关于描写课堂的作文：也是一堂语文课

关于描写课堂的作文：也是一堂语文课

　　初雪降临，飞舞的雪花迷蒙了窗外的一切，荡涤了污垢，磨平了棱角，之后轻轻地落下，融化成水，结束生命的舞蹈。雪越下越大，在教室前的小平台上堆积起来，即将造就赏雪绝佳处。然而，随着门外一阵嘈杂，平台被严严实实地封闭了，也阻断了我们享受雪落在身上的曼妙感受，很是扫兴。

　　上课铃响了，手拿着语文书，眼望着窗外的点点雪花飘逸出高雅的寒意，悄悄融进世界，默默改变世界，心只能叹息了。然而，朱老师进来：“大家准备一下，马上去曽公祠看雪。”啊!山重水复疑无路，柳暗花明又一村!大家伙儿立即转悲为喜，戴上手套前去观雪。

　　雪下的曽公祠，尽显别致，点点白雪勾勒了灰瓦，显得立体、深刻。沉寂的园子中落入白雪，枯树都显出了生气，正是“千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银”，乍一看确是以为“千树万树梨花开”了。在这奇幻的境界中，看白雪铺就的花丛，不见玩乐的欲望涌上来，确愿静立着，让雪花渐渐磨平了衣袂间的突兀，用一颗平和的心去看世间的美好。

　　欣然地走过一扇又一扇池边的圆拱门，在假山之后窥伺江南园林的玲珑于雪花北风中的婉与柔。一步一步，走进了雪花的纯洁轻盈，走进了园林的南北古今，屏息静听经年的苏州评弹，累月的吴侬软语，小池中的鱼儿依旧悠闲地游着。几步之外立着苍苍的一块石碑，便有对联一幅相比拟：闲寻诗册应多味;得意鱼鸟来相亲。倏尔，苍松翠竹映入眼帘，随即使这江南小园林添上了刚与韧。

　　不必用言语，亦不必指手画脚，我们心领神会，将心贴近了雪，贴近曽公祠，去思索前人的语句，去酝酿现今的妙言;去感受匠人的精心，去琢磨入画的景致。

　　赏雪品园林，亦是一堂精彩的语文课。确实，生活就是语文，处处隐含着诗意，蕴藏了值得收藏在卷轴中的景。一颗含着对语文的景仰、对生活的热爱的心就足以将整个世界变为妙趣横生的语文课堂!

　　【本文作者：励熠。(微信公众号：点积语文 )】

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