初三语文知识点总结归纳
语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。今天小编在这里给大家整理了一些关于初三语文知识点总结归纳，我们一起来看看吧！
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初三语文知识点总结归纳
第一部分
两种语言类型：口语、书面语。
两种环境描写：自然环境描写——烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写——交代时代背景。
议论文的两种论证方式：立论、驳论。
议论文的两种论据形式：事实论据、 道理论据。
第二部分
三种感情色彩：褒义、 贬义、 中性。 小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)、 情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 、环境(自然环境/ 社会环境。) 议论文三要素：论点、论据、论证。
议论文结构三部分：提出问题(引论)、 分析问题(本论)、解决问题(结论)。 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、 连贯、 得体。
第三部分
四种文学体裁：小说、 诗歌、 戏剧、 散文。
议论文的四种论证方法：举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。
句子的四种用途：陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。
小说情节四部分：开端、 发展、 高潮、 结局。
记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。
引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出。
第四部分
五种表达方式：记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。
破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进。
第五部分
六种说明方法：举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。
六种逻辑顺序：①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要
记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行
六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。
第六部分
七种短语类型：并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型：①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句
第七部分
八种常用修辞方法： ①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。 ②拟人——把事物当人写，使语言形象生动。 ③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比——增强语言气势，加强表达效果。 ⑤对偶——使语言简练工整。 ⑥引用——增强语言说服力。 ⑦设问——引起读者注意、思考。 ⑧反问--起强调作用，增强肯定(否定)语气。
第八部分
一、使用了哪些说明方法?有什么作用?(说明文) 答题模式：方法+效果+特征 “运用了……的说明方法，……说明了(说明对象)的……(特点)。” 作用： 分类别:把……分别加以说明，显得条理清楚。 引用：引用了……，突出了……既增强了说服力，也增强了趣味性。 打比方：生动形象说明了…… 增强了文章的趣味性。 作诠释： 对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识。 举例子：具体说明……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。 作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的特点。 列数字: 用具体的数据……加以说明，使说明更准确更有说服力。 列图表:具体说明了……特点, 使说明更简明更直观。 摹状貌:具体生动形象地说明了……显得生动活泼。 语言准确类答题方法： “--”词好在哪里? 答题模式：用了“--”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。
文中加点的词语能否删去? 这样的题目分四步: A:判断,一般是不能删。 B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制。 C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“…“，与实际不符，不符合原意等 D、结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。 答题模式：不能删。因为“--”词表示……，删掉后句子的意思就变成了…，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
语文成绩不好如何提高
1、消除胆怯心理提高自信：
语文成绩不好，不要害怕，更不要气馁，要相信自己，在心理上不断的告诉自己，自己只要努力就能够学好的，消除自己的恐惧心理，不要放弃，对自己要有信心，加上自己的努力，自然会更快的学好的。
2、科学分配安排学习时间：
语文成绩不好，自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时自己学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。
3、向优秀学生虚心请教：
自己的语文成绩不好，那就放下自己的姿态，多向班里语文学习的好的学生请教学习，请教他们的学习语文的方法，掌握学习语文的技巧窍门，这样就能起到事半功倍的作用了。
4、勤思善问多积累：
自己语文成绩不好，那就多向语文老师请教，不要怕语文老师，更不要担心语文老师不喜欢自己，不会喜欢自己，老师都是喜欢主动问问题好学的学生的，经常和语文老师接触，喜欢语文老师这个人了，自然就慢慢喜欢他的学科了，平时多积累多背诵，语文成绩会慢慢赶上的。
语文到底该怎么去学
首先就是把课本知识学好。语文课堂上讲的很多东西，虽然在考试中不会考到原题，但是上课要学的是一种语文思维方式，老师会教你如何分析一篇课文，怎么解读这篇文章的脉络及细节，如何去了解作者的情感与好恶。只有对一篇陌生的文章能够自如的去解读，在考试中遇到新题目才能随机应变。
语文现代文阅读尽管和考试内容不相关，但是学习方法一定要掌握，上课要认真听讲。而文言文和古诗词则要更重点去听，不仅考试会涉及到，而且由于平时接触的少，所以更需要快点学会它。
此外，学语文还要多读一些课外书，扩展自己的知识面，因为光听课是学不好语文的，学语文重在积累。我在读高中时，不仅会把必修课文通读一遍，就连老师不讲的选修课文自己也会去读，而且老师发的所有卷子和资料都会认真去看，背一些作文素材，学校订的语文资料也会多看一些，所以语文成绩才好。
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