人教版三年级上册数学第三单元知识点

人教版三年级上册数学第三单元知识点总结

数学作为最烧脑的科目之一,也是要记、要背、要讲练的。那么关于三年级上册数学知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些人教版三年级上册数学第三单元知识点，仅供参考。

人教版三年级上册数学第三单元知识点

四边形

1、有4条直的边和4个角封闭图形我们叫它四边形。

2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。

3、长方形的特点：长方形有两条长，两条宽，四个直角，对边相等。

4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。

5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。

6、平行四边形的特点：

①对边相等、对角相等。

②平行四边形容易变形。(三角形不容易变形)

7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。

8、公式。

长方形的周长=(长+宽)×2

正方形的周长=边长×4

长方形的长=周长÷2-宽，

正方形的边长=周长÷4

长方形的宽=周长÷2-长

人教版三年级上册数学第三单元练习题及答案

一、在括号里填上合适的单位。

1、一只蚂蚁身长约5()。

2、一根黄瓜长约2()。

3、一辆货车的载质量是5()。

4、地球绕太阳每秒运行30()。

5、小学生一步长约4()。

二、在○里填上“>”“<”或“=”。

5吨○5200千克

60千米○9千米

3200分米○2300米

2300克○3千克

60毫米○6厘米

5分米○5米

三、辨一辨。(正确的画“√”，错误的画“?”)

1、一根跳绳长5分米。()

2、3吨石头比3吨棉花重。()

3、4吨比4100千克少100千克。()

4、北京到广州的铁路线长2313米。()

5、量比较短的物体或者要求结果较精确时，可以用毫米作单位。()

四、在括号里填上合适的数。

2分米=()厘米

1米=()分米

2厘米=()毫米

6000米=()千米

3千米=()米80

毫米=()厘米

五、解决问题。

1、一辆农用三轮车的载质量是3吨，要一次运走1100千克的苹果和2000千克的梨，在不超载的情况下，可以吗?

2、把下图中两地相距1千米的路线画出来。

3、张奶奶编中国结，每个中国结需要4分米彩绳。

(1)张奶奶有32分米的彩绳，能编几个中国结?

(2)小丽要编6个中国结，需要多少分米彩绳?

4、昆仑超市要进货，用载质量是2吨的卡车运送。如果派两辆这样的车，怎样装才能一次运完，而且不超载?

5、一根4米长的木头，现在要把它锯成5分米的木桩，可以锯成多少段?需要锯几次?

【参考答案】

一、1、毫米　2、分米　3、吨　4、千米　5、分米

二、<　>　<　<　=　<

三、1、?　2、?　3、√ 4、?　5、√

四、20　10　20　6　3000　8

五、1、1100+2000=3100(千克)　3吨=3000千克　3100千克>3000千克　不可以。

2、小明家→少年宫→体育馆

3、(1)32÷4=8(个)

(2)4×6=24(分米)

4、一辆车装1000千克的大米和900千克的油，另一辆车装400千克的水果、800千克的蔬菜和700千克的饮料;也可以一辆车装1000千克的大米和800千克的蔬菜，另一辆车装400千克的水果、900千克的油和700千克的饮料。

5、4米=40分米　40÷5=8(段)　8-1=7(次)　可以锯成8段，需要锯7次。

小学三年级数学上册复习计划

复习内容：

一、数与计算:

1.万以内的加减法(笔算)

2.多位数乘一位数(口算、笔算)

3.有余数的除法

4.分数的初步认识

二、量与计量:

1.测量(毫米、分米、千米、吨)

2.时、分、秒

三、空间与图形

:1.四边形

2.周长

四、统计与概率：可能性

五、数学思想方法：数学广角(排列与组合)

六、实践活动

复习目标：

1.会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。

2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6.初步体验有些事物的发生是确定的，有些则是不确的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7.能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。