托福写作20到27分，我是这样提分的

　　考试情况

　　6月裸考，作文20分，综合fair，独立fair;

　　7月中旬学习课程后又参加了一次考试，作文24分，综合good，独立fair;

　　8月下旬参加第二次考试，作文27分，综合good，独立good。

　　个人英语水平：四级360分。

　　上课前独立写作面临的问题

　　1)没有思路

　　拿到一道题半天想不出怎么写，这可能跟我的练习量太小有关系。

　　2)表达困难

　　主要是词汇量和句型有限;

　　上课前综合写作面临的问题

　　1)不知道如何整合听力和阅读的内容;

　　2)不知道如何按照评分要求有效组织语言和行文逻辑。

　　备考整体状况描述

　　上班族，时间有限，听课占据了作文备考90%的时间，剩余10%的时间主要用于表达能力提升。由于时间非常有限，7月的考试前一篇文章也没有写给老师批改;第二次考试前，写了一篇综合写作给老师批改。

　　备考方法

　　I.听课

　　托福写作中的行文逻辑是特别重要的。不同于从小接触到的中文写作注重抒情，托福写作注重说理，注重论证的严密。

　　我听课的重要目的之一是从老师那里获得一种可操作性很高的论证方法以及不同论证方法的展开方式。

　　这里需要特别说明一下。如果大家的英文表达问题不大的话，那童老师的这个方法基本可以即学即用。

　　如果战友有和我一样的深度表达困难症，童老师的这个方法的使用需要配合资料包一起使用。

　　有理在心写不出来

　　请看下方备考方法II

　　II.英文表达能力提升

　　(这个标题起得太大了，可能叫“托福作文应试中的表达能力提升”更合适。)

　　我的作战方案是利用非常有限的时间，适度补充写作句型和写作常用短语。

　　使用的材料是童老师给提供的“童老师托福写作句型语料库”和“童老师托福写作短语”。

　　前者是一些托福写作常用句型的骨架结构。后者是一些托福写作中常用的同义词替换or短语or短词组。

　　由于我的基础非常有限，写作中用到的句型、词汇、短语基本都是这两份材料中的内容。我听说后面童老师的资料包又扩充了，更丰富了。

　　III.多写

　　虽然我考了27分，一个还不错的成绩，但我在写作上还有一个遗留问题：如何快速打开思路。

　　其实童老师课上会用例子来讲解如何破题，方法特别实用，但是掌握该技能需要配合课下的练习。而我课下一篇作文也没写过，连中文提纲都没写过，因此这点上功夫很欠缺。这样做的直接后果就是考场上抓耳挠腮没思路，逝者如斯夫，我在想思路。

　　最近这次考前只练习了一篇综合我都27了，那我想如果我有充足时间，能够多练习几篇让童老师帮我修改，那肯定比27分还要高。

　　当然，思维活跃的同学在破题上的问题不大，但是一定要从扣题的角度展开。这点老师也会在课上一次一次给大家进行分析的。

　　本文作者： 纯青教育(公众号：纯青教育)

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