教育局中国梦演讲稿3篇
教育局中国梦演讲稿3篇
一万年太久，只争朝夕!愿我们伟大的祖国繁荣富强，愿每个有梦想的你，梦想成真!教育局入耳和演讲中国梦?下面学习啦小编整理了教育局中国梦演讲稿，供你阅读参考。
教育局中国梦演讲稿篇1
首先，问大家一个问题，在条件许可的情况下，你们是愿意把孩子送到香港台湾或者国外念书，还是愿意他们继续在国内学校就读?虽然大家都没明说，但这是一个心知肚明的答案。尽管孩子小小年纪背井离乡去异国留学，让为人父母者牵肠挂肚。可一旦有机会，我们还是愿意孩子漂洋过海去念书。这是为什么呢?作家池莉对此作了最好的诠释。她说：“因为我恨教育。现在对孩子的教育和食品一样含毒太多，我是母亲，我要抵抗，就这么简单。”她的孩子吕亦池15岁时只身赴英国读书，后考取伦敦大学，现在伦敦某学院读硕士学位。吕亦池在大学期间就开始从事翻译工作，是一位情商和智商都相当高的优秀女孩。
湖北有一位家境富裕的母亲，她儿子幼年被诊断为智力发育迟缓，家里一直靠给学校出钱，让孩子跟着普通学校就读。她儿子上课时在教室里跑，抢别人的书，别人就在身后骂他“傻子”，拿石子砸他。这孩子就用他自己的方式保护自尊，讲话时总抬着脸居高临下的说：“我是一个有钱人，等有一天我把你们都买下来，你们都要听我的。”结果他越来越不受欢迎。最后没有哪所学校肯接受。万般无奈中，母亲送他到台湾接受融合教育。只半年时间，孩子的性情大变。央视著名记者柴静采访那位母亲时，她说：“没有比较，不知道国内教育有多差。有了比较，才知道台湾的学校真的比大陆好。最起码我的孩子在那找到了自尊，也学会了如何尊重他人。”
这位母亲的话发人深省。为什么家长如此不满甚至是痛恨国内教育?记得我们小时候校园流行的那句话：“分，分，学生的根;考，考，老师的宝。”一晃 30年了，学校教育竟然还是停滞不前。这不免让人忧心忡忡。而这种过于重视分数，无视学生心灵和人格的教育，引发的悲剧太多太多。
特别是近些年，高智商犯罪居高不下，学生因读书读出问题而自杀自残现象非常严重。亲戚家一小孩就是应试教育的典型的受害者。她念初中时成绩相当优秀，升入高中后因为学业紧张总担心自己会考差，老师和家长也不 重视心理疏导，结果孩子读高三时精神彻底崩溃，最后只得休学回家。直到现在，她精神方面的疾病扔没有治好。以后能不能好转，还要打个问号。而前不久，媒体炒得沸沸扬扬的复旦大学投毒案和清华朱念被毒案，还有各地接连发生的初中生用刀砍伤室友，高中生，大学生捅死同学或跳楼自杀的案例，更是这种教育结出的恶果。类似的例子可以说不胜枚举。
至于那些让我们深恶痛绝的毒奶粉，地沟油，豆腐渣工程等民生安全问题，也与高智商低情商脱不开关系。因为制造三聚氰胺奶粉，地沟油和豆腐渣工程，乃至瘦肉精等等，都是高水平懂科技者才能干得好的活，文化程度低的人还真造不出来。伟大科学家钱学森逝世前曾多次问我们的温，中国的学校问什么培养不出杰出人才。依我看，咱们中国是有杰出人才的。只不过都是一些搞歪门邪道的“杰出”人才。他们的所作所为严重破坏了中国人的道德观和整体形象，与社会的和谐文明完全背道而驰。
也许有人会提出异议，这些不良现象与官场腐败有关啊!的确如此。可归根结底，还是教育出现了大问题。因为教育界的知识分子队伍最庞大。这个行业如果缺少职业道德和敬业精神，后果就相当可怕。正如安徽11位联名给教育部长写信的教授所说：“中国要实现经济的可持续发展，要实现文明，民主，富强的现代化目标，绝对离不开先进的，现代化的教育，绝离不开一批有一批杰出，真正的知识分子......”
