教师的教育感悟文章:学为人师，行为世范

　　编者按：正所谓:“师者，传道授业解惑者也” ,作者认为教师是学生的典范，老师应该注重自己的一言一行，下面我们来看看《学为人师，行为世范 》吧!

　　弹指一挥间，15年的时光悄悄地从指尖溜走!毕业至今，我怀着一颗敬畏之心，在讲台上已虚度了5400多个日子，虽然无所建树，但却体会到了为师者的乐趣!

　　从小就对教师怀着崇敬之心的我，总在想，老师站在讲台上多威风啊，掌握着“生杀予夺”大权呢，要是有一天我也能这样，那多自豪啊!但当我真的从事了这份工作后，小时的观念慢慢地转变了:其实不然!教师虽然是人类灵魂的工程师，但在鲜花与掌声的背后却付出了艰辛的劳动!现在，我也体会到了老师“挑灯夜战”的心情:希望用自己的知识浇灌更多渴求知识的心灵!

　　刚毕业时，在家乡的一所学校任教。学校不大，校舍也比较简单，有六个年级六个班，我带毕业班。刚“上任”时，年轻人嘛，血气方刚，把班级管理得井井有条，工作业绩也有目共睹，深得师生和家长的好评。但好景不长，由于精简人员，我们成了“编外人员”，不得不“流放”!临行前，师生们都不舍，我更是无法释怀:难道我就这样离开了我所钟爱的职业吗?就这样走了吗?但形势所迫，也只能“听天由命”了!我恋恋不舍地离开了!

　　而后踌躇满志，终不得法!于是到处“闯荡江湖”，找了好几份工作皆不如意，但我没有放弃，决定再找回站在讲台上的感觉!几经周折，来到了如今的学校，我又可以“拿粉笔”找回感觉了。看着学生们渴求知识的双眼，我浑身充满了力量，压力变成了动力，恨不能把所有的知识都教给他们，让他们在知识的海洋里尽情地遨游，快乐地成长。其实，做一个“学为人师”者也快乐!

　　“师者，传道授业解惑者也”!我们不仅在传授他们科学文化知识，释疑解惑，更多的是教会他们做人的道理，懂得如何为人处事，以便将来在社会上有自己的立足之地。我们既是他们的“良师”，又是“益友”，我们的一言一行都将影响着他们的成长，我深知“和学生打成一片”的重要性。记得刚来学校时，学生对我总是“敬而远之”，使我无所适从，感到很“孤独”。于是，我转变了“思路”，整天和他们“混”在一起，从学习到生活情况逐一进行了解，和他们交流。这样，大家和我熟识了，有了“共同语言”，什么都愿意和我说，我也很乐意做他们的“忠实听众”，彼此慢慢地熟悉了起来，在他们当中，我也建立起了良好的“威信”!有了这层关系，学生也按照我的思路前行，家长的工作也很好做，得到他们的认可!我们教学相长，互为补充，我也从他们那里“窥探”到了很多“秘密”!所以“学为人师，行为世范”在这里得到了最充分的体现，老师的师表作用对学生的成长显得尤为重要!

　　十年树木，百年树人!我相信，只要勤奋，通往理想境界的坎坷道路终究会是平坦的!我将带领他们开启智慧的大门走向神圣的殿堂，做一个真正的“学为人师，行为世范”的“传道授业解惑者”!

　　作者|张敏

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