来。世界从未像现在这样以加速度发展。万物互联，人工智能…..科技不断被重新定义，人类的认知在不断迭代进化。

　　面对未来，教师该如何生存?如何把握专业的尊严和价值?作为一个再过三年就将走过30年教龄的老师，我在这篇文章里想描述一下未来教师的U盘化生存图景。

　　一个好的U盘，我想大概需要有四个特质：信息丰富、即插即用、没有病毒以及足够精良、坚固的材质。

　　信息丰富。这差不多可以类比教师的专业知识与经验。一个信息量贫乏的U盘，往往只具有基础价值。但如果一个装载着大量有效信息、甚至是不可替代的信息的U盘，它的价值对于用户来说，就很难估量了。

　　教师的专业价值评估也是如此。人们总是把青睐的目光聚焦在精英教师身上。因为稀缺，也造就了特别是家长为代表的用户的极度饥渴与需求。各地开学初的种种由换教师产生的事件，原因差不多只有一个，对新任教师专业水平的不满和不信任。

　　U盘的信息是需要不断存储和刷新的。对于一个U盘的使命来说，生命不止，信息增量不止。一个有专业自觉的教师，一样需要能不断摆脱存量思维，用增量思维看待教育工作。教师的很多工作是经验性的。但经验往往只在相对稳定的环境中适用。在农耕社会，几百年、上千年种植农作物的经验，差不多可以一成不变。但在当下，面对飞速发展的外部世界，我们老师在管理班级和学科教学时，经常会尴尬地发现，许多原来自以为正确的经验常常会不够用、不适用。

　　这就需要未来教师要有空杯心态、增量思维，在不断地学习的状态中刷新存量经验，让个体的教育认知和实践经验迭代升级。

　　我还特别想对体制内的教师说，一定要珍视所有专业学习的机会。虽然体制内提供的教育培训和各种学习机会看起来还有很多的问题。但走出体制，你会发现，没有一个机构会象体制内的教育系统一样倾其所有资源来培养教师，不惜成本来丰富你的专业信息、提升你的专业能量。

　　教师专业价值的变现时代已经到来。未来还会有更多的老师出走。但你是否具有出走的能力，则是你必须直面的大问题。

　　我的忠告是——好好做眼下的这份工作。好好学习，特别是向高手学习，不断丰富自己的专业能量，培育自己的不可替代性。在面对不可预测的未来时，你会相对多一些生存的安全感。

　　教学相长，成人成己，这是教师工作的伦理，是真正的双赢。

　　其次是即插即用。我记得刚开始使用U盘时，首先需要下载程序，才能驱动U盘工作。当时外出讲课，经常是带个U盘。临上场时，先要下程序，一顿忙活，有时还出各种状况，让听课老师干等，自己也干着急。我当时就想，要是能U盘能即插即用该多好。当然现在这样的技术已经不值一提。

　　网络时代对人类生存最大的影响就是个体价值的真正觉醒，价值观的多元和社会分工的重组必然带来职业的流动与迁徙，这是无法抵挡的趋势。就算是你呆在一个学校里不想流动，体制也需要为了行政上的教育公平，让你离开眼下的工作环境，进行区域交流。

　　面对一个新的环境和系统，你需要尽快启动并贡献自己的信息和能力。未来这将无关职业道德，而是职业生存的本能与需要。

　　如此，协作精神与沟通能力应当就是你必须自带的运行程序。

　　再次是没有病毒。一个有病毒的U盘轻则暂时不能启用，重则自废武功，让全部有价值的信息报废，更可怕的是凡有接触皆会传染。

　　教师是育人的工作，更加需要有主流的价值观，要多一些正能量。

　　这一点，无论是现在还是未来，只要人类还存在的，就一定适用。

　　最后是有精良、坚固的材质。再有价值的U盘，一摔就坏，也会沦为垃圾。我使用过的好些U盘，最后结果差不多就是被摔坏的。其中的难受各位肯定也都曾品味。U盘可再买，但信息没了，才是让人 “痛心疾首”的。

　　老人家曾告诉我们：身体是革命的根本。作为一名老师，一定要管理好自己的身体。面对未来，生存、工作和学习的压力只会加大。这首先需要你有健康的身体。这不仅是为自己和家人，也是为了学校和学生，往大了说是还是为了祖国和人类。

　　写到这里，我还想加一句------其实不仅是教师，任何个体，面对不可预测未来，我们都需要U盘化生存。

　　更要命的是——未来已来!

作者：莫国夫
公众号：莫国夫

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