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老师的教育故事:阳光总在风雨后

时间: 晓晴1082 分享

老师的教育故事:阳光总在风雨后

  亚,从外地转学过来。我见到他之后了解了一下情况:他在那边表现不是很好,违反纪律。根据他的情况,我嘱咐他在这必须好好学,不能再浪费宝贵的时间,随后给他安排了座位。

  他来到我们班没几天,就跟班里学生打成一片,看得出他性格很开朗。原来我还担心他才转过来与同学不好相处,看来我的担心是多余的。性格外向是好事,但问题来了,有老师反应他上课爱说话,并且一节课说他好几次,并衍生其他问题。事不宜迟,马上找他谈话,只要发现问题,我绝不会马虎。趁课间我把他叫出来,问他这几天表现怎么样,他不好意思的低下了头,看来他知道自己错在哪里;我又问他刚来时我们怎么说的,他更不好意思了,头也更低了。我说:既然你知道自己做得不够好,你知道接下来怎么办吧?你是个聪明的孩子,老师相信你是最优秀的。他点点头表示“知道了”。真心希望他改掉坏习惯,做一个人人喜欢的好学生。

  有一次,学习古文《十五从军征》,我让同学们根据内容改编成课本剧,有几个同学蠢蠢欲动,想试又有些放不开,这时他把手举的高高的:“老师,我来表演。”其他好几个同学也被他带动起来,纷纷举起手。那一次他扮演文中的男主人公,其他三个同学配合他表演。特别是表演到男主回到家中,看到“兔从狗窦入,雉从梁上飞,”还有“羹饭一时熟,不知饴阿谁?”两处时,声情并茂,赢得阵阵掌声。这次,大家都知道他有表演天赋,还有同学说,让他去上表演类的学校肯定能行。确实,表演是他的强项,他不但有这个才能,还有胆量。通过这件事,我大力表扬他,称赞他是一个有表演天赋的好学生。

  后来学校要举行课本剧和讲故事比赛,不用说,他“义不容辞”的参加了,但参加的人多,一直没统一选题,我放开手让他们自己做主,没参与他们的商议。周五上午第二节我正上课,学校广播里说第四节举行课本剧讲故事的比赛,我问他们准备的怎样了,他们几个面面相觑,又不知怎么回答我,我知道他们没准备好。于是我说:“算了吧,既然咱班没准备好,我们不参加了,弃权。”班长说:“别呀老师,我们几个利用课间商量一下再说吧。”“课间?就两个课间十分钟?哪能准备出节目?”班长说:“老师让我们试试吧,真不行的话再弃权也不迟啊,再说了,弃权不是咱班的风格啊,哈哈。”好吧,我被你们的天真打败了。由于学校先进行讲故事比赛,课本剧在后边,所以利用两个课间和这个机会的准备,他们信心十足的登台表演了。分数出来以后他们看到我就把我围住了:“老师老师,你猜猜我们表演的怎样?”:“怎样?理想吗?”其中一个同学说:“老师,我们是第二名,这么短的时间做准备,竟然能得第二名,我们太高兴了,这次多亏凯的精彩表演。”我简直不敢相信,这么短的准备时间,他们能行吗?我鼓励了他们,然后对他们说,以后一定要好好准备,不能心存侥幸。后来见到一个评委老师,看到我就说:“宋老师,你班学生太优秀了,表演的太到位了,其中一男生表演摔倒的时候,可是实实在在的摔在地上,我看着都疼,不过特真实。”摔倒?真摔?我马上找到凯,关切的问怎么回事,他轻描淡写的说:没事的老师,放心吧,已经不疼了,我就是为了让人觉得真实。多么有表演天赋的一个学生,真的希望他好好把握,以后能走上表演之路。

  学校举行第二次月考,他成绩还不错,名列前茅。看到他的成绩我很欣慰,希望他保持下去。班里要举行读书交流活动,他很积极,又是写字又是打扫卫生;学校大扫除,他不心疼气力,干活特卖力;教室寝室值日,他从不偷懒。看得出,他是个很优秀的孩子,身上的优点很多。俗话说“是金子总会发光的”,是啊,这颗金子正在发出耀眼的光芒。

  后来,听其他老师说,他课堂上也不说话了,还积极的回答问题。孩子,你的优秀,老师看在眼里记在心里,真心希望你能更加完美,在自己的道路上走好每一步。


  【本文作者:老庙乡 宋普英】

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