班主任开学演讲稿职业中学
班主任开学演讲稿职业中学
中学和大学的开学演讲你肯定见过不少，那么你对关于职业学校开学老师会说些什么内容有兴趣吗?下面就由学习啦小编为你带来职业中学班主任开学演讲稿，希望你喜欢。
职业中学班主任开学演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言。一起庆祝我们职业中专今秋的开学。
回首过去的一个学期，我们有收获，有成就，有喜悦，当然也有遗憾和教训。我们的高职预科取得了52人参考，50人上线的好成绩;08届幼师学生也有近20人通过了自考的所有课程，大专文凭随时恭候着她们;我们很多同学经过在校的两年时间，有了一定的理论和实践能力，在各自的岗位上闪闪发光;当然，还有我们在校的同学们，你们的进步也是我们最大的成就。在校领导和全体师生共同努力下，我们学校还被评为国家重点职业学校。成绩是喜人的，教训是深刻的，但也是推动我们更加努力的动力。
告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了欢声笑语。新学期的开始，让我们带着带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋，在这一刻，对自己说：开始吧!
从教师的角度，我想对在座的每一位老师说：我们是最棒的!在每一次开学之前，总能看到我们的老师，尤其是班主任在落了一个假期灰尘的教室里默默打扫;在每一次开学之初，我们的老师基本都以校为家，从早到晚;在每一次教学过程中，我们的老师都能兢兢业业。
作为我个人，我想说，我由衷地喜欢教师这个职业。但这并不是天生的，而是大四那年在杭州青春中学实习，临走的时候，学生悄悄地为我举办了一个欢送会，我用了两大塑料袋才把礼物装回家，其中最珍贵的便是四十八个学生写给我的信。我记得有一个学生是哑巴，也不太会写字，他便用他笨拙的手给我画了从学校到他家的路线图。正是这四十八封稚嫩而又真诚的信件点燃了我当老师的信念，所以至今我一直带着它们。它们就像是我的警钟一样，当我累的时候，时刻在提醒我，学生的信任和进步不正是自己所追求的么!所以我依然会怀着一颗真挚的心站在讲台上，走在学生中间。
新学期开始了，我相信我们所有老师，依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取，立足于讲台，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，力争在新的学年里取得更大的成绩。
从学生的角度，我想对大家说：你们是最棒的!或许有些同学会纳闷：我怎么会是最棒的呢?我考不上常一中，我从小成绩都不好，我不会唱歌不会跳舞，长得也不帅，更不是美女，爸爸妈妈都说我不如隔壁的某某某，小学初中老师也无奈地说：你读职校去吧!我应该是最差的吧?你错了!爸爸妈妈说你不如隔壁的某某某，那是一种恨铁不成钢的爱;老师说你读职校吧，那是另一条非普高的成才之路。我们说，人生的成功有很多种，读书是通向成功一条路，读普高是一条，读职高也是一条，关键是看你怎么走这条路。同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!
在这里，我想对大家说，树立你的目标吧，那将是你这几年努力奋斗的方向。高职预科的同学们，尤其是高三的同学们，如果你们的目标是理想中的象牙塔，那么从现在开始，争分夺秒，明天的高考将成就明天的你;幼师班的女生们，如果你的目标是优秀的幼儿教师，那么从现在开始努力攻克理论和实践课程，大专文凭指日可待;职高班的同学们，如果你的目标是好的工作，那么从现在开始努力学习，尤其是提升自己的专业技能水平，你的前途将不可限量。
当然，人生并非坦途。我们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。
最后祝我们常山职业中专的全体师生，在新的学期里工作顺利、学习进步，祝福我们的学校越办越辉煌。
职业中学班主任演讲稿 篇【1】
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好!首先，非常感谢领导给我这次机会，让我能代表我们职业学校的班主任在这里和大家一起交流学习。今天，我交流的题目是《用心等待花开的日子》。
有一条路，走的很辛苦，有一种工作，做的很幸福，有一种感受，叫“痛并快乐着”，有一种心情，是“用心等待花开的日子”!
