五年级上学期语文根据课文内容填空

　　根据课文内容填空是非常考验同学们的一个课文考点，下面是小编给大家带来的五年级上册语文按课文内容填空的习题，希望能够帮助到大家!

　　五年级上学期语文根据课文内容填空

　　一、第一组课文的主题是( )。

　　1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家( )，代表作是《 》。

　　2.课文的中心句是:我很( )，也很( )——这种窃读的滋味。(　　　)打开书，一页，两页，我像一匹(　　　)，(　　　)地读着，我很( )，也很( )-----这种(　　　)的滋味。

　　3.我快乐是因为(　　　　　 　 )，我惧怕是因为( ).我总会想起国文老师鼓励我们的话：( )!从这可以看出“我”对读书的(　　　　　)和对知识的(　　　　　)。

　　4.在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了( )和( )两项学习活动。

　　5.《小苗与大树的对话》文体是( )，“大树”是指( )老爷爷。季老先生告诉苗苗，读书要( )贯通，( )贯通，( )贯通，想写好文章，只有( )，用杜甫的话说就是( )。

　　6.《走遍天下书为侣》的作者是( )国作家( )。课文中作者把一本书比作( )、( )和( )。

　　所以，我愿意坐在自己的船里，( )地读那本书。( )我会( )，故事中的人(　　　　　　　)，作家为什么要写这个故事。(　　　)，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来( 　)我最(　　)的一些片段，并问问自己( )，我还会再读( )部分，并从中找到我以前(　　　)的东西。做完这些，我会把书中学到的东西( )。(　　　)，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的(　　　　　)……

　　7.一本你喜爱的书就是( )，也是一处(　　　　　　　　　)。一本你喜爱的书就是( )，也是(　　　　　 　　)。

　　8.《我的“长生果”》作者是( )，作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要( )，其次，作文要写( )。

　　二、第二组课文的主题是( )。

　　1.《泊船瓜洲》作者是( )的( )。诗中传颂千古的名句是( )，( )，此句表达了诗人( )。

　　2.《秋思》的作者是( )朝的( )。最能表达诗人矛盾心情的诗句是( )，( )。诗人抒情方法是( )。这首诗表达了作者( )。

　　3.《长相思》是一首( )，( )是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的( )。山一程，(　　　)，(　　　)，(　　　 　)。风一更，(　 　　)，(　　　　　　)，(　　　　)。

　　4.我还能默几句表达思乡的诗句：_____________________

　　5.《梅花魂》的作者是( )。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：1、教“我”读唐诗宋词。2、( ) ;3、无法回国而哭泣;4、( )5、临别赠“我”手绢。

　　6.《梅花魂》中魂的意思是(　　　　　　)。旁的花，大抵是( )，她却不一样，( )，愈是( )，花开的( )，( )。她是最有( )、最有( )、最有( )的!他们不管经历( )，不管受到怎样的( )，从来都是( )，不肯( 　 )。他们就像(　　　　)一样。一个中国人，无论在怎样的(　　　　)里，总要有梅花的(　　　　)才好。

　　7.《桂花雨》的作者是( )。

　　8.《小桥流水人家》作者是( )，课题出自元代著名剧作家( )的散曲《 》。9.“推敲”这个典故的主人公是( )和( )，相关诗句是( )，( )。

　　三、第三组课文的主题是( )。

　　1、我们了解的四种说明方法是( )、( )、( )、( )。

　　2.鲸类中体型最大的是( )，目前仅存不到( )头。鲸的生活习性包括鲸的进食、( )、( )、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用( )呼吸，鲸是( )生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

　　3.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是(　)，没有(　　)，主要吃(　　);一类是(　　)，有(　)，主要吃(　　　　)。

　　4.《松鼠》的作者是( )国著名的博物学家、作家( )，他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。松鼠是一种(　　　)的小动物，(　　　)，(　　　)，很讨人(　　　　)。

　　5.《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、( )、( )、( )、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭，( )。”

　　6.《森林报》不是( )，而是( )。它是苏联著名科普作家( )的代表作。

　　四、第四组课文的主题是( )。

　　1.《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的( )与( )的问题，( )起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样( )的教育的话，就会获得道德实践的( )和( )。课文中“我”心情变化的过程是：得意——( )——( )——(依依不舍)。

　　2.当我一次次面临(　　　　　)的时候，就会想起父亲曾(　　)我的话：(　　　　　　　　　　　　　　　　　)，34年前那个(　　　　　　　　)的夜晚，给我留下了(　　　　　)和(　　　　　　)。

　　3.《通往广场的路不止一条》：( )。( )也是一样。(　　　)你发现这条路不能到达(　　)的话，就可以走(　　　　　　　　)。

　　4.《落花生》的作者是台湾著名作家( )，笔名( )。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、( )、( )、( )。其中( )是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做( )的人，不要做( )的人。

