教师的个人教育感悟：把表扬挂在嘴边

教师的个人教育感悟：把表扬挂在嘴边

　　从没有教过低年级的我面对六十个稚气十足的宝宝，真的手足无措，特别是我们班的王小磊，手一刻不停地玩东西：铅笔，橡皮，小纸团，甚至是衣服上的纽扣也能玩半节课，屁股像扎了钉子，扭过来调过去，对前后左右的同学抓一把，挠一下，人家家长意见很大。说也说过，批也批过，和家长几次沟通总是不见起色。有一次他又在玩东西，我来到他面前，警告他，他却傻傻地给我做了个鬼脸，弄的我哭笑不得。

　　我和我的搭档私下商议，干脆随他便吧，如此学生，我们能怎么办?我们不是专家，更不是圣母，况且对他一人过分关注，也是对其他孩子不公平。但是职业道德又告诉我不能，真的，他对我们来说只是六十分之一，但对他爸妈来说可是唯一，他妈妈对老师还是配合的，只是她更不知怎样教育。还有这小家伙挺聪明，提问什么许多还会。

　　我们该怎么办?我苦苦思索而不得。我也曾请教过同事：表扬啊，跟家长沟通了，批评了，甚至高高举起教鞭了，都收效甚微。

　　我们无奈，一路摸爬滚打。

　　一天，上课，一同学回答精彩，大家为他鼓掌时，我灵光一闪，说："王小磊棒不棒?”不棒”。哈，这些小孩说话一点也不客气，说，不棒。我无奈地纠正孩子说，“王小磊也很棒。”我引导着大家说：王小磊，你真棒，王小磊，你真棒。一面说一面有节奏地鼓掌，就这样说数十遍，哈哈刀枪不入的他竟然害羞了，笑眯眯的看着大家。我又转到他的身旁，说：“王小磊你棒不棒?”他不好意思的说：“棒。”“棒就坐端正，认真听讲。”虽然他表现好就几分钟，毕竟有所进步。我好像得了法宝，屡试不爽。虽然只有几分钟时间。真的，课堂上虽然时有调皮，毕竟进步多了。

　　星期一，正上课，午托班的家长送了来一个孩子，他死死的抓着家长，声嘶力竭的哭闹，我把他拖进教室，家长无奈的离开，但是他还一直哭，搅得无法上课，我不知怎么劝慰她。我又动用这一着，带着大家一起喊：“王曼妮，你真棒!王曼妮，你真棒!”渐渐的，她停止了哭，抹干眼泪，和大家一起学习。

　　张晨光是一个胆小的孩子，回答问题总是像小蜜蜂一样，嘤嘤嘤嘤，听不清说什么。许多时候沉浸在自己的世界里，摩挲摩挲这，摩挲摩挲那，让写作业也是一脸的疑问。即使写，半晌也写不出几个字，站他身边看着也是写写停停，家离学校只有一百多米，每天还要奶奶来接……真的无语。无奈的我有机会我就说 ，张晨光，你真棒，张晨光，很能干，时间长了，那张懵懂的小脸挂上自信的笑容。

　　原来一直教初中的我奉行严字当头，即使表扬也是例行公事。特别对某专家的“好孩子是夸出来的”这句话很是质疑，但面对一年级的宝宝不得不反思自己：一个成人听几句好听话心里还美滋滋的，何况几岁的娃娃，表扬不就在我们嘴边吗，如果表扬能让孩子积极上进，干嘛那么吝啬呢?把表扬挂在老师的嘴边吧，虽然很难。

　　【本文作者：留固镇 田梅鸽】

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