所以我们这些从事教育工作的人，如果稍微打点马虎眼，就不仅仅是误人子弟，更是祸国殃民了!因为那些制造伪劣产品和有毒食物的人，都是从孩子长大，从学校走出去的啊!中国的贪腐官员那么多，追根溯源是你老师从小没有把他们教好!这些问题，要认真追究，真的都可以算到教育的头上来。
而对于一个社会来说，教育不强大什么都是空谈。只有好的教育才能净化心灵，塑造完美的人格，使孩子，家长和社会看到希望。梁启超先生在《少年中国说》里提到：“少年强，则国强;少年雄于地球，则国雄于地球。”这也充分表明了好的教育的重要性和不可替代性。
如今，所谈的实现国家富强，民族复兴，人民幸福，社会和谐的中国梦，也必须要有强大的教育来支撑。这也和主席5月14日在天津高校座谈时，提出的情商比智商更重要的观点相吻合，而情商的培养，需要从娃娃抓起，从我们自身做起。唯分数至上的教育体制必须打破，取而代之的应是多元化，人性化的教育。我们做教育工作的，只有深刻地意识到这点，承认教育是一种“慢的艺术”，一种需要坚守理想主义的事业，才能培养出真正杰出的人才，才能真正圆中国梦!
教育局中国梦演讲稿篇2
尊敬的评委，各位老师：
大家好!我叫**,是张家乡小学的教师。今天，我演讲的题目是《与时俱进中国梦，教育梦，我的梦》。
指出，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。中国梦就是中华民族的梦，就是每一个中国人的梦的凝聚。毫不虚言，我的职业就是我的事业，我的梦想就是我的理想—作为一名小学教师，我的梦，质朴而美好—为中华民族伟大复兴和伟大祖国现代化建设奠定坚实的阶段基础，贡献自己的青春、力量和智慧，为中国梦添力尽心。
欲知大道，必先知史!
我的梦，是厚重的历史的梦。历史上，中华民族创造过一个又一个令世界赞叹惊服的奇迹，可是1840年以来，我们的民族却饱受磨难和困苦，历经了无数的耻辱。这是为什么呢?其中原因诸多，但是教育一定是一个根子上的问题。回首近代以来，列强侵华前后都格外重视本区文化的输出，它们的崛起也得意于本区教育提供的后劲。面对严重的内忧外患，我中华许多仁人志士—孙中山、梁启超、陈独秀、梁漱溟、晏阳初、陶行知等等，也都在努力寻求着各种教育强国之路，一百多年来，从未间断、从未放弃，而我就是追寻他们足迹的一员!
深心温故，犹可知新。
我的梦，又是崭新的梦。从中国共产党诞生到新中国成立，再到我们今天的改革开放，我们伟大的祖国历尽坎坷而不断前进，实现了跨越式的发展，取得了举世瞩目的成就。这其中原因也是诸多的，而教育所提供的力量一定是不可少的，而且是巨大的。强国必先强教。党和政府历来重视教育，尤其是改革开放以来，提出科教兴国战略，将教育作为国家优先发展的重大战略进行部署，不断加大对教育的关心和支持。教育投入4%这个数字，离我们的期待，以及同发达国家对教育的投入相比，确实还存在一些差距，可是这4%的实现足以使我们相信“美丽中国”就在明天。我们一直在努力，我们的脚步从未停滞，而且我们正在凝聚力量，共克时艰，追梦圆梦!我就是这中间悉心力行的一员!
中国梦美，教育任重。
我的梦，也是远方的梦。我常常仰望头顶那片璀璨的星空—深知教育是百年大计，树人实非易事。种树种的是希望，育人更是育得未来。我的梦，教育梦，中国梦，任重而道远。所以我告诉自己，必须坚定理想信念，增强教育信心，加强学习，弘毅传道。
教育理想比天高，落地方有百花园!
我的梦，更是当下的梦。梦想之路就是从脚下继往开来的，更需要用坚实的行动来铸就，只有脚踏实地向着梦想锲而不舍地奋斗，梦想才会成真。岁月从来不曾居息，身为一名小学教师，我时刻告诫自己：自强不息，把教育化成一种责任，一种精神追求，一种生活方式，珍惜大好时光，练就过硬本领，当仁不让地为祖国发展和民族振兴教育一代新人。我也是这么做的。
铁肩担道义，梦想指日待。初心护性灵，朝夕越山海。
亲爱的教育同仁，我们的精彩就在我们身边，就在这平凡的教育舞台。美丽的中国梦，就深深地扎根在我们脚下这方热土。时代在进步，社会在发展，伟大的祖国也向我们发出了更具青春活力的召唤“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋”，看我少年“前途似海，来日方长。”
来吧，让我们一道担起中华的脊梁，不辱使命，不负重托;来吧，让我们一同融入这伟大的洪流中，沐风历雨共成长;来吧，向着自己和伟大民族的美丽梦想，为着共和国的荣光，让我们同心同德，一往无前!
