教师的成长故事：“付出”与“回报”

教师的成长故事：“付出”与“回报”

　　最近常常想起“付出”与“回报”这样一个非常俗套的话题。为什么会纠结于这个话题呢?

　　因为时不时就看到身边的人由于对“付出”与“回报”的理解出现偏差，苦恼，压抑，甚至出现过激的举动，直接的结果就是造成了心态的失衡，造成了自己的不幸福，不快乐。说实话，每每看到这样的故事在身边重复，我都替这些人感到难受和着急。

　　总结心态失衡的主要原因，无非就是一点：自己的付出没有得到应有的回报，由此而委屈、不平、抱怨。

　　一分辛苦一分收获，是不是这世上的付出和回报永远都是对等的?显然不是。付出十分，未必收获得了十分的回报，你为之付出最多的人，往往不是给予你最多的人。作为教师这个职业，这一点就似乎体现地更为明显。你也许对某一个孩子倾注了很多的感情，却发现，为什么这个孩子不理解，不接受，更别提心存感激了?于是，我们很多人心理不平衡了，开始怀疑和否定很多东西。

　　我们常说，教师要有奉献精神，怎么理解?我想，你不能奢望你所教过的所有孩子都对你感恩戴德!如果你非要钻这个牛角尖，觉得孩子们就该如何如何，不这样的话你心里就不舒服，甚至烦恼、气愤，那对不起，你就很难从教师这个角色中获得更多的幸福感了，因为事实往往会让你失望。

　　当一个人真心付出的时候，是不会一心想要索取回报的。种瓜得瓜，固然很好。种瓜得豆，也得欣然接受。当一个教师看到孩子不断成长，不断进步，这本身就应该是一种乐趣。

　　付出本身就是一种收获。看似大道理，实为真境界也。

　　当然，这么说，并不是要完全用阿Q精神来安慰自己。作为一个人，还是应该有一种坚定的信念：世界上是没有任何付出没有回报的。只是，我们不要期望这个回报来得那么直接，那么立竿见影。我努力了，就得立刻得到家长和学生的爱戴，就得立刻被领导和同事刮目相看，就得立刻拿最多的奖金，得最高的荣誉……否则，我就义愤填膺，我就恼羞成怒。如此，最终只能使自己当初纯粹的付出也变得令人质疑。付出是一个漫长的过程，回报亦然。尤其对教师这个行业来说，更是如此。

　　随着学生年龄的增长，随着他们社会阅历的增加，他们会重新评判自己当初所经历的教育，会重新认识那些在自己生命历程中留下重要痕迹的老师们。只要你当初真正付出了，若干年后，回报将会以各种形式纷至沓来，是你想挡也挡不住的。

　　有时候听到一些人在发牢骚，抱怨自己的工资待遇低，抱怨自己没有得到相应的荣誉，等等。每至于此，我不禁想问：你到底为自己的单位付出了多少，为学生、为家长做出了多大贡献?你到底在这个群体中发挥了怎样的影响力?一个人不能老是想着别人对自己有多少回报，首先应该扪心自问，自己到底为别人付出了多少?没有付出就不会有回报。你既然付出了，该是你得到的，自己迟早总会得到;但反过来说，不是你自己的，你想得再多也没有用。

　　古人有句话：为者常成，行者常至。是说不断实践的人一定可以成功，不倦前行的人一定可以达到目的。在路上的时候，不要因为暂时没有得到应该的收获而心浮气躁，坚持走下去，坚持自己的付出，终点的风景一定会属于我们。不是吗?

　　【本文作者：王福强(微信公众号：王福强的小院)】

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