四年级语文下册知识点整理汇总

四年级语文下册知识点整理汇总

　　四年级下册的语文知识点有很多，作为学生我们需要经常对这些资料进行复习，所以作为学生最好经常拿资料出来复习。

　　一、作者作品等文学常识。

　　1、《记金华的双龙洞》是著名作家 叶圣陶 先生写的，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》 。

　　2、《万年牢》作者是 新凤霞 ;《小英雄雨来》的作者是 管桦 ;《生命 生命》的作者是 杏林子 ;《花儿的勇气》是著名作家 冯骥才 写的。

　　3、海伦·凯勒是一位盲人作家，她的作品是《假如给我三天光明》。

　　4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神，有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，关于他们的传说很多，如：金羊毛的故事，特洛亚战争的故事。

　　5、我国古代也有许多神话故事，如：女娲补天 、精卫填海 、 夸父追日。

　　6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》，被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。

　　二、课文理解及原文填空。

　　1、《桂林山水》一文是按总分总的顺序写的。 “桂林山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。

　　大海——波澜壮阔 西湖——水平如镜 泰山——峰峦雄伟 香山——红叶似火

　　作者用运用了对比的写法突出了桂林山水的特点。

　　这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

　　这样的山指 奇、秀、险 的山，这样的水指 静、清、绿 的水。

　　2、《记金华的双龙洞》是按游览的顺序写的。

　　随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

　　3、《中彩那天》告诉我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

　　4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事，都要讲究认真，讲究实在。

　　8、人们由蝙蝠身上得到启示，发明了雷达;从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”;从鲸的身上得到启示，发明了流线型船体，这样的科学就叫仿生学。

　　9、一个中国孩子的呼声是救救孩子们，要和平不要战争，表现了中国孩子热爱和平的思相感情。

　　让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!

　　10、读了《触摸春天》一文，我明了这样一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

　　安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩神奇的灵性抓住了。

　　11、《生命 生命》一文通过飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、倾听自己的心跳三个事例告诉我们要珍惜生命，虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

　　12、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，要不怕困难，勇往直前。

　　13、《两个铁球同时着地》让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们要学会独立思考。

　　14、《全神贯注》，告诉我们无论学习或是做事都要有全神贯注的态度。

　　15、学习《鱼游到了纸上》，我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟。

　　他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。

　　16、《纪昌学射》寓意是：无论学什么技艺，都要从基本功入手，勤学苦练。

　　17、《扁鹊治病》寓意是：我们要防微杜渐，善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。

　　18、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大，不可战胜的。

　　19、学了《“打扫”森林》，我明白了要维护大自然的生态平衡。

　　20、《乡下人家》一课使我了解到：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

　　有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大理菊，他们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

　　三、人物特点：

　　文成公主：聪明 美丽

　　小夜莺：机智勇敢，临危不惧

　　小英雄雨来：热爱祖国 机智勇敢

　　安静： 热爱生命 热爱生活

　　小温迪：富有爱心，关爱他人

　　伽利略：善于思考 敢于挑战权威

　　普罗米修斯：为人类造福 不怕牺牲

　　赫拉克勒斯：富有同情心和正义感

　　《万年牢》的父亲 认真 实在

　　聋哑青年：做事勤奋专注

　　《父亲的菜园》中的父亲：勤劳 执著

　　吕蒙：热爱学习 手不释卷

　　纪昌：虚心好学 勤学苦练

　　四、古诗复习

　　1、《独坐敬亭山》(唐 李白)——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

　　①众鸟高飞尽，孤云独去闲。

　　诗句中，尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。

　　②相看两不厌，只有敬亭山。

　　这是一个拟人句，“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。

　　2、《望洞庭》(唐 刘禹锡)——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

　　①遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

　　这是一个比喻句，把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。

　　3、《忆江南》(唐 白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

　　这是一首词，“忆江南”是词牌名。①江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?

　　“谙”是熟悉的意思，“胜”是超过的意思，“如”是像的意思。“能不忆江南?”采用反问的修辞，很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情。

　　4、《乡村四月》(宋 翁卷)——是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。

　　5、《四时田园杂兴》(宋 范成大)——作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。

　　6、《渔歌子》(唐 张志和)——这也是这是一首词，“渔歌子”是词牌名。作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

　　在这些田园诗中，表现乡村美景的诗句是：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。表现乡村农忙的诗句是：乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。表现农村儿童天真、勤劳的诗句是：童孙未解供织，也傍桑阴学种瓜。

