人教版五年级下册语文第五单元知识点
人教版五年级下册语文第五单元知识点整理
如果同学们在平日的学习和练习中,注意了语文规律和方法,语文也一定会得心应手。以下是小编准备的一些人教版五年级下册语文第五单元知识点，仅供参考。
人教版五年级下册语文第五单元知识点
18、《将相和》
__以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。
[我会写]
赵[zhào]( 赵国)( 赵体)( 姓赵)( 赵州桥)
璧[bì]( 和氏璧)( 白璧无瑕)( 完璧归赵)
召[zhào]( 召开)( 号召)( 召唤)( 召集)
诺[nuò]( 诺言)( 许诺)( 承诺)( 唯唯诺诺)
怯[qiè]( 怯场)( 胆怯)( 羞怯)( 怯懦)
瑟[sè]( 瑟瑟)( 瑟缩)( 秋风瑟瑟)
拒[jù]( 拒绝)( 抗拒)( 拒敌)( 拒捕)
诸[zhū]( 荆条) (荆棘)( 负荆请罪)
荆[jīng]( 诸位)( 诸君)( 诸侯)( 诸多)
[我会认]
缶[fǒu](酒缶)卿[qīng](国卿)
巧记生字
赵：“走”到璧 召 诺 怯 瑟 拒 诸 荆
多音字
削 [xiāo](削苹果)
[xuē](削弱)
运用：再大的困难也不能削[xuē]弱我学习刀削[xiāo]面的决心。
划 [huá](笔划)
[huà] (划分)
运用：我计划[huà]去划[huá]船。
辩字组词
赵(赵国) 壁(璧玉) 召(召开) 诺(许诺) 怯(胆怯)
赴(赴宴) 壁(墙壁) 名(名字) 喏(唱喏) 法(法律)
瑟(瑟瑟) 拒(拒绝) 诸(诸多) 荆(荆棘)
琴(琴声) 炬(火炬) 猪(小猪) 刑(刑法)
近义词
推荐—举荐胆怯一胆小理屈—理亏侮辱—羞辱
削弱—减弱允诺—承诺隆重—庄重抵御—抵挡
称赞—赞叹示弱—认输能耐—本领
反义词
理屈—理直诚意—假意示弱—逞强胆怯—勇敢
削弱—增强进攻—撤退热情一冷淡拒绝—答应
探索学习
诸 反求诸己，诸:之、于合音。反过来从自己身上去寻求。典出自《孟子?离娄上》：“行有不得皆反求诸己，其身正而天下归之。”同义词:反躬自责。
教你一招
通过典型事件刻画人物的性格特征
所谓典型事件就是最能反映事物本质的材料。通过典型事件刻画人物的性格特征，可以使人物形象具体可感、生动逼真。
那么，怎样选择典型事件来刻画人物的性格特征呢?
1.挑选最有代表性的事件。从所掌握的事件中，挑选最能代表集体或个人特点、最能说明主题和最有说服力的事件。
2.挑选有精彩细节的典型事件。
人教版五年级下语文基础知识点
第 五 单 元
19、《草船借箭》
__以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。
[我会写]
妒[dù]( 嫉妒)( 妒忌)( 嫉贤妒能)()
忌[jì]( 顾忌)( 忌讳)( 禁忌)( 横行无忌)
曹[cáo]( 姓曹)( 尔曹)( 阴曹地府)()
督[dū]( 督办)( 督察)( 督促)( 监督)
甘[gān]( 甘甜)( 甘泉)( 甘心)( 甘休)
鲁[lǔ]( 鲁莽)( 粗鲁)( 姓鲁)( 鲁国)
延[yán]( 延安)( 延长)( 延伸)( 拖延)
幔[màn]( 布幔)( 幔子)( 窗幔)( 幔帐)
私[sī]( 自私)( 私有)( 私人)( 私心)
寨[zhài]( 山寨)( 营寨)( 寨主)( 寨子)
擂[lèi]( 擂台)
呐[nà]( 呐喊)( 唢呐)
援[yuán]( 援助)( 援军)( 支援)( 援救)
丞[chéng]( 丞相)( 县丞)( 府丞)
[我会认]
弩[nǔ](剑拔弩张)
瑜[yú](瑕不掩瑜)
巧记生字
妒：一“户” “女”人家。
忌：“心”上只有他自“己”，就恨别人超过他。
曹：一“日”多一曲。
督：有位“叔叔”一只眼，大事小事都爱管。
甘：甜去头是甘。
鲁：上面在水中，下面在空中，老家在山东。
延：诞生无言，长寿可观。
幔：一条毛“巾”又用了“四”天。
私：“禾”边三角做记号。
寨：塞无土，“木”来堵。
擂：手“雷”。
呐：“内”前一张嘴，呐喊来助威。
援：老虎爪下有一友，马上伸手来解救。
丞：一水弯曲流，大坝堵一头。
多音字
都[dū] (都市)(首都)