细细算来，自己从1996年踏上职业教育这片土地，迄今已有16年，担任班主任工作也有14个年头。众所周知，职业学校的学生问题多，社会上对他们的评价就是“三差”：不爱学习，成绩差;没有礼貌，修养差;没有规矩，习惯差。但不论这些学生表现怎么不好，他们在家长心目中都是宝贝，家长对他们无不充满无限期待。为此，把学生们当做自己的孩子，当做自己的希望，理解他们，尊重他们，关爱他们，使每一个学生都能快乐、健康地成长，一直是我当班主任的动力和追求。
一、以“严”为纲，织就管理网络
俗话说，没有规矩不成方圆。每接手一个新班级，我都要花大精力抓学生的行为规范。
首先，建设班干部队伍。选拔和培养高素质的班干部队伍，是班级工作的重中之重。每届班委都是通过竞选产生的，目的就是为了激发学生参与的热情，点燃他们心中不灭的激情，帮助学生重拾自信，品尝成功。通常是先设置班、团委干部人员岗位，并将班内事务进行分组分块管理，将每个岗位的主要职责、管理范围予以公示。然后通过自愿报名的方式，进行竞选，在竞选之前对参选者的基本情况予以公示，要求同学们对参选者提出意见。竞选时，先由竞选者演讲，最后由全班同学不记名投票进行选举。将班、团委干部选出后，根据班内的实际情况将班内事务安排给每一位学生。这样做到了人人有事做、事事有人管。为了充分调动学生的积极性、锻炼学生的管理能力，还要对学生的管理水平进行综合考评，实行每周一小记，每月一评比。若被评为优秀者，不但给予一定的奖励，还在公示栏内张榜。一学期后按照同样的方法进行换届。我总是千方百计地创造各种条件，通过学校举行的各种活动，多渠道，全方位的为学生提供更多的锻炼机会，让学生在演讲、组织管理、协调关系等各项能力上都得到锻炼，增强学生的自信，培养学生的踏实、进取的精神。
其次，严格规范学生的日常行为。让学生尽快适应新学校、新班级的管理是至关重要的。学校在每批新生到校后，都要对学生进行中学生日常行为规范教育，进行明礼诚信的养成教育，进行社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的养成教育。作为班主任的我，不仅组织学生学习，还要让他们明白每项要求的深刻含义。如，“凳子归位”一项，就让学生明白“今天整理的是桌凳，明天整理的就是人生!”同时，我更关注学生在行为上的落实情况，及时发现执行薄弱的现象，从而有针对性地进行整改。我坚信，良好的开端是成功的一半，有了好的行为习惯，它将对学生的思想品德教育起着事半功倍的效果。
最后，凝聚集体的力量。俗话说，扶上马还要送一程。每年刚入校时，由于新生来自全区不同中学，短时间内很难融入集体。为了打破他们的地域隔阂、学校隔阂，我在班级座位的调整上、学习小组的划分上、宿舍的安排上有意打破他们的“地域小团体”，“逼”他们尽快适应新环境，找到新朋友，从而更快地融入新集体。
职校不少学生本身在初中时就是问题生，必须让这些新生在刚入学时就养成良好的习惯，我结合学校开展的新生入学教育，在礼仪讲座和竞赛环节抓集体观念的形成，在军训环节抓团队意识的培养，在心理讲座环节抓积极心态的塑造，在新生联欢晚会环节抓自信自强的树立。这样在短时间内让学生看到不一样的自己，看到自身的价值和能力，从而对自己充满信心，对班集体充满信心。
二、以“爱”为桥，搭建心灵大厦
教育是需要爱的工作，爱心是教育工作的前提和基础，爱生如子更是做好班主任的法宝。作为一名班主任，我非常注重对学生的情感投入，努力用爱去浇灌每一位学生的心灵。
首先，要把每个学生都当成自己的孩子，而不仅仅是你的培养对象，服务对象。学会欣赏他们，找出其闪光点，引领正确的人生之路，而不以成绩、性格、听话分子将他们分成三六九等，给以恩宠歧视性的待遇。这就是说，班主任的爱要遍及每个学生，须有博大胸怀，不存私心。班里很多学生身上有些小毛病，诸如说脏话，疯打闹，不写作业，上网玩游戏等等，如果据此就把他们统统打入坏学生一栏，那只会使他们身上的坏毛病越来越多，而最终真正变成一个坏学生。因此，要把学生当成自己的孩子、亲人，给以亲人之爱、宽容、理解，使他们真正认识到自己的不足，而不断改正，提高。
