孤独症的治疗方法_孤独症如何治疗
孤独症是可以通过治疗来改善的，孤独自闭症有哪些治疗好方法?孤独自闭症的治疗是什么?孤独症的治疗方法这个问题由学习啦小编来为您解答!
孤独症的治疗方法
孤独症是一种由大脑、神经的病变引起的广泛发育障碍性疾病，同时，孤独症也是一种涉及感知觉、情感、语言、思维、动作和行为等多方面的神经发育障碍性疾病。孤独症儿童与其他儿童一样，也是有思想、有情感、有语言、有需求、有一定认知能力的，只是他们有自己独特的沟通方式和表达方式而已。
孤独症是一种由大脑、神经的病变引起的广泛发育障碍性疾病，同时，孤独症也是一种涉及感知觉、情感、语言、思维、动作和行为等多方面的神经发育障碍性疾病。孤独症儿童与其他儿童一样，也是有思想、有情感、有语言、有需求、有一定认知能力的，只是他们有自己独特的沟通方式和表达方式而已。孤独症要治疗，孤独症的治疗方法有哪些，下面我们来探讨一下。
孤独症的治疗原则
孤独症的治疗原则有五个，第二一旦发现疾病，及早采取有效方法治疗;第二以非药物治疗为主，药物治疗为辅;第三让父母帮助儿童治疗，参与整个治疗过程;第四治疗方案根据个人病因、病情而定，要个性化;第五治疗疾病的过程中要注意儿童的身体健康，不要因孤独症而引发其他疾病;第六治疗时保持积极乐观的心态，坚持治疗，积极配合医生采取有效方法治疗。
孤独症的治疗方法
孤独症的治疗方法有四种，第一种是基于生理学的干预疗法，第二种是)以技巧发展为基础的干预疗法，第三种是以促进人际关系为基础的疗法，第四种是应用行为分析疗法。下面重点介绍一下应用行为分析疗法。
应用行为分析疗法简称为ABA，A-前因、B—行为、A—后果。应用行为分析疗法的基本原理是美国行为主义心理学大师斯金纳所发展的操作性条件作用原理。斯金纳认为，个体先出现某些行为，如果这一行为受到强化，那么，以后在类似情境中，这一行为出现的机率就会提高。所谓强化就是奖励，包括给予某种能满足孩子生理需要或社会性需要的刺激物，前者如食物，后者如微笑、亲吻等等。应用行为分析适用于教孩子一切应该学会的生活技能、学业学习及不正当行为的纠正。由于孤独症孩子不像普通孩子那样会主动地、潜移默化地自己学会很多生活常识，因此我们在孤独症孩子的终生教育中常用到的一个词“干预”，所谓“干预”的意思就是全面介入孩子的生活，让孩子每时每刻都处于学习之中，而学习的内容则涉及生活的方方面面，在这无时无刻的教育中所必须应用的基本原则就是ABA。
照顾孤独自闭症儿童的技巧
1.自闭症孩子常常会出现以下在常人看来比较怪异的举动，像无缘无故转圈，持续不断的跺脚等。但孩子出现怪异举动时，家长不能像对待正常孩子一样惩罚或责骂，需要耐心地阻止和纠正。自闭症的孩子虽然有语言障碍，但同样能感知父母的爱，如果随便地打骂孩子，容易对孩子的心理造成影响。
2.大多自闭症孩子会有不同程度的智力障碍，虽然如此，但孩子并不是不能感知周围，他们直到长大，心智可能还是个孩子，但他们是能够直到父母是爱他们的，所以可以尽量对他们进行引导，让他们知道什么可以做，什么事情不可以做，让他们知道事情的严重性。
3.绝大部分自闭症孩子会缺乏交往能力，父母可以创造机会，适当让孩子多接触身边的人，放手让孩子与其他人相处，可以带孩子参加亲人或同龄孩子的聚会，也可以在家长养一些小动物，让孩子照顾，能够帮助孩子克服交往的恐惧。
和技巧比起来，耐心和爱心永远是更重要的。
1. 对你想让孩子做的事情，尽量具体化，避免抽象。与孩子交往的时候，面部表情和其他社交性暗示很可能不起作用，避免问“你为什么这样做”这样的问题，相反，你应该说“我说了现在是体育课时间，我不喜欢你把书狠狠地扔在书桌上。现在请你把书轻轻地放在桌子上，站起来去上体育课。”
2. 避免误解和成见。不要错误评价那些孩子的不礼貌的行为，这些行为通常是他们努力摆脱令人迷惑，失去方向感的恐惧经历的结果。他们不是有意的。这个我们也会遇到，他们会踩志愿者的脚，往志愿者身上吐口水，把饼干往志愿者嘴里塞。一般来说志愿者都很耐心，一向对此很宽容，短时间带孩子这个还是很容易做到的，但是还是要告诉他们这个是不对的，说得温和一些就好。
3. 避免语言负担。语言要清楚，如果发现孩子不能充分了解你，那就使用短句，虽然他的听力没有问题，但是他对识别重要信息上存在问题。
到底该怎样照顾自闭症儿童呢?
怎么照顾自闭症儿童：在患儿在做出怪异或错误的行为时，我们不能给予惩罚，与其这样还不如阻止或纠正。处罚只会对他的心理造成更严重的影响，不利于康复。
1、当患儿出现偏激的举动时，他们可以试着去思考下，他为这么做的理由和目的是什么?虽然他们行为我们大多都不能理解，但是他这么可能存在着什么理由指引他这么去做。试着站在他的角度去想想。
2、如果患儿有做出破坏的行为，直接的劝阻是没用的。你可以把患儿的注意力转移到其他他可能感兴趣的事物上，让他明白你这么做是为了让他得到更多的乐趣。
3、尽量的让患儿明白什么是事情的严重性，让他明白什么可以做，什么不可以做。当然这么做是有一定的困难的，所以需要耐心与时间去慢慢指导。
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