五年级写爸爸的作文：让我又爱又恨的爸爸

　　文章来源于：四真文化

　　我的老爸让我又爱又恨，他让我爱的地方不只是在于他的纯真，(而是)还在于他爱看英语小说、爱运动、爱看电影、还爱教我学习英语。【开头很好，总起段说到了爸爸的四个优点。】

　　在我生日那天，我高高兴兴地回家，边走边想：我爸妈会给我怎样的生日惊喜呢?当我拿着钥匙开了门以后，发现屋子里一片漆黑，只有用一百根蜡烛，拼成的“生日快乐”。我心里高兴极了，但是我并没有看见家里有人在，便怀着兴奋又生气的心态打开电视看了起来。当电影快看完时，一双手突然抓住我的肩膀，我吓得尖叫了一声，突然灯开了。我看见家里人微笑着，还为我唱起了生日快乐歌。我回过头一看，是爸爸，吓得我连气都不敢出了【为什么怕?不是应该惊喜才对吗?】，但当我看到有冰淇淋蛋糕时，我立刻冲向蛋糕看了起来。对爸爸的怨气恨气通通消失了。【前面的怨气体现不够，原因也不太清楚。这一段说的是对爸爸的爱，和前面的总起关系不太大，四个优点中的哪一个呢?】

　　现在我来讲一下我对爸爸恨的地方。【过渡段用得非常好!】

　　有一次，我在努力地练习钢琴，突然妈妈跑过来对我说有一段弹错了，但当我在【再】弹了一遍后，我发现根本我就没弹错，而是妈妈自己听错了!等爸爸过来时，我还没来得及说话，爸爸就抢先说了，他说：“女儿啊，你妈说的没错，你这里确实是弹错了，不信你再弹一遍。”我再弹了一遍，但是我爸妈却异口同声地说：“又错啦!”我心里不服气，说：“你们倒是说出来哪里错了呀!”他们又说：“错了就是错了，没有什么理由可讲!”我又生气的【地】说：“没有理由说出来，那就是没错!”说完我就气冲冲地进了房间。我觉得一点儿都不后悔，因为明明是他们的耳朵听不清楚我弹的音，还说我没弹对音，所以我一点儿都不后悔。【这一段写对爸爸的恨，但没有指明白恨的是谁，妈妈戏份也有点多了，重点是爸爸呀!】

　　现在来讲一下我眼中的爸爸，我觉得我爸爸是一个孝顺疼爱妈妈、有责任心、能干的爸爸。【此处分段】说他爱妈妈，是因为妈妈每次下班回来后，都会帮妈妈拿拖鞋并穿好，或给妈妈按摩捶背，帮妈妈放松一下，所以我觉得爸爸是一个疼爱妈妈的人。【分段要注意了，第一句是后面三段的总起，就不要和疼爱妈妈放在一个段落中。“孝敬”指晚辈对长辈，不能用于爸爸对妈妈。】

　　我说爸爸有责任心，是因为我每次放学后爸爸来接我，看到我身上有伤痕时，他会追问不放，直到查到是谁伤害我和原因，再找那个人的家人赔医药费，然后才能安心带我回家写作业。【本段写的是责任心，但事件体现的是关心自己，与责任心关系不够密切。】

　　我说爸爸能干，是因为几乎家里所有家务活都是爸爸做的，例：洗碗，扫地晾衣服等等，都是爸爸做的。【本段写能干，家务活体现勤劳会更好一些，能干的是工作会更合理。】

　　妈妈眼中的爸爸是爱孩子、爱家庭的男人。【此处分段】妈妈说爸爸爱孩子，是因为每次就算只有一点擦破皮，都要为我清理伤口，所以妈妈觉得爸爸是爱孩子的男人。【本段写得很好，爱有好多种，不受伤也可以体现爱，可以再想想还有什么可以体现爸爸爱你的事情。】

　　妈妈说爸爸是爱家庭的男人，是因为每逢过年和过节的时候都会叫上全家人一起坐车去看奶奶，所以妈妈说爸爸是爱家庭的人。【本段写爱家庭，但事件写的是去看奶奶，更突出的是孝顺，爱家人前面提到了，可以不写。】

　　我爱我的爸爸，我爱这个让我又爱又恨的爸爸，我为这个爸爸感到骄傲。【最后总结写得很好，还有写出了自己对爸爸的真实情感，在表扬。】

　　【老师点评】

　　文章写得非常好，四十分钟写了一千多字，远超出五年级的水平。而且把学到的黄金结构用上了，写了让自己又爱又恨的爸爸，事例真实很生活化，先写看再写“恨”还写了妈妈眼中的爸爸，都很好。要使劲表扬!

　　稍微要注意的是：个别语句不够通顺，错别字有几个，要写的人物特征与事例还不够紧密，写妈妈眼中的爸爸其实可以不用出现在这篇作文中，因为是写你对爸爸的感情，重点写自己眼中的爸爸就好了，可以让妈妈和你对话告诉你爸爸的特点，尽量不是出现专门写妈妈眼中的爸爸的部分。

　　【指导老师：薛剑】

　　【本文作者：体育东小学　五年级　陈厚烨 (微信公众号：四真文化)】

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