初中生描写自己偶像的作文：我的偶像

初中生描写自己偶像的作文：我的偶像

　　编者按：亲其师，信其道。当学生信任老师时，教育的功效已经达到了一半。小作者在文中也提到了很多杨老师的“缺点”，却丝毫无损杨老师的形象，反而让人物形象更加真实，更加亲切。下面就让我们一起来欣赏作者这篇佳作吧。

　　每一个人，都有一个自己的偶像，或许是明星，或许是古人，或许是身边的人。我的偶像是谁呢?她是我的语文老师——杨晓云老师。

　　为什么我会认为她是我的偶像呢?因为，她公平公正，讲课富有趣味，为人慈善和蔼。她戴着一副黑框眼镜，微笑时十分慈祥，说话的时候有时候会跑调，但是，正因为如此，我们在上语文课的时候更加地认真和活跃。

　　她对我们一直都抱有极大的信心，我记得一件事，最能表达出她对我们的信心——在月测的前一节语文课，她专门给我们来了一次动员会。她站在讲台上，对我们说：“很快就要第一次月测了，我对你们一直抱有信心——你们一定会考得很好的。我已经跟初二的那些老师说，说初一(13)班比重点班还要更厉害，现在初二的老师都传到初三那儿了。所以你们一定要考好啊!”她的话不算太大声，但是她的话很清晰，传到我们每一个人的耳朵里，我们都感到了杨老师对我们的信心。

　　她的普通话不是太标准，经常在上课时讲错字音。例如，我们最近学了新课《从百草园到三味书屋》，她经常将“百草园”的“百”字给读成了“北”字，更甚会读成“百花园”，常常逗得班里笑声阵阵。

　　每当上语文课的时候常常是这样的——老师在上面讲着“生书”,我们便在下面记笔记、听课，没有人说是在课堂上开小差或者是讲话的。而在老师说出问题时，我们都会引起一阵骚动——一个个将手举得高高的,等着老师的点名，就好像古代皇宫里妃子争宠一般。

　　虽然说她十分慈祥，但请你别以为她会放任我们玩闹，在有些时候，还是有人将课堂纪律不当一回事的，我们的杨老师便会收起她慈祥的微笑，走到那些人身边，严肃地批评他们，又让他们去反思，自我检讨。

　　她和我的小学老师不同,我们的小学老师认为《儿童文学》是应该被禁止的书，但是当我看到这书里有如此优美的词语和句子时，我十分的不解：为什么老师会认为它很坏呢?而初中老师却是一百八十度的转变——“这很好啊，适合你们去看。”

　　杨老师是我的偶像，而我梦想的职业便是老师，特别是博学多才的老师。老师，你是我的偶像。

　　本文作者：李永祺(公众号： 宏文馆)

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