[dōu](都会)(都好)
运用：很多大都[dōu]市都[dū]有自己标志性的建筑。
相[xiāng](相亲相爱)(好言相劝)
[xiàng](照相)(宰相)
运用：相片中的人和景的搭配相得益彰。
辩字组词
炉(火炉)廷(朝廷)赛(比赛)纳(收纳)忌(忌恨)
妒(妒忌)延(延长)寨(山寨)呐(呐喊)异(异常)
曹(曹操) 督(监督) 甘(甘蔗) 鲁(鲁钝) 延(延伸)
营(营救) 瞥(瞥见) 世(世界) 兽(野兽) 廷(宫廷)
幔(幔帐) 私(私人) 擂(擂鼓) 援(援救) 丞(丞相)
慢(慢慢) 和(和平) 雷(打雷) 媛(名媛) 永(永远)
近义词
推却——拒绝 委托——托付 才干—才能 紧急——紧迫
疑惑——迷惑 吩咐——叮嘱 情不自禁——不由自主
反义词
惩罚——奖励迟延——提前 秘密一公开 齐全一短缺
必然一偶然 推却一接受 委托——自理
神机妙算——无计可施
探索学习
弩强弩之末，弩:弩弓，古代一种用机械射箭的弓。末:尽头。用硬弓射出的箭飞到了尽头。比喻已经没力了。典出自西汉·司马迁《史记·韩长孺列传》:“强弩之极，矢不能穿鲁缟。冲风之末，力不能溧(飘)鸿毛。非初不劲，末力衰也，同义词:再衰三竭。
《三国演义》
我国古典长篇小说，作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡,描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。《三国演义》是我国最优秀的古典长篇小说之一，不仅对中国古代说和文化产生了深远的影响，而且在亚洲的其他国家广泛流传。
教你一招
语言描写
好的语言推写，能直接表现出人物的思想品质、作风、身份和个性特征，给读者“闻其言，见其人”的感觉。本文就成功地用人物的语言来表现人物的特点，展开矛盾冲突，从而使人物形象鲜明。
那么，怎样进行语言描写呢?
1、语言描写要能显示人物的性格特征。
2、语言描写要能表现人物的。
3、语言描写的形式要灵活。
4.语言描写要符合人物的身份、年龄、备特点及文化修养等。
人教版五年级下语文基础知识点
第 五 单 元
20※、《景阳岗》
__以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。
[我会认]
唬[hǔ](吓唬)诡[guǐ](诡计)踉[liàng](踉跄)
跄[qiàng]( 踉跄)胯[kuà](腰胯)霹[pī](霹雳)
雳[lì](霹雳)泄[xiè](排泄)簌[sù](簌簌)
迸[bèng](迸裂)酥[sū](酥软)
多音字
挑[tiāo](挑剔)(挑选)：
[tiǎo](挑战)(挑衅)
运用：参加这个次挑[tiǎo]战的选手是经过多次挑[tiāo]选产生的。
吓[xià](吓唬)
[hè](恫吓)(恐吓)
运用：他用很吓[xià]人的手段来恐吓[hè]别人。
近义词
吓唬——恐吓 诡计—阴谋 耻笑—取笑 枉送—白送
反义词
酥软—坚硬 破碎—完整 敞开—关闭 光滑—粗糙
探索学习
诡 诡计多端，诡计:狡诈的计策。端:头绪。形容阴险狡猾，坏主意很多。典出自《三国演义》一一七回：“维诡计多端诈取雍州;绪恐雍州有失，引兵去救，维乘机走脱。”同义词:心怀鬼胎。
资料链接
景阳冈
位于山东省聊城阳谷县城东16公里处的张秋镇境内，为《水浒传》描
述的武松打虎故地，也是大型龙山文化遗址，现为省级重点文物保护单位，是水浒旅游线上的重要景点。据史书记载，这一带沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，野兽出没，有九岭十八垌堆之称。北宋末年，武松回家探兄，途经景阳冈，赤手空拳，打死猛虎，为民除害，传为千古佳话，景阳岗因而名扬天下。
教你一招
心理描写
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌
和内心活动进行的描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。本文对武松的心理描写非常贴切、真实，既反映了他内心变化的过程，也展现出他的英雄气概。
那么，运用心理描写应该注意什么呢?