　　5.我们姐弟几个都很高兴，( )，( )，( )，( )，没过几个月，( )收获了。花生它虽然( )，可是( )，所以人要做( )，不要做( )。

　　6.《珍珠鸟》的作者是著名作家( ),课文的中心句是( )。

　　7.成语故事“水滴石穿”的主人公是( )，现在比喻学习或者做事只要有( )，( ),就能战胜困难，取得成功。

　　五、第五单元是综合性学习，主题是( )1、它分两个板块，一是( )，二是( )。活动计划一般包括活动( )、活动( )、( )、( )等。

　　2.“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：( )，猜谜语的方法是( )。”

　　“画时圆，写时方;冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的方法是( )。

　　3.谐音是音( )或相近的字。外甥打灯笼——照旧(舅)，括号内是( )意，括号外是引申义。

　　4.“仓颉造字”只是一个( )，古代( )创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用( )和( )表达和交流。东汉的( )改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在( )片和( )片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是( )字，此外还有几种造字方法，如( )、( )、形声。

　　5.汉字的演变过程是甲骨文—( )—( )—隶书—( )—草书—( )。

　　6.最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府( )的主管官员( )。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于( )时期。

　　7.我知道著名的古代书法家有( )，他的作品《 》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的( )和颜真卿。

　　8.汉字在书法家的笔下，它们更能生发出( )的变化，或( )，或( )，或( )，或( )。

　　六、第六组课文的主题是( )。

　　1、《地震中的父与子》作者是( )国作家( )，故事发生在( )(地名)。父亲经常对儿子说的一句话是( ),这是父亲对儿子的( )，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

　　这对( )的父与子，无比( 　)地紧紧(　　)在一起。说父亲了不起是因为( );说儿子了不起是因为(　　　　　　 )。

　　2.《慈母情深》的作者是当代著名作家( )。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《 》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是( )。

　　3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是( )国作家巴德•舒尔伯格。我有个( )的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?( )!”我还有个( )的父亲，他总是( )说：“( 。)”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直( )在我的耳际：( 　 )，( 　 )……它们像(　 )不断地向我吹来。我( )地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个( )的( )有一个共同的出发点——那就是( )，在( )的鼓舞下，我努力地向前驶去。4.《学会看病》作者是( )。世界著名漫画集《父与子》的作者是( )国的( )。

　　七、第七组课文的主题是( )。

　　1.圆明园在(　　　　)，是一座(　　)的皇家园林。它由(　　　　)、(　　　　)和(　　　　)组成，所以也叫(　　　　　)。园中有(　　　　　　)的(　　　)，也有(　　　　　)的(　　　　　　)，漫步园内，有如漫游在(　　　　　)，饱览着中外(　　　　　)，流连其间，仿佛置身在(　　　　)的境界里，园内不但(　　　　　　　　)，还收藏着最(　　　)的(　　　　　)。我国这一园林艺术的(　　　)、建筑艺术的(　　　)，就这样化成了一片(　　　　)。圆明园的毁灭是(　　　　 )，也是(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　)。

　　2.《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如( )的精美，( )的宏伟，( )的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比( )，更能激发对( )、( )、贪婪的( )无比的( )。学完课文，你最想说的一句话是( )。

　　3.《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长( )、副班长( )，战士( )、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——( )——( )——跳下悬崖。

　　4.《难忘的一课》中，三次出现的一句话是( )。

　　5.五位壮士(　　)在狼牙山顶峰，(　　　)着(　　　　　　　　　　　　　)远去的方向，他们回头望望还在(　　　　　　　　　　)，脸上露出(　　　　　　　)。(　　　　　　　　　　　　　　　)(　　　　　　　　　　　　　　　)，这是英雄的中国人民(　　　　　)的声音!这声音(　　　　　　)(　　　　　)!

　　6.《最后一分钟》作者( )倾述了( )年( )月( )日( )回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

　　八、第八组课文的主题是( )。

　　1.《七律•长征》中总起句是( )。“万水千山”中写“山”的两句是( )，( )。写“水”的两句是( )，( )。中央主力红军长征出发的时间是( )年( )月，行程( )里，于( )年(　)月到达陕北。

　　2.红军不怕( )，( )只等闲。五岭( )，乌蒙( )走泥丸。金沙水拍( )，大渡桥横( )。更喜( )千里雪，三军过后( )。

　　3.《开国大典》：(　　)年(　　)月(　　)日，中华人民共和国中央人民政府在首都(　　 )举行了开国典礼，伟大的( )从此诞生了。这( )，这( )，使全场三十万人一齐( )。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到( )，传到( )，使全中国人民的心一齐( )起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音是指( 　 )。

　　4.开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——(　　　 )宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《　　　　　 　　》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——(　　　 　)宣读公告——(　　　 　 )

　　5.《青山处处埋忠骨》：青山处处埋忠骨，(　　　 　　　　)。

　　6.《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：1、(　　　　　　　 　)2、(　　　　　　 　　)3、(　　 　 　　　)。7.成语故事《大公无私》的主人公是( )，我还能写两个含有反义词的成语( )( )。