其次，要关心学生的家庭及身心健康，真正为学生的健康、成长、未来着想。2007级动漫班李鹏在6岁时母亲因病去世，自己和父亲相依为命。一天刚上班，我接到一个陌生电话，原来是李鹏的父亲出了车祸，现正在中医院抢救。我马上和李鹏赶到医院，他的父亲还在抢救中。李鹏吓得浑身发抖，我搂着他的肩膀，一边宽慰他，一边鼓励他。我一直陪他在医院待了近十个小时，直到他父亲被抢救过来。但从此后李鹏的父亲丧失了劳动能力，家庭生活更加困难，李鹏的上学、甚至吃饭都成了问题。李鹏一时有了退学的想法，为了让他安心上学，我一方面向学校反映李鹏的情况，为他申请困难学生助学金;一方面在生活上悄悄关心帮助他，每个周我都会偷偷地往他的饭卡上充100元钱，让他能吃得饱。我还发动班里的同学一起关心他，让他感到自己并不孤独，让他感到班集体家一般的温暖。如今李鹏已经顺利毕业参加了工作，经常利用休班时间来看我，他对其他同学说：“我永远都不会忘记班主任在医院里陪我的十个小时，是她帮我渡过了人生最灰暗的时刻，她就是我的妈妈。”
另外，要用学生眼中的爱，学生需要的爱及方式去爱，而不是老师“恨铁不成钢”的理想化、成人式的爱。2012级商业物流班曲慧，由于父母经常吵架，一次大休时，曲慧离家出走了。她父母到处找也没有找到，我一面安慰她父母，一面发动班里的同学通过各种方式寻找。终于通过QQ找到了曲慧，我和她妈妈一起接她回来的时候，我一面劝慰曲慧妈妈，一面安抚曲慧的情绪。回到学校后，我没有因曲慧擅自离家出走而批评她，而是和她谈起家常，先打开她心中戒备的堡垒，渐渐把心中的郁闷痛苦全部吐露出来。站在学生的立场，理解她，关爱她，帮助她，才能真正使学生感受到爱的温暖。我及时和她父母进行了沟通，传达了孩子的心声，自此，曲慧和父母之间的隔阂涣然冰释，曲慧父母之间的关系也变得和谐很多了。曲慧现在开朗了许多，自信了许多，成了一个快乐的阳光女孩。
三、以“智”为楔，促使品行内化
教学生学做人学做事，有时是需要智慧的。百行德为先，做人是做事的基础，人都做不好，难免做坏事。因而平时把对学生的严格管理同增强学生的自觉性相结合，启发学生的自觉性，当然在执行的过程并非一帆风顺。学校三令五申不准学生拿手机到学校，但我深知学生肯定不会那么听话，所以当学生来到学校以后，我就抽空和家长联系，询问一下孩子的手机在不在家?如果不在家，嘱咐下个周不要带到学校，而且也顺便把学生的手机号码要来。有一次，和2010物流班郝旭蕾的家长联系时，知道她已带手机到学校，于是我在她上自习的时候用我们家的另外一部手机给她打了一个电话，因为我的手机号码他们都能记下来，下自习时她给我回了一个电话，我接电话后明确地告诉她：明天早晨把手机送到我办公室。这样对其他同学也起到震慑作用，从那以后，2010物流班的学生再也不把手机带到学校了。通过诸如此类很多事情，逐渐地促进学生自觉内化德行，增强自制力，从而形成良好的品德。许多家长都高兴地说，自己的孩子比以前懂事多了。
教育学生意识到现在每个良好的习惯都是创造自已美好前程的基础，告诉学生现在所做的一切，对自已的未来人生，工作，生活可能造成的后果。同时引导他们思考，现在学校让他们所遵循一切制度和规定都是为了将来能适应社会的需求而必须要做的，并不是为了“管”他们。任何工厂和公司，都有规章制度，都会有卫生条例，现在没有养成讲卫生的习惯和守纪律的素质，将来连最起码的公司要求都不能达到，又谈何发展，谈何挣钱。
四、以“能”为本，奠定人生基石
可能许多人都觉得职业学校的学生是来玩的，没有爱学习的。实际上也不全是这样，最关键看你如何来引导。普通高中的学生是以升学为目的的，而职业学校的学生就是为了学技术，有一技之长，就能为将来奠定人生基石。
