教育小故事：敞开襟怀，大大方方接受学生的爱

教育小故事：敞开襟怀，大大方方接受学生的爱

　　我还记得，我当老师的第一年，尽职尽责，原则性却过强，有时候缺了点人情味。

　　有一次我生病了，严重，课拖了好几天。等我来到教室的时候，我的学生孟月汐她们几个就站起来，给我送上了几盒装饰非常精美的礼物，全班齐声说“殷哥辛苦了!”

　　后来我了解到，这礼物是班上好几个在乎我的学生每个人拼了10元钱买下的。

　　当时我并没有接受学生的礼物，也并没有理解他们的心情，我还依稀记得，我面无暖色和温柔的谢意，却义正言辞色厉内荏的说：

　　“谁让你们买这些东西的?你们很有钱?”

　　顿了顿，我继续说道：

　　“我知道你们一番好意，但钱都是爸爸妈妈找的，我不想要你们任何人的礼物，我希望你们能够安安分分的读书，这就是对我最好的感谢……每个捐了10元钱的人，我都会把钱退给你们……”

　　当时气氛很尴尬，我能感觉到教室空气凝固了，极不疏透;孟月汐堆笑的脸，像霜冻一般，也没有了喜色。

　　但是，当时固执的我还没有明确的意识到这是一个问题。我还正为我这种苦行僧似的原则而沾沾自喜。

　　直到第二周在改一个学生的周记的时候，我读到了这样一段话：

　　……

　　殷哥，我觉得你应该接受我们的礼物。

　　你一直在为这个班付出，我们都看在眼里，记在心里……但是爱不是单向的，爱应该是双向的;爱不仅仅在付出，也可以是接受;爱不仅是馈赠的礼物，更是一种情感的交流……

　　你还记得那一次吗?你搭着我的肩膀，我们边走边聊。我从口袋里掏出了一块巧克力，想给你吃。而我今天出门的时候就是带的两块，我想给你一块的…

　　但你怎么都不要，我都撕出来送到你嘴边了，你却说，“要减肥。”

　　……你知道吗?我当时真的好想你吃掉，而且我好想你因为吃了我的巧克力而高兴…我当时真的有点小小的失落……所以，我认为，你没有接受我们的礼物，孟她们肯定难过死了……

　　我看到这段话，不能说是难受，但就像有一口闷钟敲响了一样，堵着响，闷得慌。我好想时光能够回转到她给我喂巧克力的那一刻，我会义无反顾的吃掉它……

　　作为老师，我们每天认真的备课、上课、关心学生、呵护学生……这样够了吗?确实不够，就像我的学生给我提出来的一样：当学生向亲近老师，想表达对老师的爱的时候，老师就应该热情的接受，而不是冷漠的拒绝。都说家是一个讲感情而不是讲道理的地方，那何尝一个温馨的班级又不是呢?

　　我后来经常反思这个问题：为什么研究发现，一个乐善好施，乐于助人，感恩知礼的人自己的内心会是幸福的呢?

　　答案一定是：想温暖别人的人，一定是首先温暖自己的人。

　　经过那一次事件，我就开始彻底敞开了襟怀：

　　晚上查寝的时候，学生塞给我一个苹果，我就当着学生的面咬一口，并且大赞口感不错。

　　没吃饭的时候，学生撕开一包泡椒凤爪，我就主动走上前去和学生瓜分了，一起边嚼边聊。

　　教师节的时候，学生送上一些小装饰，我大大方方的接受，真诚的表达谢意，马上告诉他我会把它挂在哪儿。

　　下课了，看着学生吃东西，我也凑上去香个嘴儿，不多吃，只为了开放自己和学生拉近距离。

　　……

　　接受学生的爱，就是老师对学生的另外一种爱。

　　道理很简单：学生温暖老师的时候，温暖的血液首先是会流经自己，暖和自己的。

　　爱一定是双向的!

　　(这也许就是我现在这番模样，在学生心中好吃，且有时候极不正经的的原因了吧，O(∩_∩)O哈哈~，)

　　【本文作者：殷振洋(来源于微信公众号： 殷哥说教)】

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