小学六年级语文期末试卷及参考答案

期末考试的钟声已经敲响，不知道大家做好准备了没有呢?不妨来做一份六年级语文期末试卷练习一下吧，以下是小编准备的一些小学六年级语文期末试卷及参考答案，仅供参考。

小学六年级语文期末试卷

一、擦亮双眼，读拼音写汉字，没有问题吧!(7分)

bù

1.把它们夹在书本里，贴在子里，固定在标本盒里。

yáo

2.重重叠叠上台，几度呼童扫不开。

hú

3.母亲说，花园里有仙，不许小孩子进去。

jū

4.宋朝的时候，人们开始玩一种叫做“蹴”的游戏。

yùn

5.你看吧，每个字都有不同的味。

jiǒng

6.同学们都嘲笑约翰的迫，约翰觉得不好意思。

bó

7.例如在海湾，我就没有获得过蓝海的感觉。

二、我有一手漂亮的字，牛皮不是吹的哦!!(8分)

jǐng gào xià humén kǎn guī lǜ

cōng yù dào tiányùn hán shùn jiān

cōnglóngmó tiānzhǔ mùjiǒngpò

chíchěng měilì yōushēn fēngyùn

三、下面的词语你会选择吧!(14分)

1.清醒 力量 慰藉 启发

书籍是我们的良师益友.困惑时它给你( )，悲哀时它给你( )，得意时它给你()。

2.娇羞 娇贵

玫红的蔷薇绽放着，既有公主的( )，又有闭月的( ).

3.干涉 干扰

谁也不能允许一个经济罪犯( )中国的宪法，( )中国的内政。

4.飘扬 飘荡 飘舞

那一根细细的线牵着大风筝，在微风中轻轻地( )。

看着气象台里迎风( )的红旗，我们知道了风来自西北方。

雪花柔柔软软的，在空中优雅地( )。

5.感受体验补充发展品味思考

读名著，要用“心”去读，设身处地去()、()书中人物的欢乐与痛苦，用自己的想象去()、()作品提供的艺术空间，()作品的意境，()作品德意义。

四、仔细看，认真选。你是小马虎吗?O(∩_∩)O~哈哈!(11分)

A.薄簿搏博

主()单()拼()()斗

广()()弱签字()( )大

B.避 僻 劈 癖

偏( ) ( )柴 逃( ) 洁( )

C.慕 幕 暮 墓

( )地 闭( ) ( )春 羡( )

D.换涣唤焕

()然一新千呼万()士气()散

以旧()新容光()发()然冰释

五、给词句中带点字选择合适的解释。用“√”表示好吗?!(11分)

1.随心所欲

(1)想要()(2)将要()(3)需要()(4)欲望()

2.翻来覆去

(1)遮盖()(2)倒过来()(3)回去()(4)回报()

3.情不自禁

(1)受得住()(2)忍耐()(3)制止()(4)拘押()

4.莫名其妙

(1)名誉，声誉()(2)叫出，说出()(3)名字()

5.喜出望外

(1)看，往远处看()(2)名望，声誉()(3)希望，盼()

6.冒名顶替

(1)向外透，往外升()(2)不顾()(3)用假的充当真的()

六、我的地盘，我做主!(__^__^__)嘻嘻……!(备注：亮点题)(9分)

A、根据下列句子的意思，用“感”字组成四个词语分别填入句中。

1.在渤海湾，我从来没有获得过蓝海的()。

2.伟大的友谊是因为有深厚的()。

3.读史书，我仿佛()那些历史人物在轻轻呼吸。

4.张骞出使西域的壮举经久地()着世代人。

B、根据下列句子的意思，用“望”组成五个词语填入句中。

1.我()弄明白：人究竟是怎样来的。

2.对未来，我们充满着无限()。

3.忙碌了一年，农民都()今年会有好收成。

4.流星划过天空时，我赶紧许下一个美好的()。

5.还是自己主动完成计划书吧，他那个人()不上。

七、猜猜我是谁?再想想为什么我会有不同的变化呢?!(12分)