因此我要求每个学生都要在刚来的时候就要制定自己的职业生涯规划，然后为了目标而去努力。我非常重视学生入学后的第一场考试，因为这是转变学习态度的重要一步。我除了抓紧课堂学习外，还利用课余时间到教室检查各科的复习情况，一些难度较大的内容，有时我也抽空和同学们一起探讨。这样在第一次考试后，很多学生的成绩比初中有了质的飞跃，他们曾经破灭的学习信心又被点燃了。
要使每一个学生都能学有所长，首先要注重思想上的引导。我经常告诉学生，“一技”只能养家，“之长”才能致富!要求他们认真对待自己的专业，学好知识，练好技能。其次要注重行动上的督促。校内实习期间，我每天第八节都会准时出现在教室，关注他们的技能训练情况;利用晨会午会时间，让学生总结交流实习心得;利用下午大课间时间，组织学生进行专业知识竞赛或是技能大比武。学生校外实习时，我总是及时跟进，到学生的实习单位去了解情况，帮助学生度过实习焦虑期，顺利完成实习任务。功夫不负有心人，现在很多学生已经走向工作岗位，成为同行业中的佼佼者。每当看到我的学生一批又一批地踏入大学校门或是被实习单位优先录用的时候，我心释然，内心总感觉听到了花开的声音。我现在的10级物流班唐茂贵同学，在新生入学时由他的父亲亲自送来，他的父亲说：“老师，他的妈妈去年去世时，拉着我的手说一定要照顾好儿子。请老师多帮忙。”而在以后的管理中我发现，唐茂贵其实非常聪明，只是缺乏自信。通过不断的鼓舞，在2011年11月的技能大比武中，他得了一等奖，学校发了100元的奖金，他的爸爸给我打电话时非常激动，说这是孩子长这么大以来第一次靠学习“挣”的钱，家长也可以放心了，因为孩子学到了技术，将来可以在社会上立足。
用“严”管理，用“爱”呵护，用“智”灌溉，用“能”激励，剩下的，就是用心等待花开的日子。
职业中学班主任演讲稿 篇【2】
尊敬的各位领导、老师：
大家上(下)午好!首先请允许我在此代表全体青年教师向在生活中给予我们关爱，在工作中给予我们无私帮助的各位领导、老师致以最崇高的敬意!也非常感谢中心学校给我这次交流的机会。今天能作为青年教师的代表在这里发言，我感到十分的荣幸，但更多的是恐慌和不安。因为深知自己还有好多工作做得不够完美，还有好多更为优秀的青年教师。我的教龄不长，阅历有限，没有丰富的经验，下面仅把自己这两年多工作的一点体会和认识做一下简单汇报，请领导、老师们批评指正。
两年前，我成为了别人眼中的幸运儿。走上三尺讲台，这是用我自己的努力换来的，对这份来之不易的工作，我格外珍惜。原本以为做老师是一件很轻松的工作，但经过这两年的时间，我才明白了这份工作所承载的辛苦和责任，原来仅仅凭着新鲜感和激情，并不能成为一名优秀的施教者。我唯有不断努力，努力把满腔的理想转化为现实，才能尽快完成教师这一角色的转变。
我不敢说自己做得有多好，也不敢说称职，只能说自己是在不断总结、不断学习中度过了每一天。两年的班主任工作，说实话，真的挺辛苦的，“事无巨细，事必躬亲”，对于平日里粗线条的我来说，是一个很大的考验。不过也正因为这样，我与孩子们接触的机会更多了，从起床时的折被子、洗漱、早操到早读时的纪律检查再到早餐午饭后的卫生、午休，最后到下晚自习看着每个走读生安全地离开，住宿生洗漱完毕后安静地就寝，一天的工作才算告一段落。孩子们的世界是精彩的，总会有很多的意外在等着你，有时惊喜，有时“惊吓”。这些都曾让我这个没有经验的教师感到不知所措。然而，我告诉自己，我不能成为一个失败者。因为我相信，只要心中有爱，就会得到孩子们的尊重。班主任的威信，需要建立在与孩子相互尊重的基础上，我努力地去和他们做朋友，尊重他们，信任他们，平时我也做到言出必行，用一点一滴去感染他们。能够获得孩子们的信任和喜爱，是对我这两年来班主任工作最大的肯定!
