青春系列教育感悟连载2：我要如何做
青春系列教育感悟连载2：我要如何做
我要如何做
——在乎自己多一点还是在乎妈妈多一点
小雨在学校里怎么样了?上周我给她布置的作业题是，思考：怎样做在学校里好受一些?这周联系，她会给我一个什么样的答案。周六眨眼就到了，小雨休息时间太紧，她妈妈打来电话，要求给小雨电话咨询，我同意了。中午，小雨准时给我打电话了。
小雨：我，我还是很难受。
咨：嗯，我理解，你很难受。
小雨：我在学校里没有什么进展。
咨：你指的是什么没有进展?
小雨：我不知道怎样在学校里才能好受些，呜呜呜……
等小雨抽抽噎噎在那头哭得差不多了，我轻轻说，我知道你很难受。
小雨：我每天都想哭，什么都不如意，吃不下饭，睡不好觉。真的很痛苦，我什么都不想干，呜呜呜……
咨：等哭够了，还是要带着痛苦往前走，我理解你，每个人都要带着痛苦前行，不只是你这样，每个人都会遇到痛苦。
小雨：嗯，我知道，可是心里太难受了。那天晚上，我实在忍不住想哭，就放声大哭起来，给妈妈打了电话，我实在是忍不住。寝室的同学劝我，问我两个问题：1.你是想让妈妈快乐多一点，还是想让自己快乐多一点;2你在乎自己多一点还是在乎妈妈多一点?
咨：哦，这两个问题，有些相像，你是怎么想的?
小雨：我不想让妈妈替我担心，但是，我忍不住跟妈妈说，不说我心里难受，我心里有什么都想跟妈妈说，我知道，这样妈妈会替我担心的，我真的做不到不跟妈妈说，呜呜呜…….
咨：我理解你，左右为难，心里很痛苦挣扎。
小雨：我咬着牙不跟妈妈打电话，只坚持了一晚上，还是忍不住跟妈妈说，每天都要跟妈妈打电话说。
咨：是的，我知道，你爱妈妈，不想让妈妈担心你，可是，憋在心里不跟妈妈说又很难受，现在又多了一个痛苦，如果跟妈妈说，就不好了，不应该跟妈妈说，这样，我就不爱妈妈了，是吗?
小雨：是的，这样更痛苦了。
咨：不过，你有了一个很大的进步。
小雨：什么?
电话那头停止了哭泣，很奇怪地问我。
咨：你有一个晚上，没有跟妈妈哭诉，你已经自己忍受了一次更深的痛苦，不是吗?
小雨：可是，第二天，我还是给妈妈打电话了。
咨：给妈妈打电话，没有错，诉说也没有错，一直憋着更难受，如果你突然不给妈妈打电话，妈妈也会担心你的，你跟妈妈说，是因为你无处诉说，你信任妈妈，这没有什么可以自责的，也不是你不爱妈妈的表现。适应需要一个过程，你已经有进步了，我看到了，你至少有一个晚上坚持下来了，我相信这是转折的开始。
小雨：嗯，我也思考了同学说的两个问题。
2017.9.13，周三中午，小雨又打来电话，我听见电话那头嘤嘤哭泣，极力忍着但好像很难，能感到她无助挣扎着，又不自主地想求助的大眼睛，在流着泪看着我。
小雨：我，我真的吃不下饭，呜呜呜……
咨：没吃饭吗?宝贝，我知道你很难受。
小雨：嗯，嗯，我吃了一半，吃不下了，很想跟妈妈打电话，没有打，我实在忍不住了，我很想跟你说，我很想……呜呜呜…..
我听着她在那头难受地低声抽泣，每吃一口，都如嚼蜡般难以下咽，泪水滴进饭菜上，心在颤抖着，挣扎着，想抓住些什么，好让自己有些慰藉，她抓住了我。
咨：宝贝，我知道，你现在很难受，请告诉我，是什么让你这么难受吗?
小雨：我什么都不如别人，我在学校里什么都干不好。
咨：你什么地方不如人呢?
小雨：我干什么都比不上别人，干什么都很慢。
咨：哦，我明白了，你现在难受，是因为你跟别人比较时，发现了差距，很难受，是吗?
小雨：是的。
咨：先明确一点，这个你不要担心。每个人的行为习惯不同，有些性子急的学生，干什么都比一般人快，这类学生在高中适应快。你属于干什么按部就班，细致谨慎的学生，刚入高中，会有一个适应期，因为高中的节奏比初中要快得多，而且是集体生活，在一起就会有很明显的差别。但是，这只是行为习惯的差别，学习，你还要按部就班，不要跟同学比速度。你现在只要把学习基础稳扎稳打，不怕慢，就怕停，你只要不停走，重视基础，习惯方面可以慢慢改进。好吗?
小雨：好，我怕跟不上他们的节奏。
咨：你的担心是多余的。你现在要做的是适应，调整，慢步稳。等一切都调整好了，开始起步，快速赶超，你有这个实力，现在是你高中的低谷期，先把情绪稳定了，把学习按部就班打扎实了，再想办法提速。目前要做的是把午饭吃完，今天布置的作业完成，看看哪里不会，要彻底搞明白，今天忍住不跟妈妈打电话，告诉自己，我可以做到，你就成功了，可以吗?
小雨：嗯，可以，我记住了。
课间吃饭时间只有短短的二十多分钟，小雨哽咽着，匆匆挂了电话，我心潮起伏。高中，是孩子真正意义上的断乳期，离开父母的呵护，独立过上集体生活，要面临学习的压力和调整，要面临独立生活的能力和适应，要面临人际关系的挑战和应对。如果在这之前，家长没有意识到，没有有效地引导孩子，孩子没有足够的应对能力，在高中初期，孩子将面临更严峻的心理挑战。
【本文作者：张晓红(来源于微信公众号：孩子心家缘)】
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