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北师大版四年级下册英语电子教材

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北师大版四年级下册英语电子教材(三年级起点)

北师大版英语教材在情境设计上应更加注重题材的多样与丰富,情境的素材来源尽可能广泛,富有文化内涵,处理好不同题材的平衡。下面是小编为大家整理的北师大版四年级下册英语电子教材,希望对您有所帮助!

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小学英语形容词性物主代词

1、形容词性物主代词8个:

My (我的),your(你的) ,his(他的) ,her (她的),its (它的),our (我们的),your (你们的),their(他(她、它)们的)

2、形容词性物主代词的特点:

1)译成汉语都有"的" eg:my 我的, their 他们的

2)后面加名词:eg:my backpack ,his name

3)前后不用冠词 a, an ,the

This is a my eraser.(错误)

That is your a pen.(错误)

It's his the pen.(错误)

3、I(物主代词)my, you(物主代词)your ,he (物主代词)her, we (物主代词) our

注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。

小学英语名词性物主代词

1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个:

Mine(我的), yours (你的),his(他的) ,hers(她的) ,its (它的),ours (我们的),yours (你们的),theirs(他(她、它)们的)

2、 名词性物主代词的特点:

1)译成汉语都有"的"

2)后面不加名词

3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

Eg:1、the pen is mine .钢笔是我的(mine=my pen)

小学四年级英语学习指导

介词preposition缩写prep.,又叫前置词,表示其后的名词或代词(或是相当于名词的其他短语或从句)与其他句子成分的关系。介词是一种虚词,不能单独在句中作成分。

表示手段和材料的介词用

(1)with

①和……在一起

these plates keep moving ,like great ships ,carrying the continents with them 。

这些板块载着各个大陆,像航船一样不断地漂移。

②具有,带有

a person with good manners is always kind and polite.

有礼貌的人总是和和气气,彬彬有礼的。

③用某种工具或方法

he could swim with some special swimming shoes.

穿着一些特制的游泳鞋,他能游泳。

(2)in:表示用什么材料(例如:墨水,铅笔等)或用什么语言。表示衣着,声调特点时,不用with而用in。

what’s this in english. 这个用英语怎么说?

(3)by:通过……方法,手段

what do you mean by the word“island”? “island”是什么意思

i prefer traveling by train 。我更喜欢乘火车旅行。

其他

(1) of , from

①of 属于)……的,表示…。。的数量或种类

it was beginning of the term 。这是学期开始的时候。

②from:来自(某地,某人),以…。起始

she is a lady from canada 。她是一位加拿大的女士。

(2)without ,like ,as

①without :没有,是with的反义词

she often worked for twenty-four without rest 。她通常工作24小时而不休息。

②like:像……一样

like many children of her age ,ding fang is a young pioneer 。

像很多同龄的孩子一样同,丁芳是个少先队员。

③as:作为

they are carrying us as passengers.它们把我们当作乘客运载着。

(3)against:反对。靠着

everyone tried to fight against the locusts 。所有的人奋力扑打蝗虫。

(4) about:

① 关于,各处,四周

nightingale wrote a book about nursing 。南丁格尔写了一部关于护理方面的书。

② 询问某人,某物的情况或提出建议

what about your family ? 你家里人怎么样?

小学生学好英语方法

一、快乐是英语学习的方法

随着现在孩子学习能力的不断提高,孩子接触英语的时间越来越早。对于从零开始学英语的小学生来说,此时可能是一生中学习英语口语的时期。如何把握好这个时期,可能是很多家长最最关心的。抓的太紧怕孩子产生厌烦的情绪,抓的太松又怕错过了黄金时期,可谓是费尽了心思。

二、提高发单词音法

让孩子玩口形游戏,有一个很好玩的游戏是猜单词。就是对着孩子念一个单词,但是不要发出声音来,让孩子根据你的嘴型猜测是什么单词。这个游戏能让孩子专注于嘴型,并通过嘴型来猜测不同的发音。因为孩子超强的模仿能力,当孩子明白对方说的单词后,也会跟着对方的嘴型一起来发音了!

三、锻炼孩子的好听力

这里所说的多听,可不是盲目的瞎听,乱听、胡听的结果可能会给孩子在幼儿时期养成不正确的口语与语调。所以,家长在为孩子选择英文读物时一定要谨慎,是要选择一些正规的英语CD和英文广播,如果有一系列的英语教材就更好了,可以循序渐进的学习,英文程度就会慢慢的持续进步。

此外,多听还是提高孩子英语听力水平的方法。例如在孩子睡觉之前给他播放一些比较柔和的儿童英语歌曲和故事,让在在英语的氛围中慢慢入睡,久而久之,孩子就养成了非常良好的习惯,也达到了较高的英语听力水平。

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