同时，也让我深刻地感受到：作为一名老师能否很好的驾驭课堂、调动学生良好的学习情绪，关键在于他是否受学生们的爱戴。俗话说：“亲其师，信其道”。在两年的教学实践中，我付出了心血与汗水，一直在尝试、一直在努力，向一名学生最喜欢的老师去发展自己。通过自己的亲自体验，我认为，要想成为学生喜欢的老师，让学生喜欢上你的课，必须努力做到以下几个方面：
一、教师要具有高尚的人格魅力 陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”传授知识固然重要，但更重要的是教学生做人之道。只有教会了学生什么该做，什么不该做，该怎样做，以实现他们的价值观、人生观、世界观，形成是非原则观念，他们才会真心的尊敬你，佩服你。
平时，要求孩子们不迟到，我每天早上都会在他们上操前赶到学校同他们一起跑步;上早自习时，我会拿着书和他们一起读，一起背，经常和他们比赛看谁读得最好，背得最快;要求他们饭前便后要洗手，我先做好榜样，有时我忘了，走到半路又倒回去洗手，孩子们看见了，不由得发出赞叹，久而久之，他们也养成了良好的习惯。有的孩子发烧了，我会给他量体温、端茶倒水，及时送他去医院，替他垫付药费;有的孩子进步了，我会送上一句鼓励的话语;有的孩子的东西掉在了地上，我就悄悄帮他捡起;有的孩子被子折不好，我就亲自去教;有的孩子衣领没折好，我就提醒他们或者轻轻地替他整理好。有时看到学生值日不认真，我就拿起笤帚和他们一起扫，窗子和门的最高处，孩子们够不着时，我亲自动手并教给他们怎样做又快又好;看见地上有垃圾我就弯腰捡起;坚持给在每周班级评比中获得优胜的小组奖励一张小小的奖状;当我向孩子借东西或请他帮忙时，总会说一句：“谢谢!”;当有孩子向我问好时，我总会微微一笑并回应一句：“你也好!”或者“你真棒!”“你也不错!”后来发现给我打招呼的学生越来越多了„„人常说：教育无小事，事事都育人。我认为，一点都没错。因为我的一举一动、一点一滴的影响，我所带班级的孩子们对我都非常尊敬和爱戴。其实，教育就是这样，自己的每一个动作都在无形的影响着学生。所以，我想教师的人格魅力可能就体现在这样一件件的小事上。
二、关心爱护学生，公平对待学生
教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。特别是我们青年老师，对学生的爱要公平公正。在生活中，学生最希望的就是老师对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼。聪明可爱的孩子人见人爱，但那些成绩不好，调皮捣蛋的孩子，更应给予他们更多关爱的目光。
李堰森，是我班的一名男生，在学生中，他是最调皮最聪明，也是犯错最多的一个。为了帮助他，平时一有空我就把他叫到办公室与他谈心，了解他的情况，生病了我给他倒开水，及时带他去医院;学习成绩差，我耐心地辅导他;他犯了错误，我及时做他的思想工作，给予他比别人更多的关爱。记得去年期末复习时的一天早上，我以饱满的精力很早来到教室为他们上课，孩子们脸上面洋溢着笑容，我们的心情都很愉快。可是当我讲得正投入的时候，一声报告打断了我。原来是我班的李堰森，不用说，一定是起来晚了。当时，我非常生气，期末复习这样紧张，上学竟然能迟到。可是我什么也没有说就让他回到了座位，继续上课。当我讲完让孩子们自习的时候，真想狠狠说他一顿，可是我怕影响他的情绪。他的父母离异，爸爸常年在外打工，爷爷奶奶起早贪黑地干农活，他起来这么晚肯定没吃饭，于是，我就去商店给他买了包泡面，放在我的办公桌上，旁边还为他准备了一杯开水。下课了，我把他叫到办公室，叫他吃面，他惊呆了，一个劲儿的拒绝。最后在我行施班主任的权利下，他总算吃了，不过他是站着吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，对我说：“老师，我想和您说件事，但有一个小小的要求，就是你一定不要生气，我会改的。昨天晚上我在家看电视看到十一点，所以今天起来晚了。你对我太好了，我不应该不听你的话。以后我再也不会了。”虽然我很生气，不过我还是控制住了。微笑着告诉他：“谢谢你能和我讲实话，你很聪明，好好学习吧!”看到我没有生气他很开心。在今后的学习生活中，他很努力，再也没有迟到过，而且课堂上精力特别充沛，思维敏捷，回答问题很积极，往往一鸣惊人，别人都回答不上来的他却能答中，令我们师生刮目相看，在后来几次的月考中成绩有了很大的飞跃，期末考试语文成绩由原来的三四十分升到75分。也许爱才是世界上的灵丹妙药，因为爱着，所以被感动着。我要在与孩子们长时间的磨合与交流中，让他们明白：我是大家的老师，决不落下任何一个孩子。
