英语学习：亲子英语早教五大神器巅峰对决

英语学习：亲子英语早教五大神器巅峰对决

　　对比分析

　　用表格逐项进行分析比较是理科生的强项，通过这样的比较，每个早教工具的优势不言自明、劣势无可遁形，总之，优劣特色一目了然。

　　我选定了8个比较项目，包括：

　　场景映射：是否能帮孩子建立语言和场景间直接关联映射。

　　意志力：是否需要孩子付出意志力主动学，还是只需要被动接受就可以了。

　　吸引孩子：是指对孩子的吸引力大小。

　　家长要求：是否对家长英语表达能有所要求。

　　家长预习：是否需要家长提前预习、做准备。

　　听说能力：指该方法侧重于提升“听”的能力还是“说”的能力。

　　开发智力：该方法对孩子智力潜能的开发。

　　孩子自主：指孩子能否自主使用该方法。

　　神器之最

　　通过上面的比较可以看出，五大神器各自都在某一领域独领风骚(请留意红色字体单元格)。下面就来细数神器之最。

　　最能开发孩子智力的神器，培养孩子对故事的热爱，锻炼孩子的故事理解能力，为自主阅读打基础。可以参见《故事喂养法：书中除了黄金屋和千钟粟还有啥?》。

　　注：表格中“开发智力”一栏。

　　五大神器都能加强“听”的能力，但是能够提高“说”的能力的，只有两款——亲子对话和亲子游戏。亲子对话由于建立语言和真实语境间的直接映射，对提高口语表达能力最有帮助。但是对家长要求也最高。

　　注：表格中“听说能力”“场景映射”栏。

　　趣味性最强，孩子最喜欢，最能调动孩子学习积极性，有粘性。缺点是对视力有影响。而且长期被动接受声光电，会限制孩子想象力，影响智力拓展。

　　注：表格中“吸引孩子”“开发智力”栏。

　　伴读工具主要指插卡音箱、点读笔，唯一不需要家长参与，孩子可以自主选择听什么、听几遍。陪伴孩子最长时间，会超过爸妈陪伴孩子的总时长。

　　注：表格中“孩子自主”一栏。

　　同样都是提高孩子口语表达能力，亲子游戏和亲子口语的着眼点不同。亲子口语是通过亲子间大量反复的实景对话，让孩子能脱口而出地表达想法，体现的是重复性;而亲子游戏是通过亲子间的互动游戏，让孩子开动脑筋造句子，体现的是创造性。是孩子参与度最强的神器。

　　注：表格中“听说能力”“意志力”栏。

　　相互影响

　　五大神器之间也会相互影响，这种影响包括正面的促进作用和负面的抑制作用。有点类似五行的相生相克。

　　相生

　　比如，孩子如果喜欢上亲子共读绘本，就一定会喜欢绘本改版的同名动画。再比如，孩子喜欢某部动画片，看完后，把动画音频提取出来放插卡音箱给孩子听，或者在喜马拉雅里收听动画片音频，孩子都会乐不可支，这同时也是学英语的一种很好的重复方法。

　　相克

　　比如，看惯了视频动画，就会对亲子共读不感兴趣了，这是英语早教中容易出现的问题，因为看多了“动”的就不喜欢“静”的了。再比如，听惯了亲子共读，有可能会对伴读工具不感兴趣了，因为孩子偏爱爸妈的“肉声”，而不喜欢机器发出的声音。

　　综合应用

　　了解了上述五大神器各自优势和缺陷，爸妈可以根据自家孩子的特点，综合运用。我的建议是，以亲子共读为主，坚持不放松，在此基础上穿插其他早教手段。这里提出两条综合应用原则供爸妈参考。

　　同一内容优先顺序原则

　　绘本读物、该读物配套音频、以及根据该读物改编拍摄的电影等，这就是“同一内容、不同载体”。不同载体形式的重复对孩子学习语言是很有好处的，那么应该用怎样的先后顺序来阅读、观看呢?

　　越是具象的、声光电的载体，比如电视，反复疲劳刺激，会限制孩子的想象力;反而，最最简单的文字，却可以激发孩子无穷无尽的想象力和创造力。因此我建议同一内容应遵循“少媒体”优先原则——文字优于音频、音频优于视频。

　　先从文字着手，亲子共读，让孩子借助文字在脑海中构建故事场景。

　　把读物配套音频放在插卡音箱中给孩子反复听。

　　然后和孩子一起观看读物改编的动画视频。

　　最后还可以根据动画内容，和孩子展开亲子对话，多问几个What if，或者把动画片中的卡通角色画出来、剪下来，拿在手里和孩子一起玩角色扮演的亲子游戏。

　　整块时间和碎片时间原则

　　亲子共读需要把绘本展开，和孩子一同看和读。视频动画需要用电视机播放。所以这两大神器需要一定的空间和设备条件，爸妈可以利用整块时间和孩子一起开展。

　　亲子对话在日常生活中的随时随地都可以开展，你也可以在接送孩子上下学的路上做Paint the sentence的亲子游戏，至于插卡音箱，它的使用权属于孩子，他愿意一边玩游戏一边听，或者一边上厕所一边听，都随孩子。所以，亲子对话、亲子游戏、伴读工具可以利用碎片时间开展。

　　最后又到了打油诗时间，做个总结吧。

　　【(公众号：超爸育儿经)】

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