四年级上册英语第一单元知识点总结
人教版四年级上册英语第一单元知识点总结
在四年级这个阶段不仅仅只学习英语单词,也让学生适当的接触句型,学到更多的知识,学习深度也由浅变深。以下是小编准备的一些四年级上册英语第一单元知识点总结，仅供参考。
四年级上册英语第一单元知识点
一、核心词汇
常见物体名称:classroom教室window窗户blackboard黑板light电灯picture图画door门teacher’s desk讲台computer计算机fan风扇wall墙壁floor地板
二、了解词汇
1.其他:TV电视really(表示兴趣或惊讶)真的near距离近clean打扫help帮助2.常见的方位介词:in在……里面on在……上面under在……下面
三、核心句型
1.Wehaveanewclassroom.我们有间新教室。解读:“Wehave…”意为“我们有……”。拓展:此句中主语为第一人称复数形式,故谓语动词用have;当主语为第三人称单数形式时,谓语动词用has。
2.Let’sgoandsee!我们去看看吧!解读:let’s是letus的缩写形式,但let’s是包括听话者在内的“我们”,letus不包括听话者。
3.—Whereisit?它在哪儿? —It’snearthewindow.就在窗户旁边。解读:where用来询问物体或人的位置或方位。回答时用in,on,under,near等方位介词。
4.What’sintheclassroom?教室里有什么?解读:这是询问某处有什么的句型,其中what’s是whatis的缩写形式。拓展:想知道某物上面/下面/附近有什么,可以用“What’son/under/near+名词?”来提问。5.Let me clean the windows.我来擦窗户。解读:me是I的宾格形式。letme后面要接动词原形。
四、了解句型
1.Openthedoor.开门。 2.Turnonthelight.打开灯。3.Closethewindow.关窗户。 4.Putupthepicture.张贴图画。5.Cleantheblackboard.擦黑板。6.Thedoorisorange.门是橘黄色的。
四年级上册英语第一单元单词
window：['wind?u] 窗户
have：[h?v] (我们)有
board：[b?:d] 写字板
new：[nju:] 新的
light：[lait] 灯，灯管go 去
picture：['pikt??] 画，图画
where：[hw??] 在哪里
door：[d?:] 门
computer：[k?m'pju:t?] 计算机
floor：[fl?:] 地板
teacher’s desk 讲台
classroom：['klɑ:srum] 教室wall：[w?:l] 墙
many：['meni] 许多的
fan：[f?n] 扇子，电扇
our：['au?]我们的
clean：[kli:n] 打扫，清洁，擦干净的
classmate['klɑ:smeit] 同学
good idea：[gud][ai'di?] 好主意
have a look：[h?v][ei][luk] 看一看
all right ：[?:l][rait]好吧，好的
seat：[si:t] 座位
good job：[gud][d??b] 干的好
ear：[i?] 在……的旁边
you：[ju:] 你
what：[hw?t] 什么
see：[si:] 看
in ：[in]在……里面
me：[mi:] 我
the：[??] 这个，这里
look at：[luk][?t] 看……
we：[wi:] 我们
小学四年级上册第一单元英语试卷
一、根据下面的问句选择合适的答句。
( ) 1. is in the classroom?
A. How B. What C. How many
( ) 2. A board, twelve and 9 lights.
A. books B. note book C. pen
( ) 3. Mike, we have a new classroom. C. It’s near the door.
A. Really? Let’s go and have a look. B. Nice to meet you.
( ) 4. Let’s clean the classroom. .
A. Good idea. B. Good job. C. Goodbye.
( )5.There is ______ picture on the wall.
A.a B.an C.the
( )6、let ′s go and have look.
A.a B.an C.the
( )7、This is _____ new classroom.
A.our B.we C.us
( )8、Where is my book ?—It’s ______the floor.
A.on B. in C.at
( )9、We have _____ new light.
A. an B. a C. the
( )10、The wall _______ white.
A. are B. is C. it
二、用词的正确形式填空。
Today,we have some gifts for the students in Hope School(希望小学).Amy has 19
(schoolbag)。Mike has 12 (Chinese book).Zhangpeng has
15 (story-book).Sarah has 8 (candy) Miss White has
9 (toy) .We are so happy.
三、判断下列划线部分的发音是否相同，相同的打“∨”不同的"×”。
( )1. nine big ( ) 2. pen she
( )3. fat name ( ) 4. pig rice
( )5. fish six ( ) 6. it like
四、利用课本上的Let‘s do 填空
1.Put your Chinese book your desk.
2.Put your pencil box your English book.
3. Put your maths book your schoolbag.
4. Put your eraser your pencil box.
5.I have two (语文书).
6.I have four (橡皮)and six (糖).
7. .I have twelve (钥匙)
Unit1和Unit2检测题
一、根据课本填空。
? A: Hi, Chen Jie. I have a new ____.
? B: Really? ___ ___ is it?
? A: It’s ____ and ___ . Look!
? B: Wow! It’s a panda. How nice?What’s in your schoolbag ?
? A:An book, a ___ book, story books…
? B: May I have a look?
? A: Sure. Here you are.(给你)
二、给下列句子填空并排序。
( )Thank you so much !
( )Excuse . I lost my .
( )Here it is !
( )OK.What is it ?
( ) English book、 two and notebook.
( )It is blue and .
( ) is it ?
三、利用课本上的内容填空
1.Put your in your desk.
2.Put your on your English book.
3. Put your under your schoolbag.
4. Put your near your pencil box.
5.I have two (数学书).
6.I have four (糖)and six (玩具).
7. .I have twelve (笔记本)
8. Today,we have some gifts for the students in Hope School(希望小学).Amy has
(10)schoolbags。Mike has (12)Chinese books.Zhangpeng has
(7)story-books.Sarah has (8 )candies. Miss White has
(3)toys .We are so happy.
四年级英语上册教案
教学目标
1. 能听、说、读、写词汇：drawing，great，be good at.
2.能听懂、会说句型：Do you like(学科名称)?
Yes,I do./No, I don’t. I’m good at …并且能在实际生活中灵活运用。
3.能灵活自如地运用所学句型的一般疑问句及肯定和否定回答;激发学生学习英语的兴趣。
教学重点：
1. 能听、说、读、写词汇：drawing，great，be good at.
2.能听懂、会说句型：Do you like(学科名称)?
Yes,I do./No, I don’t. I’m good at …并且能在实际生活中灵活运用。
教学难点：
1.通过练习，掌握对话 ，能自主编出对话。
2.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
教具准备
小熊玩偶， 单词卡片， 各科课本
教学过程
(一) 游戏温习旧知
1. 用小熊为投掷玩具，叫个生上讲台复习单词。
2. 展示课件中的.老师照片，鼓励学生用英语句子描述老师的特征。
(二)新授
1. 引出短语“一本书”
2.引导孩子用英语说出an English book
a Chinese book
a PE book等，强调英语，美术前面要用an.
3.将2中的短语展示出来，让孩子们集体读。
4.连词成句练习，引出What’s in your hand ?并引导孩子回答。
5.同桌练习以上句型。
6. Do you like科目?的问答练习(Yes, I do./No, I don’t.
7.将以上两个对话结合起来组成对话同桌练习。
What’s in your handa/
It ‘s an English book.
Do you like English?
Yes, I do.
8.出示PPT,让孩子们结合图片提示，编出对话，口头练习。
(三)巩固练习
1.读熟对话。
2.和同桌互练对话。
3.展示学生的照片，老师运用be good at 引出句子，让孩子试着听，并大概听懂。
(四)作业
自编2组对话，并和同桌练习。