人教版小学五年级上册数学期末试卷

人教版小学五年级上册数学期末试卷（含答案）

数学是一门讲究方法与技巧的学科，数学期末考试的考前复习更是如此，那么五年级上册数学期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些人教版小学五年级上册数学期末试卷，仅供参考。

五年级上册数学期末试卷

一、计算。(共31分)

1.直接写得数。(5分)

0.2×0.14﹦ 3.4+1.6﹦ 0.73-0.3﹦ 7.1+1.09=

3.5×20﹦ 30÷0.6﹦ 20-19.3= 0.36÷1.2=

1.2×0.4+0.4×1.3= 4×0.5÷4×0.5=

2.用竖式计算。(第一小题的结果保留两位小数，第三小题要验算。)(8分)

0.19×0.25 7.35+2.8 26-6.6 2.04÷24

3.用递等式计算。(能简算的要简算，18分)

1.56-0.45+0.55 3.9+0.56+6.1+0.44 3.2+9.6÷0.32

3.12+3.12×99 1.25×3.2×25 4.75×[60÷(3.24-3.04)]

二、 填空。(20分，第6小题每空2分，其余每空1分)

1.王老师从中国气象网上获悉，2013年1月24日香港最低气温是16°C，记作+16°C;当天哈尔滨的最低气温是零下24°C，可记作( )。

2.2003年我国铁路客运量为97260万人，改写成以“亿”为单位的数是( )亿人，省略亿位后面的尾数(保留整亿数)约为( )亿人。

3. 3.24是由( )个1、( )个0.1和4个( )组成的。

4. 0.48平方千米=( )公顷 4000平方米=( )公顷

5.在“○”里填上“>”、“<”或“=”。

5.42○5.42×1.01 9.43÷0.99○9.43 2.89÷0.01○2.89×100

6.填上合适的面积单位。

美丽的杭州西湖的面积 机场跑道占地面积 这台电脑屏幕的面积

大约是5.6( ) 大约是20( ) 是7.8( )

7.在速算比赛中，丽丽5分钟答对100道口算题夺得“口算冠军”，丽丽平均每分钟做对( )道口算题，平均做对1道口算题要( )分钟。

8.一个平行四边形和一个三角形等底等高，它们的面积差是24平方分米，它们的面积和是( )平方分米。

三、选择。(5分)

1.一个三角形的底扩大3倍，高缩小3倍，面积( )。

A.不变 B.缩小2倍 C. 扩大2倍 D.扩大6倍

2.在下面的算式中， >0，得数最大的是( )。

A. ×0.99　　　　B. ÷0.99　　　C. ÷1.02 　D. ×1

3.2009年3月1日是星期日，这个月无其它节假日，小红这个月上课( )天，休息( )天。

A.22 9 B.23 8 C.22 8 D.21 9

4.一个三位小数，精确到百分位是8.50，这个小数最大是( )

A.8.549 B. 8.509 　C.8.499 D.8.504

5.用木条钉一个长5分米，宽2分米的长方形，现拉住长方形的对角，使它成为一个高为3分米的平行四边形，则这个平行四边形的面积为( )平方分米。

A.6 B.15 　C.15或6 D.无法确定

四、操作与探索。(14分)

1.在下面的方格图中，画出与已知平行四边形面积相等的'一个梯形，再画一个面积是已知平行四边形面积2倍的三角形。(4分)

2.(1)计算下面图形的面积。 (2)下图是两个正方形的组合，求(单位：dm) (2分) 阴影部分的面积。(单位：cm)(2分)

3.小亮用20根1厘米长的小棒围成一个长方形(正方形看作特殊的长方形)，有多少种不同的围法?(6分)

长方形的长(米)

长方形的宽(米)

面积(平方米)

答：一共有 种不同的围法。

比较围成的长方形的长、宽和面积，你有什么发现?

五、解决问题。(30分)

1.一根绳子剪去了20.5米，比剩下的短3.6米，这根绳子原来长多少米?(5分)

2.一家超市门口的装饰牌是等腰梯形。它的上底是15米，下底是22米，高是3米。油漆这块装饰牌(每平方米需要用油漆1千克)，50千克油漆够不够?(5分)

3.

