高一语文必修一知识点总结
我觉得学习语文是：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。今天小编在这给大家整理了高一语文必修一知识点总结，接下来随着小编一起来看看吧!
高一语文必修一知识点总结
第一单元
1 《沁园春长沙》
重要字音： 沁(qǐn)园春 百舸(gě) 峥(zhēng)嵘 寥廓(kuò)挥斥方遒(qíu)
漫(màn)江携(xié)来 浪遏(è)飞舟
多音字： 汗水 可汗 数字 数典忘祖 数见不鲜
重要字形： 沁香 分泌 谩骂 漫江 惆怅 为虎作伥 苍茫 沧桑 阻遏 碣石
重要词义：峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。
挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。遒，强劲有力。
激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。
近义词辨析：
寥廓：(天空)高原空旷。辽阔：(土地海洋等)辽远广阔。
意气：意志和气概，志趣和性格。也指因主观偏激而产生的情绪，如意气用事。
义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。
遏制：制止，控制(一般只能是一定程度上的效果)。 遏止：用力阻止住。如滚滚洪流，不可遏止。
2.《诗两首》
重要字音： 彷(páng)徨 寂寥(liáo) 惆怅(chàng)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)青荇(xǐng)
浮藻(zǎo)长篙(gāo) 漫溯(sù)斑斓(lán) 笙(shēng)箫
多音字： 看守 看见 遒劲 有劲 着迷 执著 装载 记载 悄悄 悄然
重要字形： 彷徨 惶然 惋惜 哀婉 彷徨 牌坊 惆怅 稠密 丝绸 追溯 朔风 挑衅 河畔 斑斓 无耻谰言波澜 颓圮 祭祀 杞人忧天
重要词义： 彷徨：(心事重重)地走来走去，犹疑不决。 颓圮：坍塌，毁坏。
近义词辨析：
沉淀：指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚，积累。
积淀：指长时间积累起来的习俗、文化。
彷徨：犹疑不决的走来走去。 倘佯：自由自在地走来走去。
3.《大堰河——我的保姆》
【基础知识】
重要字音：青苔(tāi)荆棘(jí)火钵(bō)忸(niǔ)怩 麦糟(zāo) 炖 (dùn) 肉
团箕(jī) 凌侮(wǔ) 叱(chì)骂
多音字： 瓦菲 菲薄 泥巴 拘泥 漂泊 湖泊 青苔 舌苔
重要字形： 碾碎 辗转 堤堰 揠苗助长 偃旗息鼓 凌侮 陵墓 棱角 忸怩 纽扣 枢纽
重要词义：典押：把土地和房屋押给别人，换取一笔钱，到期还款，收回原物。
天伦：指父子、兄弟等关系。 瓦菲：生长在瓦缝中的野草。凌侮：欺凌，侮辱。
近义词辨析： 养育：抚养和教育。 养活：供给东西使生活。
第二单元(《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》)
一.通假字(解释加点字)
1.今老矣，无能为也已 (已，通“矣”，语气词，”了”) 2.共其乏困 (共，通“供”)
3.秦伯说(说，通“悦” 4. 燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”)
5.今日往而不反者(“反”通“返”，返回) 6. 失其所与，不知(知，通“智”)
7.秦王还柱而走(“还”通“环”，绕) 8. .要项伯 (“要”通“邀”，邀请)
9. 令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨) 10. 不敢倍德 (“倍”通“背”，背叛的意思)
11. 卒起不意，尽失其度(“卒”通“猝”，突然) 12.不可不蚤来 (“蚤”通“早”)
13. 距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳)
二.古今异义(解释加点字)
1.行李之往来((古义：出行的人) 2.若舍郑以为东道主(古义：东方道路上的主人)
3.微夫人之力不及此(古义：那人) 4.樊将军仰天太息流涕(古义：)眼泪)
5.持千金之资币物(古义：礼品) 6.樊将军以穷困来归丹(古义：走投无路)
