教师学习心得：星空下的思索——山东师范大学学习有感

　　山东师范大学的学习，是局领导基于我县教育发展当前需要和知识储备而安排的一次活动。早秋时节，华北平原一片丰收气象。观智者行者，思虑缤纷，我现将几天的学习思考整理如下：

　　一、望星空，课程建设渐上日程。

　　利于学课程必整合。

　　我对于课程概念的理解本来很是浅显，认为课程建设与我们的日常教学关系不大，作为县域教育，主要把我们的课堂教学工作做好就可以。通过与专家教授及同伴的交流思考，我对于教育特别是目前的学科教育有了更进一步的理解。

　　对于教育，我们首先要想到的是教师，进而才是学科教师。也就是说不要把学生看作一个个可以盛载学科知识的容器，要从人的全面性、能动性和社会性等方面来看待教育;课堂教学不再只是局限于课堂、配置的仪器、教材，这些课程资源过于关注知识特别是系统性的学科知识，对学生发展的全面性、能动性和社会性有很大的限制作用。因此，为了更好的伴助学生的发展，对于学科课程甚至于多科课程的整合将成为教育发展的一种必然要求。

　　需用心建设绕中心。

　　课程整合就像徐教授所讲，不是一件简单的事，即便是我们进行的初步的探索尝试，也要遵循一定的原则。融合课程不是飞来峰，服务于学生发展是中心，对于原有课程资源进行科学的整合是手段。我们常常自认为关注了学生的发展并努力的在教学实践中进行了践行，但对于课标、教材的解读却又是那么的欠缺，这必然会使得活动的开展流于无目的性，教育价值难以发掘，科学性体现不足，专业性缺失。从提高自身专业素养入手，围绕学生发展，细化认识，充分认识学科的本体价值，才能更好的进行学科整合。学科整合只是育人的手段或途径，而不是我们开展教育活动的目的。

　　二、抓常规，细致有力花落果熟。

　　教无它，爱到细处功方成。

　　苏霍姆林斯基说：没有爱，就没有教育。爱就是为孩子的发展负责。从青岛浮山路小学的报告中，我感受到他们对教育教学工作抓的很是精致，几乎是不见效果不撤兵。我们的教育教学工作中，常出现这样的现象：讲过了不知懂不懂，布置了不知道做不做，不会的不知道补不补，补过的不知道会不会……，从中我想，我们还要在关注目标落实上下功夫。

　　对于活动，包括教育活动的细化，需要对教育全面的认识，需要科学的审视、规划，更需要用心的付出。成功的花从来都是浸染了奋斗的血汗换来的。业有成，心系目标效才高。

　　基于标准的教学是这几年上海教研关注的一个重点。每一节的学习目标都是课堂教学、评价的指向标，即是课堂教学的目的，也是归宿。但对于目标的精确叙写常常在日常的教学教研中忽视，我们习惯于一贯的“教学常规”。从叙写目标到围绕目标进行教学，再到基于目标的评价，显然我们还有一段不短的路要走。

　　三、搞教研，有思有行渐行才渐高

　　教研不坠，精思行践功在不舍

　　教育工作是一项长期的工作，作为教育工作的重要组成——教研同样需要我们落实到日常的工作中。比如教学工作中的课后反思，倡导新教育实验的朱永新教授承诺，一个教师坚持写十年教学反思，就能成为一位名师，否则教师可以向他索赔。在我们的不少学校就把教学反思作为了一项考核要求，每节必有反思，但作用并不是那么的彰显。为什么呢?我想每一件事情，都是一座茂盛的高山，不但会出现因视角不同而出现的“横看成岭侧成峰”，就是同一视角看到的也是一个丰富的结构体。教学反思，就不仅仅是一个反思，还需要把反思与实践相结合，围绕一个中心的话题进行有计划的探索，这样反思才能避免难以产生价值的“碎片化”。围绕一个中心进行的结构化的思考与实践也才能真正的有益于教师专业能力的提高。我们在探索路上的收获不但是显性的，也是隐性的。我们常常追求显性的成效，而隐性的体验性的收获才是真正有益于自身的，可生长的。

　　多方合力，人在路上景色异

　　通过这次学习和日常的工作实践，我深深的感到每一项事业的成功，离不开团队的合力和个人的冲力。教育教学中的每一件事情，常常与学校领导、教师、硬件配置、经济条件、个人思考方向等相关联，拥有一颗热情的渴望实现自我价值的心，对于做好一件事也只是一个好的开始，也许勇敢的沟通与践行才能使我们行走在路上。当我们举目张望，也许远方只是一片朦胧的影像，但走过了才会发现，更美的却是不曾预见的路边风景和感想。

　　四、读书好，用心规划强基实必丰

　　站高方才眼前阔。

　　读书，常常被一些不常看书的人认为是学生时代的活动，当了教师，有备课、上课、批作业、写反思、教案等许多重要的事情要干，读书没了时间。在济南当看到一个学校把阅读文化与课程教学进行融合，不同的年级开展了围绕不同主题的不同课程时，我感到这才是科学的对学生进行阅读兴趣和能力的培养。而作为这一活动的设计者和实施者如果不常读书，是不可能进行有效的设计和开展!

　　政府工作报告中提出：倡导全民阅读，建设书香社会。对于从事教育工作的我们来说，读书要围绕一个心中的专题，从而便于深入的学习和在日常的工作中进行实践研究，当然个人读书也可怡情,更可傅彩，这更是个人的自我追求了。我想书香社会、书香校园、书香班级、读书标兵……，一片读书的沃土，必会孕育明日有志的栋梁。

　　纳广汇得万股泉。

　　即到泉城，当然要看一下趵突泉。趵突泉敢称天下第一泉，泉水翻滚，昼夜不息，还有黑虎泉，水声如吼，还有珍珠泉，明珠漫长……，原来滋润泉城的活水居然有七十多处，幸福的泉城人民也就有了大街随意饮用矿泉水的便利了。如何汇聚教师、学校、上级部门、出版社、领导等各方的力量进一步推动我们的教育教学呢?

　　组建高效课堂核心校项目组也许是我们不错的一次尝试，我愿意奉献自己微薄的力量，与各位同仁共成长。我也认为项目组像一池碧水，需要吸纳汇聚各方的力量，同时它也会滋养着眷顾它的所有生命成长。

　　眺望星空到泉城，有思有行贵引领，千佛山上明福塔，躬耕滑州思与行。滑州杏坛星光璀璨，美好蓝图撸袖大干。

　　【本文作者：教研室 张灿义】