(1)文具超市卖1本练习本和1枝铅笔各能盈利多少元?(2分)

(2)文具超市上午一共卖出45枝铅笔和90本练习本一共盈利多少元?(3分)

4. 元旦节快到了，王老师准备用36个气球装饰班级。如果把这些气球按照3红2黄的规律排列，王老师应该准备多少个红球?多少个黄球?(5分)

5.一种圆珠笔有3枝和5枝装两种不同规格的包装。李老师要购买38圆珠笔，可以分别购买3枝装和5枝装的各几盒?(把所有的可能都写出来)(5分)

6.(1)从图中可看出，几月份的营业额最高?是多少万元?(2分)

(2)食品平均每月营业额是多少万元? (3分)

五年级上册数学期末试卷

一、

1. 0.028 5 0.43 8.19 70 50 0.7 0.3 1 0.25

2. 0.05 10.15 19.4 0.085

3. 1.66 11 33.2 312 100 1425

二、

1. -24°C

2. 9.726 10

3. 3 2 0.01

4. 48 0.4

5. < > =

6. 平方千米 公顷 平方分米

7. 20 0.05

8. 72

三、

A B A D C

四、

1.略

2. 90 14

3.

长方形的长(米) 9 8 7 6 5

长方形的宽(米) 1 2 3 4 5

面积(平方米) 9 16 21 24 25

答：5种围法

发现：当长方形的周长不变时，长和宽越接近，长方形的面积越大;长和宽的差越大，长方形的面积越小。

五、

1. 20.5+3.6+20.5=44.6(米)

2. (15+22)×3÷2×1=55.5(千克) 55.5千克>50千克 不够

3. (1)练习本：1.0-15÷30=0.5(元) 铅笔：0.5-3÷10=0.2(元)

(2)90×0.5+45×0.2=54(元)

4. 36÷(3+2)=7(组)……1(个) 3×7+1=22(个) 36-22=14(个)

5. 可以买5枝的1盒和3枝的11盒、5枝的4盒和3枝的6盒、5枝的7盒和3枝的1盒

6.三月份最高，是11.7万元

( 5.6+4.5+5.2)÷3=5.1(万元)

五年级上册数学知识点

多边形面积

1、长方形面积=长×宽字母公式：s=ab

长方形周长=(长+宽)×2字母公式：c=(a+b)×2

2、正方形面积=边长×边长字母公式：s=或者s=a×a

正方形周长=边长×4字母公式：c=4a或者c=a×4

3、平行四边形面积=底×高字母公式：s=ah

4、三角形面积=底×高÷2字母公式：s=ah÷2

5、梯形面积=(上底+下底)×高÷2字母公式：s=(a+b)×h÷2

6、计算圆木、钢管等的根数：(顶层根数+底层根数)×层数÷2

7、等底等高的平行四边形面积相等。等底等高的三角形面积相等。

等底等高的三角形和平行四边形面积关系：三角形的面积是平行四边形面积的一半，平行四边形的面积是三角形面积的2倍。

8、组合图形：转化成已学的简单图形，通过加、减进行计算。

五年级上册数学复习计划

一、指导思想：

通过对本册内容的系统整理和复习，帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，圆满完成本学期的教学任务，为学生进一步学习和发展奠定基础。

二、复习内容：

(一)、数与代数：

1、复习第一单元，公倍数和公因数，抓住公因数、公倍数等这些重要的概念，以判断的形式为主进行复习，求最大公因数和最小公倍数以数目以常用的为主，便于今后学习其他知识时应用。

2、复习第三单元，分数的意义和性质，是学生清楚的掌握分数的意义，分数与除法的关系，学生要清楚分数与整数、小数联系以及分数单位、约分、通分，还有重点分数的基本性质，经过填空，判断练习，提高学生的熟练程度。

3、复习分数的加、减法，第四单元使学生清楚同分母分数加减法和异分母分数加减法的联系与区别，还又注意使用简便方法。同时让学生知道用恰当的方法来计算分数加减混合运算。

(二)、空间与图形：多边形的面积计算

1、复习第二单元，平行四边形、三角形、梯形面积计算，应用平面图形面积计算解决实际问题。

2、复习第五单元，组合图形面积的计算和不规则图形面积的估算方法，运用所学的知识解决生活中的简单的实际问题。

(三)、统计与概率：

复习第六单元，初步预测不确定事件发生的可能性的大小，并能用分数表示可能性的大小。

(四)、综合与实践：

复习简单点阵中的排列规律和鸡兔同笼问题，能正确计算某类物体或图形共有多少个和解决鸡兔同笼类似的问题。

(五)、解决问题的策略：

通过有条理的一一列举的策略解决简单的实际问题，积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。

(六)、应用广角

结合学习体会，举例说说本学期学习的知识与方法在实际生活中的应用;并开展实践活动，解决相关的实际问题。

三、复习措施：

1、逐单元、有重点进行复习

提纲挈领式的队本学期所学内容进行复习。采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课本中有关运算方法、算理的语句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自己反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。

2、抓薄弱环节，进行集中练习

针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。

3、多做综合训练试卷，形成综合处理能力。

用作综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。

4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。

抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。注重对个别学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下;并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。