7.樊於期偏袒扼腕而进(古义：袒露一只臂膀) 8.诸郎中执兵(古义：宫廷的侍卫)
9.乃引其匕首提秦王(古义：投击) 10.断其左股 (古义：大腿)
11.沛公居山东时(古义：崤山以东 ) 12.约为婚姻(古义：结为儿女亲家)
13.备他盗之出入与非常也(古义：意外的变故) 14.将军战河北(古义：黄河以南，黄河以北)
三.词类活用(解释加点字)
1晋军函陵(名词作动词,同下文“秦军”) 2若亡郑而有益于君(使郑亡，动词使动用法 )
3邻之厚，君之薄也(“厚”“薄”都是形容词活用作名词)
4越国以鄙远 ((鄙，名词的意动用法，以……为鄙;远，形容词用作名词，远方的土地)
5朝济而夕设版焉(“朝”、“夕”，名词活用作时间副词)
6既东封郑，又欲肆其西封(“东”、“西”均为方位名词作状语;封，名词活用作动词，作疆界。)
7函封之(函：名词当状语，用匣子) 8 又前而为歌曰(前：名词当动词，上前)
9 乃朝服，设九宾(朝服：名词当动词，穿起上朝的衣服)
10顷之未发，太子迟之(迟：意动用法，认为……迟缓)
11使使以闻大王(闻：使动用法，使……听到) 12 箕踞以骂曰(箕踞：名词当状语，像簸箕一样)
13 其人居远(远：形容词当名词，远方) 14 皆白衣冠以送之(衣冠：名词当动词，穿衣戴帽)
15 进兵北略地(北：名词当状语，向北) 16群臣怪之(怪：意动用法，认为……奇怪)
17籍吏民(造户籍册或登记) 18范增数目项王((目：名词作动词，使眼色)
19刑人如恐不胜(刑：名词作动词，用刀割刺) 20道芷阳间行(道：名词作动词，取道)
21沛公欲王关中(王：名词作动词，称王) 22 于是项伯复夜去(夜：名词作状语)
23 吾得兄事之(兄：名词作状语，像对待兄长那样) 24 日夜望将军至(日夜：名词作状语，每日每夜)
25 常以身翼蔽沛公(翼：名词作状语，像鸟儿张开翅膀那样) 26 头发上指(上：名词作状语，向上)
27 项伯杀人，臣活之(活：使动，使……活) 28从百余骑(从：使动，使……跟从)
29 素善留侯张良(善：形容词作动词，交好)
四、一词多义：
1、鄙 ：① 越国以鄙远 (边邑，边远的地方) ② 蜀之鄙有二僧(边远的村邑)
③ 肉食者鄙，未能远谋(鄙陋 鄙俗)④人贱物亦鄙，不足迎后人(轻贱)
⑤孔子鄙其小器(鄙薄 轻视) ⑥敢竭鄙诚，恭疏短引(自谦之词)
⑦北蛮夷之鄙人(鄙陋 鄙俗)
2、敝：①因人之力以敝之(损害，衰败) ②敝人(谦词)
③曹操之众，远来疲敝(疲惫) ④敝帚自珍(坏，破旧)
3、兵：①不得持尺兵(兵器) ②不及召下兵(士兵)
③秦兵旦暮渡易水(军队) ④斩木为兵，揭竿为旗 (兵器，武器)
⑤弃甲曳兵而走(兵器，武器) ⑥故上兵伐谋(用兵的策略 )
4、辞 ：①辞曰：“臣之壮也，犹不如人。”(推辞) ②今者出，未辞也，为之奈何(告辞)
③王粲长于辞赋(文体的一种) ④辞楼下殿，辇来于秦(辞别，告别，离开)
⑤单于使卫律召苏武受辞(审讯，审问 ) ⑥一言半辞 (言词、话)
5、顾 ：①顾计不知所出耳(但，只是，不过 ) ②荆轲顾笑武阳(回头)
③三顾臣与草庐之中(探望，拜访) ④大行不顾细谨(考虑)
⑤人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉(反而，却)⑥子布、元表诸人各顾妻子(顾念 )
⑦终已不顾(回头)
6、见 ：①秦王必喜而见臣( 召见)②而燕见陵之耻除矣(表被动)
③私见张良，具告以事(会见)④图穷而匕首见(现，露)
⑤杀鸡为黍而食之，见其二子焉(引见，使……见)⑥而其见愈奇(看见的东西)
⑦汝真女子之见(见识，见解)⑧信而见疑，忠而被谤(表被动)
⑨君既若见录，不久望君来(偏指动作一方，我)
7、举 ：①愿举国为内臣( 全) ②举所佩玉块以示之者三(举起)
③杀人如不能举(尽)④今亡亦死，举大计亦死(举行，发动)
⑤ 是以众议举宠为督促(推荐，推举) ⑥ 南取汉中，西举巴蜀(攻下，占领)
⑦ 举以予人，如弃草芥(拿) ⑧举手长劳劳，二情同依依(举起，抬起)
⑨ 举疾首蹙頞而相告曰(全，都)
8、穷：①图穷而匕首见(尽，完) ②子子孙孙无穷尽也(穷尽，完结)
③穷则独善其身(困窘，处境困难) ④复前行，欲穷其林(穷尽)
⑤天高地迥，觉宇宙之无穷(尽头)
9、若 ：①若使烛之武见秦君(如果) ②徐公不若君之美也( 及，比得上)
③仿佛若有光(好像)④若入前为寿(你)
