教师活动纪实：网络研讨，我县教研教改的新路径

教师活动纪实：网络研讨，我县教研教改的新路径

　　信息技术的飞速发展，让网络走进了千家万户，把世界编织成一个美丽的网络新村。每一个人、每一项工作，都与网络息息相关。微信、qq成了人们工作、交流的重要平台。作为一方净土的教育园地，也不可避免的享受着网络带来的便利：安排工作、家校联系、培训交流。而且，各地也有通过qq网络平台，进行远距离研讨交流的经验，我县优秀教师读书会的网络研讨交流就是一个很好的例子，通过网络交流与引领，成就了如肖庆娜、肖伟霞、李俊平、李兰芝等很多优秀教师。

　　如何利用网络引领更多的老师?这一点，教研室的领导也谋划了很久。2017年4月28日，教研室侯建华主任提出一个想法：按学段或年级组建六几个小学语文团队，几个兼职教研员一组负责一个团队，根据年段或年级特点，组织长期有效的教研活动。于是，各个年级的团队，根据兼职教研员的任课情况，迅速组建了起来。最初人员安排：

　　一年级李艳(组长)、谷利敏(副);二年级韩起云(组长)、李瑞君(副);三年级李玉娟(组长)、汤金莉(副);四年级郭利方(组长)、蓝眼泪(副);五年级李放(组长)、闫素红(副)、毛素花(副);六年级吕俊红(组长)、赵静(副)、柴红立(副)。各组以组长为主，建立qq群。各群建立好以后，侯建华主任表示：我们组建的六个专科群，旨在依靠大家的引领作用，全面提升小学语文教师的学科素养和专业水平。在引领他人的同时，更好地提升我们自己。

　　然后确定每个群网络研讨的内容与要求：每个年级群准备进行这六项活动：1.研读教材是语文教师的一项基本功，引领我们的教师采用多种形式研读教材;2.观摩名家课例，汲取智者精华，网络观课议课，迅速提升课堂教学基本功3.优化设计，资源共享，共背备一节课，共上一节课，群内研讨，智慧共享4.聚焦现实问题，共同克难攻坚，小课题引路，让语文研究常态化5.读书提升，滋养生命，读专业书籍，做智慧教师6.搭建平台，让一线教室师有机会，分享经验，分享智慧。

　　平台搭好，接下来就是各个教研群的招贤纳士。教研室把六个群的号码下发到各个乡镇，相应学科、年级的老师选择自己的群加入。2017年9月，新学期开学，侯建华主任和新任教研员刘会娟老师，根据新学期课程的调整，对各个群的负责老师做了调整，并确立主负责人：

　　一年级:谢秀霞 毛素花 方爱杰

　　二年级:李艳 韩起云

　　三年级:柴红立 李瑞君黄晶晶

　　四年级:汤金莉 李玉娟 卜倩云 任晓南

　　五年级:赵静 郭利方 谷利敏 张献花

　　六年级:李放 吕俊红 闫素红

　　以下人员为年级群主负责人。

　　一年级:方爱杰

　　二年级:李艳

　　三年级:李瑞君

　　四年级:卜倩云

　　五年级:郭利方

　　六年级:吕俊红

　　接下来，各群制定方案、吸收群成员，网络上，一片繁忙景象，全县小学语文老师纷纷加入对应的群，短短的时间内，各群人数达到平均近100人(有些老师加入了多个年级群)。

　　2017年9月底，各群成员基本确立。按照教研室要求：每个年级群，至少选择两项教研活动进行开展，每月研讨活动不能少于两次。各个群负责任人迅速商讨，制定本学期每个月的研讨方案。10月，国庆节过后，教研群的的作用正式发挥。每个年级群都在群负责老师的引领下，开展网络教研活动。以我所在的二年级群为例，10月17日(周二)19：30----21：00，我们在李艳老师的主持下，开展了“进一步研读部编教材二年级上学期教材中的编写理念及特点。”的研讨活动。结合实际，引领老师研读教材，老师们不时抛出问题，继而用自己的实际经验帮助他人解决问题。确实，给入群的老师很大的帮助。10月31日(周二)19：30----21：00，我们群又进行10月份第二次研讨活动：名家课例观摩研讨----管建刚《黄山奇石》课堂实录(文字稿)。通过学习管老师的课例，老师们明白了如何抓住主线去备课，知道了如何引领学生采用多种形式理解文本。指导了阅读教学如何指向写作。更为难能可贵的事，10月31日这一天，我们二年级群、五年级群、滑县优秀教师读书会群，三个群同时开展研讨活动。实在是我县教学教改的一件盛事。

　　10月底，六个群基本完成两次研讨活动，研讨主题有教材研读、名家课例、经验交流、复习指导等，涵盖低、中、高三个学段的语文教学活动。参与研讨人数近400人次。老师们纷纷表示，这样的活动确实开阔了自己的知识视野，交流，真的能够成长自己。

　　网络研讨，走出了我县教研教改的新路径!

　　【本文作者： 滑州杏坛】

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