()肤等()()苦

jī()饿dài穿()jiān()强

()灵()鼠( )固

打()()表()

八、汉字真奇妙，一个字还有多种读音呢?(13分)

给带点的字选出正确的读音。

1)爸爸经常出差(chāchāi)。

我比妹妹大一岁，但她跟我差(chāchāi)不多高。

2)在一次车祸中，杰西的腿落(làolà)下了残疾。

黄叶片片飘落(lùolào)，像是秋天的小信使。

3)尽(jìnjǐn)管我的英语考到了满分，但我还是要继续努力。

金吉娅用所剩的钱买了尽(jìnjǐn)可能多的棒棒糖。

4)同学们热心地教(jiāojiào)英子跳圆圈舞。

《给予树》这篇课文对我们大家非常有教(jiāojiào)育意义。

5)小鹿挣(zhēngzhèng)扎了老半天才将自己精美别致的角从树枝中挣(zhēngzhèng)脱出来。

6)画上有一溜(liūliù)各种各样的店铺、作坊、酒楼……，还有走在街上形态各异的人：有骑马的，有赶毛驴的，有在街上溜(liūliù)达的。

7)查理心里很是纳闷(mènmēn)：原本晴朗的天气，怎么这么快就变了脸，让人又闷(mènmēn)又热。

九、简单的关卡，轻松的闯关，成功的喜悦。(11分)

A.生字查字典关。

“薄”用音序查字法先查，再查音节。用部首查字法查

部首，再查画。

B.一字多音关。

选择正确的读音哦!怎么样，很轻松吧!

你的身体太单薄(báobó)了，这么冷的天气，你怎么能穿这么薄(báobó)的衣服呢?

C.综合运用关。

“薄”字属于结构，其中第15画是，名称叫。与“薄”字形相同的字有。在“单薄”(B关)中“薄”的意思是

1.厚度小的;2.冷淡，不热情;3.味道淡;4.土地不肥沃;5.体质差。

十、汉字幽默小对话，相信你自己哦!连一连吧!(4分)

例:“盯”对“丁”说：“唉，好可怜，天生的瞎子。”

“盯”对“叮”说：“怎么只长一只眼。”

“叉”对“又”说：“什么时候整的容啊?脸上那颗痣呢?”

同学们!下面看你啦……用线连吧!

“有”对“贿”胆小鬼，成天带着保镖。

“木”对“术”还是有钱好办事啊!

“且”对“旧”“兄弟，你怎么还不减肥啊!”

“日”对“曰”切!脸上长颗痣就当自己是美人了。

小学六年级语文期末试卷

一、簿、瑶、狐、鞠、韵、窘、渤;

二、警告、吓唬、门槛、规律、葱郁、稻田、蕴含、瞬间、葱茏、摩天、瞩目、窘迫、驰骋、魅力、幽深、风韵。

三、①慰藉、力量、启发;②娇贵、娇羞;③干扰、干涉;④飘荡、飘扬、飘舞;⑤感受、体验、补充、发展、品味、思考。

四、A、主簿、单薄、拼搏、搏斗、广博、薄弱、签字簿、博大;B、偏僻、劈柴、逃避、洁癖;C、墓地、闭幕、暮春、羡慕;D、焕然一新、千呼万唤、士气涣散、以旧换新、容光焕发、涣然冰释。

五、答案依次为：①、②、②、②、③、③;

六、A、感受、感情、感觉、感动;B、渴望、期望、希望、愿望、指望。

七、肌肤、饥饿、机灵、打击;等待、穿戴、袋鼠、代表;艰苦、坚固、坚强、艰辛。八、①出差(chāi)、差(chā)不多;②落(là)下了、飘落(lùo)、③尽(jǐn)管、尽(jìn)可能。④教(jiāo)英子、教(jiào)育;⑤挣(zhēng)扎、挣(zhèng)脱、⑥一溜(liù)、溜(liū)达;⑦纳闷(mèn)、又闷(mēn)又热。