三、具有独特的教学风格，让你的课堂更具有吸引力
学习是学生的天职，只有真正让学生学到知识，快乐的学到知识，学生才真正钦佩你、爱戴你。所以老师要努力提高自己的教学水平，形成独特的教学风格，让你的课堂更具有吸引力。
记得上《搭石》第一课时时，有很多人来听课，为了消除孩子们的恐惧心理，我先用音乐伴奏并出示搭石画面，同时还声情并茂地来了段导读，一下子把孩子们带入了课文情景之中，他们的心情都很轻松愉快，我高兴地问：“孩子们，欣赏着这么美的画面，听这么美的音乐，你们觉得快乐吗?”“快乐!非常快乐!”孩子们欢呼雀跃。我趁热打铁“那，我们在这么快乐的环境中认几个字，你们觉得是痛苦呢?还是幸福?”“幸福!”孩子们欢呼到。于是，我出示了生字、词语，他们都抢着读，接着我叫他们根据图片在课文里找合适的词语，最后又出示了几个填写不完整的词语，找人上黑板补充，孩子们的热情特别高，举手率百分之百，就连那平时最胆小的刘娜也高高地举起了小手。可是我在板书时把一个字写错了，结果没有一个孩子指出来，只是不出声看着，我有点纳闷，我一看书，明白了，我风趣地说：“哎呀，你们太不够朋友了，平常你们写错了，老师都给你们一一指出来，而今天老师写错了，你们却没有一个给我指出来的，我真伤心呀，你们整天说和我是朋友，原来都是假的，你们说朋友之间应该怎么做?”这时课堂上一下子“开了锅”。这样不但打破了僵局，还拉近了与孩子的距离。
我们要讲好课，创设学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书;学习、学习、再学习!形成自己的教学风格。在新的学期我将继续努力为自己充电，在学科教学上花更多的时间和精力，努力夯实自己的基础，继续探索小组合作学习课堂教学模式，形成自己的教学特色。
在这儿我还要感谢我的孩子们，感谢他们对我工作的配合，对我工作的理解和关心。有一阵子我嗓子上火，说不出话来，孩子们都变得很懂事，很听话，在路上碰到我时总是提醒我：“老师，您要多喝开水、少说话”，听了这些，我的心里暖烘烘的;上半年临考前，天气酷热，我从一楼办公室走到三楼教室，已是汗流浃背，孩子们见我衣服都湿透了，赶紧拿起书本和作业本上前给我扇风，而且不管我走到哪一组，都有孩子抢着给我扇„„那一刹那，我感觉做教师是最幸福的„„这些细微之处都表现出了孩子对老师的爱。没有孩子的配合与支持，我们教师的价值就很难实现。谢谢你，我亲爱的孩子们!
总之，在教学中我们一定要用真心去对待每一个学生，用爱心去关注每一位学生的成长，用真情去打动每一个学生的心灵，用丰富的学识去引导每一个学生，用高尚的人格去感染每一个学生。这样才可能做一个让学生喜爱的老师。
老师们，在新学期里，让我们一起努力，团结协作，站在新的起点、新的层次上，以新的姿态、新的干劲，展示我们新的风采，为马安教育美好的明天尽一份绵薄之力。也为了自己的理想而不断奋斗，只要付出了，只要努力了，你就会是一个当之无愧的成功者!
我还想说：我们青年教师有充沛的精力，灵活的思维，强健的体魄，这正是我们前进的资本。有压力就有动力，知难而上，才是我们年轻人的本色，我们在承担重任的同时，也给予了我们自己锻炼的机会。我们青年教师一定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望，将自己的人生书写得更加灿烂辉煌!
最后，再次向关怀和支持过我的领导与老师们说声“谢谢!”
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