教师习作:我和孩子一起写作文
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晓琼996由 分享
关于作文教学一直是语文教学中的薄弱环节,我总感觉讲了很多但学生还是无处下手,对于这一问题困扰我很久,对于刚起步学写作文的孩子们来说,我们不仅仅要求孩子们仿写,也要求自己必要时和孩子们一起写一写,让孩子们感觉写作文其实没有他们想象的那么难。平时上课时要渗透写作方法,好词佳句让孩子们背会,刚开始仿写的同时把课文中优美的句子套用。作为老师的我总忙于备课批阅作业没有时间和孩子们一起写作文。如果有时间一定和孩子们一起写一写,并评一评,这样或许能培养孩子们的写作兴趣,让孩子们从低年级就爱上写作。
三年级第三组习作是有关“秋天的图画”,孩子们仿写得很成功,大量的运用了比喻和拟人的修辞手法,说明孩子们已迈出一大步了。做课间操时看到落叶飘飘,飘到孩子们的鼻尖上,小鞋子上,肩膀上,于是我发挥想象写了一首儿童诗,与孩子们一起共勉,一起进步一起成长,愿三五班天真可爱的孩子们能用自己稚嫩的笔描绘自己金色的童年,愿孩子们在写作的道路上越走越远。
黄叶飘飘
早操间,
黄叶飘飘。
黄叶飘飘,
校园舞动。
黄叶像一位温柔的母亲,
轻轻地抚摸着孩子们的肩头,
孩子们抖抖肩膀,
开心地笑了。
黄叶飘飘,
广播歌唱。
黄叶像一个调皮的娃娃,
悄悄地亲吻着母亲的鼻尖,
母亲耸耸鼻子,
会心地笑了。
黄叶飘飘,
风声飒飒。
黄叶像一只正在吃食的麻雀,
慢慢地啄着孩子们的脚丫,
孩子们踢踢小腿,
“麻雀”飞了。
【本文作者:陈凤丽。(微信公众号:耕读吧)】
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