九、A：B、bo、艹、部外笔画:13;B、单薄bó)、这么薄(báo);C、上下结构、亅、竖钩、簙、选5。

十、“有”对“贿”说：还是有钱好办事啊!“木”对“术”说：切!脸上长颗痣就当自己是美人了。“且”对“旧”说：胆小鬼，成天带着保镖。“日”对“曰”说：“兄弟，你怎么还不减肥啊!”

六年级语文知识点

1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉

2、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧

3、带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎

4、带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛

5、历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐

6、带有一对反义词的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远

7、带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语

8、来自寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟

9、形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛

10、含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹

11、描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香

12、描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓

13、描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏

14、描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌

17、表示心情的成语：

高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜

伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心

18、表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休

19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足

20、描写人物神态的：手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气

21、描写自然环境的：

雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨

花：百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷

天气：风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰

22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋

23、描写人心理活动的成语：忐忑不安心惊肉跳心神不定七上八下心急如焚

24、反映技艺高超的成语：技压群芳技压群雄声情并茂神通广大炉火纯青

25、反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足、情深义重同甘共苦肝胆相照

26、反映景色优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿莺歌燕舞翠__流

27、形容人特别多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往人如潮涌

28、形容情况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛刻不容缓

29、反映场面热闹繁华的成语：络绎不绝门庭若市水泄不通人声鼎沸人山人海

30、有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶

31、含有“不”的成语：与众不同宁死不屈水泄不通目不识丁力不从心

32、描写地形地貌的成语：连绵不断高耸入云危峰兀立拔地而起一望无边

33、含有人物的成语：江郎才尽夸父追日愚公移山塞翁失马、孟母三迁

34、描写冬天的词语：天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地

35、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火金蝉脱壳蜻蜓点水蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后

36、多字格成语：

九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下人不可貌相既来之，则安之麻雀虽小，五脏俱全解铃还须系铃人吃一堑，长一智一不做，二不休

37、“想”的成语：深思熟虑胡思乱想朝思暮想左思右想异想天开

38、描写颜色的成语：五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿

六年级语文复习计划

一、学生情况分析

本班大部分学生思想表现良好，有上进心。在学习方面，大部分学生学习态度端正，有一定的学习基础，写字能力、阅读能力、习作能力较强。有少数学生自制力较差，缺乏学习自觉性，少数学生基础比较薄弱，学业成绩较差。要想提高复习效果，针对上述情况，必须组织好结对帮扶，抓好培优补差工作，夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使同学们的语文成绩有一定幅度的提高。

二、复习目标

1.继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、勤于朗读、乐于课外阅读、认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。

2.巩固汉语拼音;认识3000个常用汉字;有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合;能工整地书写汉字，并有一定的速度;会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。(基础知识方面)

3.掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩;认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法;学习与运用简单的复句;会修改常见的几种病句。

4.继续培养学生联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容的本领;培养学生良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法;将课本中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。对十一册、十二册语文书上古诗词加强复习。

5.培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。

6.加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。

三、复习措施

本学期是小学学习的最后阶段，教材版本新，教学时间紧，因而，总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”;另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点：

1.找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，在复习之前我要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。

2.善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。

3.注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，真正体现学以致用。

四、实施步骤。

复习初定为三个阶段：

1.第一阶段，以复习课外阅读为主，帮助学生进行适当的梳理。

2.第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。

3.第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。

五、初定复习时间和内容安排(共10课时)

第一课时《少儿科技》复习第二课时《名著欣赏》复习

第三课时字的复习第四课时成语归类复习时

第五课时句式归类复习(一)第六课时句式归类复习(二)

第七课时课文重点内容复习(一)第八课时课文重点内容复习(二)

第九课时习作复习第十课时综合复习