给校长的一封回信：让学生在活动中成长

　　让学生在活动中成长

　　——第13周给周校长的一封回信

　　尊敬的周校长：

　　展信佳!

　　本学期，我们学校开展了多项活动。如开学初的“板蓝根”主题成果汇报，十月份的“语文节”、“放飞梦想之鸽”主题登高活动，还有十一月份的“数学节”等。也许有人会说，活动多，太辛苦了。是的，最辛苦的一定是老师。可是没有活动，学生的成长就少了许多滋味。适当地开展有益的活动，让我们的孩子在活动中感受成功的滋味，享受快乐，学会做人做事，不正是我们这些教育者该做的吗?学生如何快乐成长，活动是一个很好的载体。

　　学生的生活以学习和活动为主，少了活动，成长的过程中就少了许多滋味。有益的活动可以更好地促进学生的学习，让他们热爱校园生活，焕发青春的活力。雷夫·艾斯奎斯在《第56号教室的奇迹》中讲到，学生一进入他的班级，首先做的便是组织学生排演莎士比亚的戏剧，每个孩子担任一个角色。他认为孩子都有表现的欲望，都想把角色演好。在这个过程中既能培养学生的责任心、与同伴合作的精神等品质，又能培养学生的学习兴趣和爱好。

　　他从来不惩罚学生，而是培养学生对自己的行为负责。他还组织了其他活动，如篮球队。有一个孩子在球队里不能与同伴合作，他就让他退出球队。在那期间并不处罚他，也不与他谈话，每天照常学习，和他一起用餐。一个月以后，这个孩子说：“我想回球队。”雷夫只对他说：“如果你能和同伴合作，你就回去。”学生犯错误了，关键是要真正的让学生明理并付诸行动。

　　反观自己，不懂得还有很多。希望今后，多向其他老师学习。就如您说的那样，我们可以多创造些丰富有益活动，让学生在活动中成长。

　　祝您身体健康!万事如意!

　　周慧玲

　　2017.11.29

　　【本文作者周慧玲： (微信公众号：越读居)】

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