　　五、课外积累

　　1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。 ——中国谚语

　　2、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。

　　3、气象谚语：①有雨山戴帽 无雨山没腰 ②朝有棉絮云下午雷雨鸣 ③泥鳅跳，风雨到

　　4、关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦

　　5、歇后语：①八仙过海——各显神通 ②芝麻开花——节节高 ③王婆卖瓜——自卖自夸

　　6、描写山水风光的古诗 ①《望庐山瀑布》唐.李白

　　日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。

　　7、描写田园风光的古诗

　　《游山西村》 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。

　　8、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。

　　9、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

　　10、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

　　11、引号作用：

　　(1)特定称谓——“糖风”、 “流线型”、“蓝盔” 。

　　(2)特殊含义，运用比喻——“和平之花”、“摇篮”。

　　(3)特殊含义，表示强调——“特别”、 “表现” 、“恩将仇报”。

　　(4)特殊含义——“辩论家”、“侦察兵”、“打扫” 。

　　(5)表示引用——“桂林山水甲天下”。

　　六、近义词

　　观赏—欣赏 蜿蜒—绵延 精湛—精深

　　安慰—安抚 耽误—耽搁 均匀—匀称

　　款待—接待 鼓动—鼓舞 启示—启迪

　　隐蔽—躲藏 沉寂—寂静 凶恶--凶狠

　　执行—履行 打破—突破 偶尔—偶然

　　约摸—大概 流畅—通畅 安静—宁静

　　给予—赋予 沉稳—深沉 开阔—广阔

　　装饰—点缀 耀眼—刺眼 违背—违反

　　鲜艳—鲜丽 伺候—侍候 请教—领教

　　断定—确定 安闲—清闲 饶恕—宽恕

　　肥沃—肥美 遥望—眺望 罗列—排列

　　游览—游玩 明丽—明媚 缓缓—慢慢

　　馈赠—赠送 维持—坚持 器重—重视

　　教导—教诲 损伤—损坏 朴实—淳朴

　　羡慕—仰慕 企图—妄想 情愿—愿意

　　踌躇—犹豫 似乎—好像 忧患—忧虑

　　焦急—着急 深重—沉重 媲美—比美

　　侵蚀—腐蚀 灵巧—灵活 避开—躲开

　　敏锐—敏捷 揭开—掀开 立刻—马上

　　顿时—立刻 洁净—干净 隐蔽—隐藏

　　繁殖—繁衍 启发—启示 阴沉—阴森

　　宛转—悠扬 盘问—询问 沉寂—沉静

　　注视—凝视 轻蔑—蔑视 黝黑—油黑

　　劫难—灾难 趔趄—踉跄 防备—防范

　　素质—素养 弥漫—充满 卓越—杰出

　　流连—留恋 惊讶—惊奇 仿佛—好像

　　飞翔—翱翔 惊动—打扰 权利—权益

　　神奇—神秘 痛快—爽快 珍贵—宝贵

　　照顾—照料 酷爱—热爱 骄傲—自豪

　　鼓动—扇动 骚扰—扰乱 震撼—震动

　　珍惜—爱惜 寂寞—孤寂 辽阔—广阔

　　清晰—清楚 居然—竟然 温暖—暖和

　　装扮—打扮 照例—惯例 瞧见—看见

　　率领—带领 倘若—假设 辛苦—辛劳

　　专注—专心 尊严—威严 遮掩—遮挡

　　赞许—称赞 寂静—安静 更改—更换

　　责备—批评 寻常—平常 公开—公布

　　固执—顽固 聚集—聚拢 唯一—唯独

　　赞叹—称赞 舒服—舒畅 疑惑—疑问

　　坚毅—坚决 气馁—丧气 伺候—侍侯

　　满意—中意 断定—肯定 请求—要求

　　可恶—厌恶 接见—会见 悲惨—凄惨

　　情景—情形 吩咐—嘱咐 饶恕—宽恕

　　违抗—违背 应付—应对 凶恶—凶狠

　　孤—独 厌—烦 如—似

　　孤零零—孤单单 兴致勃勃—津津有味

　　嘟嘟嚷嚷—唠唠叨叨

　　不由自主—情不自禁

　　聚精会神—全神贯注

　　笑逐颜开—喜笑颜开

　　争先恐后—不甘后人

　　七、反义词

　　前进—后退 拥挤—松散 保护--破坏

　　干净—肮脏 善良—丑恶 沉重—轻便

　　踌躇—果断 忧患—安乐 灵巧—呆板

　　创造—模仿 黝黑—白净 赞扬—批评

　　平稳—波动 偶尔—经常 安静—喧哗

　　平静—激动 糟蹋—爱惜 乏味—有趣

　　可爱—可恨 赞许—指责 清凉—闷热

　　怀疑—相信 清澈—浑浊 舒畅—郁闷

　　容易—困难 感激—抱怨 承认—抵赖

　　扩散—聚集 微波—巨浪 聚集—分散

　　明艳—暗淡 蜿蜒—笔直 精湛—生疏

　　马虎—认真 生疏—熟练 善良—凶恶

　　朴实—华丽 安全—危险 冷淡—热情

　　伤害—保护 踌躇—果断 松散—紧凑

　　频繁—稀少 减产—增产 破坏—保护

　　容易—困难 灵巧—笨重 敏锐—迟钝

　　揭开—覆盖 立刻—迟缓 清楚—模糊

　　宽敞—狭窄 平衡—倾斜 提高—降低

　　和平—战争 卓越—普遍 沉寂—喧闹

　　黝黑—白皙 流畅—阻塞 遵从—违反

　　骄傲—谦虚 完整—残缺 坚硬—柔软

　　糟蹋—爱惜 有限—无限 失望—希望

　　宽阔—狭窄 清晰—模糊 温暖—寒冷

　　明白—疑惑 朴素—华丽 独特—普通

　　微弱—强烈 漆黑—明亮 消失—出现

　　责备—表扬 公开—秘密 固执—随和

　　特别—一般 明亮—暗淡 细致—粗糙

　　舒畅—难受 坚毅—动摇 容易—困难

　　成功—失败 悲惨—幸福 错误—正确

　　坚定—动摇 凶恶—善良 违背—遵从

　　明白—糊涂 下降—上升 伸—缩 闲—忙

　　稀—密 垂头丧气—昂首挺胸

　　歪歪斜斜—端端正正

　　花繁叶茂—枯枝败叶

　　全神贯注—心不在焉

　　笑逐颜开—愁眉苦脸

　　迷惑不解—恍然大悟

　　八、多音字

四年级语文下册知识点整理相关文章：

1.最新四年级语文下册全册知识点

2.小学四年级语文下册知识点整理

3.四年级语文下册近义词大全

4.四年级语文知识点总结(一)

5.人教版四年级下册语文《丝绸之路》知识点与各单元知识点归纳