1.抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物性格的发展。
2.要恰如其分，不可主观臆造，不可无限制扩大。过于冗长的心理推写，非但达不到真切感人的目的，反而会令人生厌。只有当它和肖像描写、动作描写、语言描写等多种手法有机地结合起来时，才能产生良好的效果。
人教版五年级下语文基础知识点
第 五 单 元
21※、《猴王出世》
__以下加粗标蓝的字为易错字形，加粗标红的字为易错字音。
[我会认]
遂[suì](未遂)獐[zhāng](獐子)猕[mí](猕猴)
猿[yuán](猿猴) 顽[wán](顽强)窍[qiào](开窍)
镌[juān](镌刻)挠[náo](阻挠)
多音字
似 [shì](似的)
[sì](相似)(似乎)
运用：他们长得很相似[sì]，像双胞胎似[shì]的。
近义词
开辟—开拓火热—酷热家当—家产顽劣—顽皮
喜不自胜——喜出望外 力倦神疲——筋疲力尽
反义词
火热—寒冷避暑—取暖仔细一马虎顽劣—乖巧
探索学习
顽 冥顽不灵，冥顽：愚笨。不灵：不聪明。形容愚笨、无知而又顽固不化。典出自唐·韩愈《祭鳄鱼文》:“不然，则是鳄鱼冥顽不灵，刺史虽有言，不闻不知也。”同义词：愚昧无知。
人教版五年级语文下册第五单元测试题
一、看拼音，写词语。(4分)
Yún nuòdùjìdǎn qièjùjué( ) ( ) ( ) ( )
二、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。(4分)
失：①丢②没有掌握住③错误;疏忽④改变常态
1、他失足掉到了河里。( )
2、人们见了他都大惊失色。( )
3、要是再不下去，你可要坐失良机了。( )
4、你不能把别人的功劳当过失。( )
三、先把下面词语补充完整，并选择恰当的词语填入下面的句子中。(8分)
( )机妙算理直气( ) 战无不( ) 完( )归赵
无( )之宝负( )请罪同心( )力疑( )不解
四、选词填空。(5分)
探望眺望渴望期望展望
1、星期天，我和家人一起去乡下( )爷爷奶奶。
2、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，( )着群众和部队主力远去的方向。
3、家里虽穷，但他非常( )读书。
4、( )未来，我的心中满是喜悦。
5、去左海公园过队日，是我们的( )已久的一项活动。
五、选择正确的答案。(9分)
1、下面各组词语中，有错别字的一组是( )
A.鞠躬尽瘁理直气壮含辛茹苦无价之宝
B肝胆相照杯水车薪疑惑不解同心协力
C.势不可当一碧千里废寝忘食栩栩如生
D.完壁归赵冲锋陷阵襟飘带舞神机妙算
2、对加点字解释全对的一组是( )
A.负荆请罪(背) 神机妙算(机会) 疑惑不解(怀疑)
B.素不相识(朴素) 危在旦夕(早晨) 理直气壮(正义的)
C. 势不可当(承受) 攻无不克(克服) 完璧归赵( 归)
D.同心协力(共同) 无价之宝( 的) 嫉恶如仇(痛恨)
3、下列各组没有语病是一项是( )
A.夜里，我经常听见屋外的树枝。
B.榕树上停泊着不少小鸟。
C.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。
D.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。
六、按要求改写句子(4分)
1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式? ( 改为陈述句)
2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比. (改为“被”字句)
3、用关联词合成一句话
孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。
七、重排句子并在括号里填上序号。(6分)
( )老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头的。
( )商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新变法。
( )为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示人们，如有人将木头移到北门，奖金10金。
( )立木取信的事实，终于使老百姓确信新发是可信的，从而新法得以推行。
( )后来，商鞅告示能移动者给予50金。
( )终于有个大胆的移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。
五年级下册语文第五单元作文
令人敬佩的爷爷
人们都说夕阳无限好，的确，太阳公公劳累一天，快落山了还闪烁着光辉呢!望着这闪烁着光辉的夕阳，我想起了爷爷。
我的爷爷今年79岁了，是一名退休军人。虽然年逾古稀，但他从不服老。你看他走起路来腰板直，脚步快，只看看他的背影，谁也想不到他是一个年近80岁的老人。
爷爷最大的特点是爱学习。怎么说呢?每天观看《新闻联播》，阅读温州都市报、温州晚报，是他生活中必不可少的一部分。我问爷爷：“您都快80了，还看新闻、看报纸有什么用啊?“爷爷说：“看新闻、看报纸可以了解国家大事。”“这与您有关系吗?”“国家兴亡，我要是一无所知!这怎么行?”爷爷一本正经地说。
爷爷还是个十分朴素的人。记得有一次，我和爷爷在一起收看新闻，我在不经意间低头一看，呀!爷爷的袜子破了一个好大的`洞!爷爷却满不在乎地说：“补一补还能穿!”“要不把爸爸的新袜子送您一双吧!”爷爷把我拉到他跟前，给我讲起了他的过去：“爷爷参军的时候，生活艰苦着呢，哪有什么新衣服穿，只有一套军装，补了又补，穿着还挺好，哪舍得扔了，袜子也只有一双，还不是新的，洗了就没有穿的了。你们现在有吃有穿的，日子也过得好，多幸福啊，但一定不能忘记过去，懂吗?”我点了点头。
爷爷，您是我的榜样，您身上高尚的品质使我一生受益!