青年教师班级管理培训:出发吧！奔向那诗意的远方

　　编者按：班级管理是一门艺术，作者通过教师培训对学生的管理有了新的看法，下面我们来看看《出发吧!奔向那诗意的远方》这篇培训感悟吧!

　　火热的夏天、火热的七月、火热的激情、火热的期盼，7月1日，借着党的生日这一份昂扬，为期三天的青年教师培训如火如荼的进行着。当然，培训不仅仅需要激情、热情，更需要我们沉下心来，在美丽的校园里，在温馨的教室里，不断探索实践，只为寻找我那教学的诗意远方 。

　　培训过程中，每位老师都展示了自己独特的风采，秦望老师的厚重，肖卫霞老师的才情，郭“”老师的大气，李艳老师的从容淡定，马媛媛老师的生动活泼，还有王长丽老师的温婉和诗意。这几位老师都有自己的风格和特色，而我自己呢?却刚刚起步，李艳老师说：“人的一生有三个十年，而第二个十年最重要”，我不正巧刚好处于第二个十年这个阶段么?还有什么理由不努力呢!出发吧!只为那诗意的远方，努力迫在眉睫。

　　从2007年安阳师院毕业，一晃十年过去了，一路曲折和坎坷，由于各种原因，一直没有真正意义上圆我的教师梦，曾几何时，也恨过、怨过、悔过，恨我当时的年轻意盛，悔我当时机遇的放弃，怨我当时不理智的选择。记得高晓松说过：“生活不是苟且，还有诗和远方”，是呀!生活并没有耗尽我的耐心和向往，我也有诗意的远方，“山重水复无疑无路，柳岸花明又一村”。2016年，我生命中重要的一年，我通过大学生村官转岗实现了我的教师梦，来到学校，石校长知道我是中文系毕业的，果断的就把五年级的语文兼班主任的重担给了我，言语之中对我给予厚望，我能行么?这么多年没上讲台了!忐忑不安的心情无以言表，后来又一想，怕什么?当时大学实习时，安阳市自由路小学作为新课改的试点，正进行着教学新的革命，正好我有幸加入其中，最后不是以优异的成绩获得了全校师生的一致好评么?毕业后，我不也教过高中么?借此来给自己勇气和力量，就这样，带着“剪不断，理还乱”的头绪又一次登上了三尺讲台，奔向了我那诗意的远方。

　　短短一年的教学，最令我头疼的是班里所谓的“问题学生”和班级管理这一块。今天听了各位老师独特风格的讲座后，真是令我醍醐灌顶，收益匪浅。

　　我所带的五年级，总共有29人，人数不多，“问题学生”不少，其中有个男生，特别爱打架，每次批评他，他都摆出一副无所谓的样子，而且我发现，我越批评，他越反感，有时候，我真的力不从心，很想放弃，但是，作为班主任的我一个也不能放弃，经过我的细心调查，这个男孩上面有三个姐姐，父母老来得子，全家都把他当做心肝宝贝来疼，在这样极端的溺爱环境中长大，他也学会了把自己当做宝贝，在学校里面，成绩不好，他旺盛的精力无处释放，他就通过违纪的方式来表现自己，找到原因后，我就找他的父母谈话，让他们明白溺爱不是爱，在学校，多和他谈心，每次进步，都及时给予表扬，在一次班级开展的辩论赛上，我发现他思维很活跃，他所在的反方小组在他的组织下进行的井然有序，这不正是他的的闪光点么?之后我就有个大胆的想法，让他协助班长管理班级，有事干了，他违纪的次数自然也就减少了。苏霍姆林斯基不是说过“有时候宽容引起的道德震撼比惩罚更强烈”，不正是如此么?冰冻三尺非一日之寒，不要期待一两天就能改变他们，也不要期待一两次谈话就能让他们蜕变。教育原本就是慢艺术，少一份急躁，多一份耐心，不急功近利，静静的去等待每一朵花开放的时刻。

　　班里还有一个女生，母亲是智障，可能是母亲的缘故，她学习很努力，可就是学不会，成绩几乎每次都是个位数，再加上同学们经常取笑她，慢慢的她变得孤独、自卑、沉默寡言，每次下课，都是安安静静的坐在自己的座位上，一脸羡慕地看着同学们在教室里嬉戏打闹，为了让她自信快乐起来，首先让她感到班级体的温暖，于是，我就发动同学们，去试着关心她，尊重她，慢慢的，她确实比以前开朗了许多。让学生心里充满阳光有时比分数更重要，我在处理这类孩子时，可能还存在着许多问题，所以，当肖卫霞老师在“我的成长三次方”中说到，对待这样的孩子，她经常会以书信的方式写给父母，写给孩子们时，我眼前一亮，这不也是一种更好的和家长和孩子们沟通的途径么?泰戈尔不曾说过“不是槌的打击而是水的载歌载舞，才是鹅卵石臻于完美”，所以请我们多些期待，多些宽容，多些鼓励，默默守候，静待花开。

　　第一次当班主任，对班级管理这一块，我几乎是零经验，很幸运听秦望老师在《共同生活》中给我们分享他的经验，从班级文化，团队精神再到班级活动，可谓是令我受益终身，其中他谈到“没有活动就没有教育，没有活动就没有班集体”，这句话对我触动很大，特别是《修鞋老头进课堂》，将生活搬进了课堂，在这短短的一年，大大小小的活动也开展了许多，如课堂三分钟演讲、辩论赛、诗歌朗诵、话剧表演、再到晨读、午诵、暮醒等等。在开展的这些活动时总觉得有哪些地方不尽人意，是活动课堂收放不自如?还是做总结时语言的苍白无力?每次活动后总会留下些遗憾。当听到肖卫霞老师讲到自己成长的三次方：阅读、写作、团队时，当看到她读的一本本书时，写的密密麻麻的批注、读书笔记、教育日志等时，我才恍然大悟，原来大量的阅读和勤奋的实践，丰富自己的生活，增加生活的沉淀，这样才能有真正的源头活水。

　　记得管建刚老师在《教师成长的秘密》中说过“一条道走到黑的人，就能首先看到黎明的曙光’’。是呀!把收获记下来只需要一份用心，落实更需要我们努力地坚持。所以，从现在现在开始，从脚下起步，朝着自己的目标，为了我那诗意的远方，出发吧!

　　作者| 高平十小 毛亚星

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