九年级语文学科质量分析会感悟：柳暗花明又一村

九年级语文学科质量分析会感悟：柳暗花明又一村

　　为了传达省、市学科会议精神，贯彻落实县教育局提出的“抓管理，讲规矩，提质量”要求，提升我县中学教育教学质量，县教师进修学校中学教研室积极组织开展期中考质量分析会议。

　　11月30日上午，我县九年级语文学科质量分析会议在五寨中学顺利召开。会议由教师进修学校副校长卢龙泉主持。会议议程设置紧凑，内容丰富，重点突出，深受与会人员好评。

　　一、卢校长讲话言简意赅，提出许多值得我们深思的教育问题。

　　卢校长首先明确了会议目的，此次会议重点在于通过质量分析会议，贯彻落实县教育局吴局长提出的“抓管理、讲规矩、提质量”的要求，通过分析期中考的情况，发现问题，寻找破解的办法，从而达到提高教学质量的最终目的。当前，我县全体教育工作者都应以此要求为目标，严格规范自己的教育教学行为，为提高我县的教育教学质量奋力拼搏。

　　接着，卢校长用翔实的数据，对比分析我县语文学科期中考的成绩，指出全县和各校存在的优缺点和差异，并就教学中存在的问题提出自己的见解。

　　“学生是没有办法选择的，我们能做的就是改变自己。”这就是教育的现状，是每一个教师都必须直接面对的问题。

　　“语文是天下最好混，但也是天下最难教好的学科。”我们是否该反思自己的教学，是在混日子，制造“教学事故”;还是踏踏实实、认认真真地做好教学工作?每位教师都应有自己的职业追求。

　　“所谓的好作文，考试中能得高分的作文，应该是朱自清《背影》式的文章，而不是《荷塘月色》。”引导学生大胆说出自己的想法，大胆写下自己的语言，我手写我心，写实、写细，紧扣主题，情真意切，这就是好的作文。

　　最后，就九年级语文教学卢校长着重提了三个关注点：

　　1、教与学的关系

　　我们要反思教与学的关系。课堂是教学的主战场，教学相长。我们应由过去注重研究教师如何教得精彩，转变为更加关注学生在课堂上到底学到了多少。在培养学生语文学科核心素养时应关注文道并重，注重阅读的熏陶，突出思维的发展与提升。

　　2、教与考的关系

　　以考导教，以考导练是毕业班教师应关注的问题，大家应认真研究《福建省初中语文教学与考试指导意见》，科学安排教学进度，争取让学生有更多的时间去学习、复习语文。九年级对学生应考知识与技巧的传授是必须的。因此，教师要懂得根据考纲大胆取舍教学内容，突出教学重难点，强化考试训练，规范答题要求，提高应考技能。

　　3、讲与练的关系

　　毕业班教师应选好教辅，以一套为主，精讲精练。要正确处理讲与练的关系，做到“以讲导练、以练促解”。“讲”与“练”是相辅相成的。“讲”要讲究突出重点难点，使人易于领悟，从而对学生进行知识、思想的渗沥，思维的开启;“练”要讲究扎实有效，从而达到举一反三，“教会”学生，使其掌握知识，形成能力的目的。

　　总之，卢校长希望老师们要关注考试热点，因地制宜、因材施教，根据各校学生的水平特点，寻找提高教育教学质量的突破口。同时要求备课组长应充分发挥备课组的作用，积极开展校本教研，及时组织语文教师学习学科会议内容。

　　为了大家共同的目标，努力再努力!

　　二、大溪中学陈俊庆老师，对期中考进行质量分析。

　　陈老师是一个有着多年市级考试命题、中考改卷经验的优秀教师，九年级期中考便是他出的语文试卷。此次质量分析，让我再次领略了陈老师作为名师的情怀：认真严谨、坦诚无私，专心、专注、专业，实实在在传帮带，认认真真履职责。他是我们一线教师学习的榜样。

　　我印象最深的是陈老师的几个教学建议：

　　1、 一定要加强备课组之间的配合。

　　正所谓众人一心，其利断金。只要我们上下一心，不愁不能改变教学现状。

　　2、 基础字词、诗词默写、文言翻译等，紧抓狠磨死抠，该拿的分数一分都不能放过。

　　3、 注重课文教学与写作的结合，以教课文来练写作，事半功倍。

　　4、 平时一定要反复强调答题的规范，到考前再练，为时已晚。

　　5、 注重书写的训练，字写得好是成功的一半。

　　三、五寨中学林莉老师传授教学经验。

　　走进五寨中学的大门，看到干净整洁的校园环境，我心里默想，这样的学校，教学质量肯定不会差。

　　这不，此次期中考，五寨中学作为生源较为一般的学校，九年级语文各项排名竟均居全县公立学校第一名，实属不易，当然，这与老师们的用心教学是分不开的。

　　五寨中学的林莉老师，作为教师代表，向我们传宝送经，林老师谦虚地认为，他们学校做得比较好的地方有：

　　1、作文，中考作文原题，写——评——改，两周一次，周而复始。

　　2、阅读，从七年级开始，开展“共读一本书”活动，要求学生读后写心得体会。

　　3、书写，从小学开始，老师们就很重视书写。

　　4、名著，每节课课前花几分钟，以作业的形式复习巩固名著里的主要人物的主要情节。

　　5、默写，采取积分鼓励制，化被动为主动。频错字归纳书写，进行针对性的训练。

　　6、字词，课本的文下注释，“读一读 写一写”等内容都不放过，布置抄写作业，课前抽查，夯实基础。

　　总而言之，就是抓细抓实。

　　五寨中学的第一名，实至名归!

　　四、广兆中学黄建荣老师传达2017——2018省中考语文学科会议精神。

　　9月底，黄老师参加了2017——2018省中考语文学科会议。而此次质量分析会，黄老师将之前培训所得大方分享，很认真地传达了学科会议的精神，并把PPT第一时间发到群里共享，为黄老师的无私点赞。以下是黄老师在会议时的特别提醒：

　　1、关注标点符号，添加标点符号的复习。

　　2、加强对文言文断句的训练。

　　3、加强对学生概括能力的培养。

　　4、不能让学生在答题时太我行我素，平时就应训练学生，让学生形成根据答题套路分点答题的习惯。

　　5、考场作文一定不要抄袭阅读里的内容。

　　6、一定要注重卷面的整洁。

　　此次会议，我的感觉就一个字，实!会议内容全部都是干货，所有的老师有问必答，资源共享，不藏着不掖着，只为了我们共同的教育。

　　曾经山重水复疑无路，如今柳暗花明又一村。

　　只要我们都坚守课堂阵地，相信终能迎来平和教育的春天。

　　加油!

　　【本文作者： 游伟桦】