小升初简历的个人信息怎么写
小升初简历的个人信息怎么写
小升初简历是学校在未见到学生本人之前，学校最初步了解一个学生的最直观有效的途径。小编收集整理了相关知识，希望能帮助到您。
小升初简历的个人信息怎么写
个 人 信 息
个人信息这一页是最重要的，所有的精华都在这，也许这个只需要一页就可以了。那么这浓缩精华的一页要有什么东西呢?
1、 基本个人资料：姓名、性别、出生年月、小学、班级、职务、兴趣爱好、家庭住址、户籍地址、邮编
2、 家庭成员信息：父母姓名、工作单位、职务、电话
3、 校内成绩：可以从5年级开始写，最起码也要给到五下六上的成绩，除非你交简历的时候六上成绩还没出来。
再强调一次，如果有些地区学校的成绩给的是ABCD这种等级类型的成绩，自己一定要给孩子好好地诚实地区估计好三科的分数以及总分，一定要给总分。
千万不要觉得我都已经给了它具体的三科成绩了，就没有必要再多写一个总分了吧。其实不是的，难道你要让看简历的老师还要在百忙之中自己心里帮你算一下你的总分到多少吗?这明显不科学……
为什么我那么强调校内成绩呢?
首先，校内成绩是基础，一线学校都会要求校内成绩在295以上，甚至有的要到297、298才行。就算弱一点点的一线学校或者二线的重点班也是要求293以上的，二线的要285以上。
民校比起公校会更看重校外成绩，如果你没有什么校外成绩也不用过分焦虑，公校重点班很多时候还是主要参考校内成绩而已，所以这里一定要把校内成绩写好。
每所公校都是可以查到区内的所有学生的成绩的，所以成绩怎么样一查便知，这也是为什么公校基本上只招区内生源，因为这部分的生源成绩他们自己能够确认，其他区的成绩他们也不好做参考，也无法查证真伪。
当然你足够优秀，你有很多其他优异的校外成绩，比如你是华杯总决赛一等奖的，那你就应该没什么升学障碍了。
4、 获奖情况：可能很多人会把所有乱七八糟的奖项都放进去。我觉得这里头应该要注意一下奖项的列举方式。
首先，如果孩子的奖项很多，种类也很多的话，可以给奖项分一下类别，可以分为学科类、科技类、体育类、艺术类。
这样的分类能够让老师看得非常清晰。然后能够这样分门别类，不用细看都能知道一定是多才多艺的孩子，反而如果一个多才多艺的孩子将才艺都挤到一块儿去了就不容易发现了。
然后，我们列举奖项的时候当然是要由高到低列举，国家级大于地区级，行政部门举办的高于民间部门举办的，官方部门大于机构组织。其次也要注意奖项按由近到远的顺序去列。
写简历的4大要点
1：准备什么?
别轻信教委不允许考试、不以XX证书为依据的规定。上有政策下有对策，我们就是过于乐观，抓得不紧没有逼孩子，直到最后一年也没醒悟，结果发现手里的存货不多，但有些形式上的东西还是要准备的。 当然了，货多也未必一定能考进好校，主要还是以启发孩子兴趣，提高综合能力为首要目的，孩子抵触也不可强求，小升初各校都需要设门槛，家长也该理解，不让考试他们就另搞标准，初选是需要的，但家长也不能太过了头，为了升学而升学，尤其是时间这么紧了，没有的再补也来不及，所以，家长要把手头已经有的准备好。 如参加奥数班的情况、成绩、考没考公英(声明：我孩没考公英也没上过奥数班)比赛获奖证书等，这些东西看来需要在小学4年级就开始积累了。
2：本色不能丢
重视在校最后这段时间的学习，认真复习，家长再慌乱也不能把孩子搞乱，发现，小升初测试的内容许多都是小学必备的基础知识，真正奥数和公英等特难为孩子的怪东西不多，所以，如果非要说准备应考，复习什么? 我建议先把孩子小学期间的基础知识滤一遍，我们孩子没复习什么，但在小学的成绩非常好，后来发现这点很重要。也正因为“犯傻”没参加什么社会上的补习班，孩子全心全意的把小学成绩搞得非常出色，小学期间老师的评语非常好、三好(连续3年)、当然，市级三好，区十佳等荣誉都非常重要。 为此，那些带孩子到处奔波补习的家长，要提醒孩子站好后一班岗，把小学该得到的东西尽可能得到，毕业考试不可放松(我孩说毕业复习过的数学在后来小升初考试时也碰到类似的题了，相反，我孩在八中也补习过数学，可孩子觉得对小升初考试的帮助不大)，我说这些不是贬低外边学奥数等孩子，只是觉得许多孩子把精力过多的放到课外了。 小学老师也抱怨，而这些孩子往往考试成绩不稳定(不能说不好)，相反，我们孩子的成绩一贯非常稳定，所以，家长一定要把握好一个“度”。
3：制定好自己的策略
不要人云亦云、跟风、乱了阵脚。每年这个时期的家长都非常焦急，看着人家跑，您也跟着跑，堵在学校门口议论，互通消息，最后，迷失了方向，这不是个办法，您还是要针对自己孩子的情况确定升学策略。 如：我为孩确定的目标校就4个，多一个不报，其中有两个市重点、一个区重点、一个不是重点但不错的老牌校;离家均15分钟内(骑车)，四中，三帆都说好，可俺根本就没考虑，13分，西外也有家长推荐急着报名，建议先站个坑，但作为垫底的目标校不理想(对俺孩和俺家的位置而言)。 所以也没跟风，最终，孩子只参加了4个目标中的3个考试(次序是区重点最先、垫底校第二、实验第三)，“暗无天日”地等待了一段时间，终于先后都有了答复，前3个均录取了，最终放弃另两个选择实验(八中没有去报考)，战斗就这样结束了。 还有，北京的名校多了去了，都去跑跑得过来吗?不是多撞机会就增多的，相反，精力和目标不集中，大人和孩子都三心二意的，到处考结果哪家也没消息，此外，被考的学校也非常反感这类事情，有个校面试老师上来就问孩子“你已经跑过几家学校了?”，孩子哪有那么多心眼，上来还显摆呢，跟老师说看过XX、去过XX、考过XX，结果老师说了一句“象你这样的哪也不会要!”，孩子回去跟家长一学舌，家长傻了，网上开始漫骂该校，管什么用呢?老师确不该那么说，可您的机会又丢了一个。
4：精心准备“敲门砖”
相信自己的孩子肯定有学上，这个阶段一定多给予鼓励，发挥正常是非常非常重要的，其实，孩子间的智力差异很小，平时学的扎实不扎实是根本。 有家长把孩子逼得晕头转向，心理负担很重，有个孩子家长带孩子考了不下5个学校，没有一个给答复的，家长哭孩子回家也哭，这么小的孩子半夜失眠了!我看如果这种状态，还是别考了，心态根本没调整好，再考下去大人孩子均受刺激，其实，许多工夫不在孩子身上而在于家长。 我发现许多家长非常不用心，忙乱过头了。如：孩子的简历是块最基本的敲门砖(当然，条子生和关系户除外)，一定要有特色把它做好，不要什么都放进去跟个大杂烩，要想办法突出自己孩子的优势和特长，让老师眼前一亮，当然不是搞得花哨就吸引人，但起码也不能草草装个夹子就交了。
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