教师优秀趣味作文：兼听则暗

教师优秀趣味作文：兼听则暗

　　早上学生一进班级就开始早读，这是我们学校努力倡导学生养成的习惯。晨风中，书声琅琅，就该是校园美丽的模样。

　　小Y学习不太好，习惯也不太好。她常会带些新奇的小玩意儿过来——她用这样的方式吸引别的孩子对自己的关注。

　　她也是平常来得非常早的一个孩子。今早早读时进班，有两三个孩子围在她身边。领读的孩子在前面认真领读，但这几个早到的的孩子却并不跟着一起朗读——都被她吸引了。见我进了教室，几个孩子迅速回到自己座位上，其中一个孩子快速地把一个白色小盒子攥进手里。小Y也手忙脚乱地把一堆白色盒子往袋子里整理——我已经走到了她身边。

　　我伸出了手，她不情愿地把袋子递给了我。隔着袋子，我看了看“浴帽”“牙刷”“梳子”……尽是酒店里的一次性洗漱用品，包装还都是已打开的。这是想干啥?我皱着眉看着她：“带这些东西到学校干嘛?”“老师提醒你多少次，进教室先早读，不仅自己不早读，还干扰别人!”她趴在桌上哭了起来。

　　全班开始了琅琅地早读。每一个进教室的同学，都迅速地整理书包，调整座位，教室里朗读的声音越来越好听。

　　渐渐地，我觉察到有点不对劲——好几个进教室的孩子手里都拿着几个盒子。有牙膏盒，有零食包装盒，有钢笔水盒……大概是哪位老师布置孩子们带来的吧，摸一摸小Y袋子里的盒子，果然都是空的。问了问小Y，原来是今天美术课上要用这些盒子制作玩具，刚才是因为有个孩子忘带了，小Y送她一个。大概小Y对我又把这些东西还给她是有点莫名其妙的。

　　不由就想起上个月学校班主任基本功竞赛时的一道情境题——“早读时，你进班发现小明不在早读，而是紧盯着窗外的一只蝴蝶。你会怎么做?”大概人人都会答——我会陪着他静静地欣赏。听着老师答题的时候我不由想到去年春天的一天早晨，因为一夜的风雨，楼下院子里洒满了桃花，孩子们都趴在窗口往下看。于是我就把早读课就移到了院子里，和孩子们一起诵读“夜来风雨声，花落知多少”。想到这些时多少有点洋洋自得。

　　那么今天是什么遮蔽了自己的双眼呢?

　　偏见。因为自己对小Y的了解，当看到现象后，便会做出惯性地推断，往往是不好的推断。试想，小Y若是今天刚转进的孩子，若是一个自己印象中很不错的孩子，当遇到这样的情景时，还会有后来不由分说地呵斥与批评吗?人们常说兼听则明，很多时候也会兼听则暗。

　　答好试卷上的情境题，很容易。答好生活中的情境题，不容易。

　　这件事情，会一直记得。

　　【本文作者：田小秋 。(微信公众号：时间的流里)】

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