我的演讲完毕，谢谢大家!
教育局中国梦演讲稿篇3
尊敬的各位领导：
大家好!
我今天演讲的题目是《中国梦·我的教育梦》。
我的梦想有时是模糊的，它潜伏在我心底，使我的心灵得不到宁静，直到参加工作后，我有了一个教育的梦想。
在每个不同的时期，我们的梦想都不相同。
抗日战争时期，人民的“中国梦”是翻身做主人，那时，人们只希望战争早日结束，每天能吃上顿饱饭;抗战胜利后，人们梦想过上无忧无虑的生活，早日“奔小康”;如今，人民的生活奔了小康，现在的梦想是吃出健康，穿出时尚，开上豪车，住上豪宅。可见，每个人的“个人梦”都离不开“中国梦”，正所谓“国强民才富”。
正是因为有梦想，我们才经历坎坷，依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑、信心不改。
我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴，有了“中国梦”的茁壮成长，我们才有了做自己梦的自由。
在这30多年来的改革开放中，我们能够改变自己的生活，甚至命运，能够让自己的梦想依次开放，亿万农民工能够在神州大地上自由流动，市场的生机活力在最贫穷的地方也能崭露头角。
我们不能忘记，这一切的根本得益于“中国梦”的追逐，得益于党带领人民在追逐“中国梦”的进程中，创造了发展的传奇。
青少年是祖国的未来，孩子是一个国家的未来。中国教育家陶行知曾说：“教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，既不夭折，也难成材。”
在踏上工作岗位后的我发现，我有了新的梦想——“教师梦”。
实践中我发现，在教育这一行业中，不单要有爱心、耐心，更多的是要有创新和不断的求知、探索精神。因为每个学生都是一张白纸，你在上面画什么，那就是什么，你的一言一行，一举一动都将影响到孩子一生的发展。
例如我们班里的一个学生，每天上学，总是闹情绪，也不愿意接受老师和其他同学的帮助，不爱护班里的物品，让我们老师很是头痛，后来，我们就自己编了一个小故事，利用休息的时间给学生讲了这个故事，还做了小头饰，让学生分角色扮演故事里的动物，让那个调皮的学生扮演故事里最调皮的动物，让他投入到故事情境中，并且在其他活动中，都主动调动这个学生，经过一段时间的努力，这个学生开始愿意和老师谈心、交流了，愿意和老师、同学们打招呼了，并且愿意学习老师的样子帮助其他同学了。可见，任何一个人都能够改变，只是需要有人给予引导、鼓励和关爱，尤其是学生，只要我们把握住孩子的积极性、兴趣点，给予适当的引导，我们的学生就可以得到提高、进步。
我常常叩问自己：你给了学生怎样的教育?你给了学生什么样的课堂?你以怎样的方式在影响着他们?你是否带着他们走好了人生的第一步?
所以，我们要紧跟时代变化，不断创新，探索学习，只有这样，你所带的学生才不会输给别人，才能够更快地适应社会。同时，每个学生的个体差异不同，所以作为和学生朝夕相处的我们，还要及时发现学生各自的亮点，培养学生热爱集体，团结合作，用爱心帮助有困难的人，让每个学生都自信满满地迈出人生的第一步。
这是我的教师梦，我相信通过我不断地努力，我的学生会更加茁壮，让我们的学生鲜花怒放，成为有理想、有抱负的有为青年，为我们伟大的祖国献出自己的力量，实现自己的“个人梦”，这样，我的教师梦也会早日实现!我们的“中国梦”也会更加丰富多彩。
亲爱的朋友们，让我们如夸父逐日般上路，让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的困境化作永远的坚定，为了那个共同的“中国梦”一起努力!
“中国梦”，一个历史之梦，现代之梦，未来之梦!
一万年太久，只争朝夕!愿我们伟大的祖国繁荣富强，愿每个有梦想的你，梦想成真!
我的演讲完毕，谢谢大家!
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1.我的中国梦演讲稿
4.《中国梦》演讲稿