关于考试的趣味作文：憋屈的战争

　　六月，鲜活。

　　新生的树叶子已经绿得扎眼，各色的花比春天更张扬，热闹着相约涌来，呼啦一开就是大片。教室前的金丝桃开了一茬又一茬，高大的合欢密密匝匝开满了枝头。栀子花不太好，花小味淡。广玉兰已是徐娘半老，肤色暗黄，斑点丛生。

　　只有花儿们闲着。

　　六月，考试季。

　　复习是必须的，然而心里知道，作用是不太大的。你眼睁睁看着一群牛，它慢悠悠、慢悠悠下了河，不慌不忙，过去了。你这放牛的，一个劲儿喊啊喊，揪了这头，那头跑掉了;拦住了那头，又有更多的过去了。最后，跟前儿只剩不多的老实牛，不用你盯着，它们乖乖地吃草、喝水，得空还赏赏景。看着撒脚丫子远去的一大群，你无奈，弹琴，复长啸。

　　只有老师才能理解老师。

　　当初是学生时，总是想着避开老师的耳目，悄悄想些聪明的方法，能少些一个字也是好的呢。抄词语总是10遍起的，还有词语解释、课文大意、中心思想。现在还清晰地记得，一定是当年抄写之功啊!几支笔绑一起，一溜写下来，堪比复印机。我的手小，并排只能三支，眼红手大的，要少写好几遍，多出来的时间早疯得不见影子，我只能叹着气苦干。心里早把老师问候了不晓得多少遍。

　　交作业时，心里也忐忑的，小孩子哪有生来就会理直气壮干坏事儿的呢?老师大概也觉着这种练手劲的作业不值得认真看，略略扫下，就过了。以后愈发胆肥，嫌弃黑乎乎不好看，中间夹支红圆珠笔，红黑相间。终于自作孽不可活，老师起了疑心，留在教室，加倍抄写。

　　明晃晃的日光灯下，老师坐在讲台前，看着报，镜片的反光，照着我又急又悔的脸，小手指伸不直了，中指第二个关节深深凹进去一个坑。铅笔全变成了秃头，小刀早不知道跑去了哪里，使劲剥去外层的木皮儿，横过来在地上刮一刮，两只手成了“乌龟爪子”。一急，浑身就像生出无数的毛发，痒得很。

　　不知道什么时候，老师的眼睛离开报纸，从眼镜上面盯着我。他慢慢问道：知道错了?一边点头，一边眼泪就下来了。老师后来批评的话不完全记得了，恨铁不成钢的失望神情犹在眼前。留在心里的不光有难过，还有说不出的后悔。正是这悔意，成了向上的力量。

　　新教师培训时，恰是老徐经验介绍，那时她还是风华正茂的小徐老师。不知道贩卖的谁的理论：教育学生，一流的老师用眼神，二流的用语言，三流的动手。我自觉地混在二流老师里边，三流是高压线啊!至于一流，功力太浅，完全没有指望，孩儿们早就练成视而不见大法，待为师筑基后，凝视线为实实在在的眼刀，方有晋级的可能。

　　初为人师时，每逢考试，都紧张，一次考试就是一道关卡。自以为是将军，谋划、统筹，排兵布阵，要带领孩儿们闯过关口，顺利进入一马平川的安全地带。

　　词语、课文、短文、片段，每种题型的答题要领耳提面命，针对个性不同的孩子想出不同的招儿，考前鼓励、威吓并举，奖励、惩罚齐下，散开到各考场前，必在黑板上写下对仗整齐的四字词语以壮行。觉得是个再称职不过的老师了，将军也不过如此，窃喜结局一定是欢乐颂收尾。

　　事实证明，你以为自己带领的是一帮正规军，荷枪实弹，训练有素。对方派出的试卷往往是无厘头，不按套路走。要么套路太深，你和你的娃儿们整整一学期，好像刚吃饭，不干活儿。明明平日里每天听写词语，经常温故知新，牢记记忆的遗忘曲线，不敢有丝毫懈怠。一周一小测，一月一综合测，隔三岔五时常练笔，课外阅读持续、有量。

　　常常被轰炸得遍体鳞伤，全军覆没，然后思定后痛，决定以不变应万变。然，下决心易，执行太难。眼见着风雨欲来，城欲摧，各种的表格数据等着填入，试卷分析要做的，班级后百分十五的补差措施要做的。

　　好吧，备战。先拉网式过一遍基础知识，齐步走万万别想。做老师的总有强迫症，看不得哪一个落在后头，拼死了要往上拉。拖在手上许久，等脱力了，方才发现，你想拉的是头大象啊，狠狠赖着，你拖不动拉不走。

　　大部队跑步往前进，还有几个后面慢悠悠，他四处张望啊，他动作太慢，跑不动啊，他的大脑当机暂停运转，他今天耳目屏蔽暂不工作，他干脆怠工什么都不干。你往讲台前一站，台下专注的眼神是救命的稻草，就对着那几个开讲。

　　你像阅兵的首长，不停巡视，纠正坐姿、拉正歪到天边的桌凳，提醒神游天外的某士兵赶紧归位。二流老师的眼神是微弱的荧光，夏日的复习课堂是深沉的暗夜，照不亮。

　　你的荷尔蒙停止分泌，肾上激素唱主角，面目眼见着可憎起来。

　　你觉得自己是个不成功的农民，忙碌了一季，风调雨顺也兢兢业业，可是眼见着要颗粒无收。

　　你环视你的兵们，前面的越跑越快，中间的一部分拼命追赶，一部分已经在喘。还有一些犹豫着，需要像红军过草地一样，载歌载舞，大力宣传鼓舞士气，还要连拉带拖。最后几个，你不得不挥泪作别。这一刻，你认清自己，带的其实是个小分队，只能游击战。直面迎战，结局惨淡。

　　懒得去猜测考试这场仗，对方又将怎样布局，反正无论怎样，出卷人的心思比六月的天更不可捉摸。你试图根据以往试卷分析，会发现，无底线、无原则，不，只有一个原则：考不出。仿佛我们理解的考试的意义都是错的，仿佛最终就是用一张试卷告诉我们：出卷人和做卷人之间，隔着的距离是一条天河。

　　水性好的孩子慢慢折腾，会找到属于自己的方法;水性尚可的，只要不失去信心和耐心，也能有上岸的机会。老师呢?是航标灯，是救生员，更多的时候，其实只是个拉拉队员，负责加油鼓劲，摇旗呐喊。

　　当然，最好能做个点灯人，点亮孩子内心向上的那盏心灯。当初我的老师们用耐心等到了我自燃，现在，我也不缺这样的耐心。

　　考试什么的，放马过来。

　　【本文作者：陈燕。(微信公众号：陈大的午后花园)】

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