⑤若属皆且为所虏(你们) ⑥彼与彼年相若也(相似)
⑦桑之未落，其叶沃若( 形容词词尾，……的样子) ⑧以若所为，求若所欲(这，这样)
10、胜：①沛公不胜杯杓(禁得起，受得住) ②刑人如恐不胜(尽、完)
③何可胜道也哉(尽、完) ④此时无声胜有声(胜过、超过)
⑤余观夫巴陵胜状在洞庭一湖(优美、美好)
11、说 ：①说尽心中无限事 (讲述，谈说) ②而听细说，欲诛有功之人(言论，说法，主张)
③范增说项羽曰(劝说，说服) ④秦王必说见臣(喜欢，高兴)
⑤《师说》(古代一种文体) ⑥诣太守，说如此(陈述)
12、 微：①微夫人之力不及此(如果没有) ②猥以微贱，当侍东宫(身份低微)
③微闻有鼠作作索索(暗暗地) ④味苦而微辛(略微)
⑤其文约，其词微(微妙，深奥) ⑥微服私访(隐蔽，不显露)
⑦微察公子，公子颜色愈和(偷偷地，暗暗地)
13.许 ：①许之(答应 ) ②先生不知何许人也(处所、地方)
③时人莫之许也(赞成、同意) ④潭中与可百许头(表示约数)
⑤问渠那得清如许(这样、这么)
五.重点实词、虚词(解释加点字)
1. 臣之壮也，犹不如人( 还) 2.郑既知亡矣(已经) 3.且君尝为晋君赐矣(况且)
4.朝济而夕设版焉(渡河) 5.唯君图之( 希望) 6.进兵北略地(夺取)
7.愿足下更虑之(改变) 8.以试人，血濡缕(沾湿 ) 9.厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉(赠送)10.比诸侯之列(并排) 11.愿大王少假借之( 稍微) 12.乃其匕首提(扔、掷)秦王
13.旦日飨(犒劳)士卒 14.料大王士卒足以当(抵挡)项王乎 15.君安(怎么)与项伯有故
16.然不自意(料想)能先入关破秦 17.披(分开)帷西向立 18.卮酒安足(值得 )辞
19.窃( 私下)为大王不取也 20.会(正赶上，恰巧)其怒，不敢献
六、文言虚词
而 夜缒而出(而，修饰连词) 若亡郑而有益于君(而、顺承连词)
今急而求子(而,才,表顺承)， 朝济而夕设版焉(而,表转折,连词)
以 敢以(之)烦执事(以、介词、用、拿) 越国以鄙远(以、表顺承连词)
若舍郑以为东道主(以为、把…作为)
之 邻之厚,君之薄也(主谓之间,取消句子独立性) 夫晋,何厌之有( 提宾标志)
微夫人之力不及此(结构助词,的) 将焉取之(代词,指代土地)
焉 然郑亡,子亦有不利焉(语气词，不译) 焉用亡郑以陪邻(疑问副词，为什么)
若不阙秦，将焉取之(疑问副词，为什么)
为 父母宗族，皆为戮没(被，介词，表被动) 为之奈何(对，介词)
乃为装谴荆轲(整理，动词) 乃令秦武阳为副(做，担任)
为变徵之声(发出，动词) 又前而为歌曰(作，动词)
嘉为先言于秦王曰(替) 愿举国为内臣(做，动词)
使子婴为相(动词，任，做) 不者，若属皆且为所虏(介词，被)
军中无以为乐(动词，作为) 今人为刀俎，我为鱼肉(表判断，是)
何辞为(句末语气词，呢)
因 蒙故业，因遗策(动词，继承、沿袭) 项王即日因留沛公与饮(副词，就、于是)
因击沛公于坐，杀之(副词，趁势，趁机)
者 谁为大王为此计者 (呢，也可不译，助词) 今者项庄拔剑舞(用在时间名词之后表示停顿，助词)
亚父者，范增也 (用在名词之后表示提顿，并判断作用，助词)
七.特殊句式(请把下列句子译成现代汉语)
(一)判断句
1、是寡人之过也。(这是我的过错。)
2、以乱易整，不武。(用散乱来代替整齐，这是不符合武德的。)
3、今日往而不反者，竖子也!(今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子!)
4、楚左尹项伯者，项羽季父也。(楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。)
5、今人有大功而击之，不义也。(如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义的。)
6、沛公之参乘樊哙者也。((他)是沛公的护卫樊哙。)
7、此亡秦之续耳。(这是走秦朝灭亡的老路啊。)
8、人方为刀俎，我为鱼肉。(如今人家正是刀和砧板，我们是鱼肉。)
9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(之所以派遣将士把守函谷关，是为的防备其他盗贼窜入和意外的变故。)
(二)倒装句
1、晋，何厌之有?(宾语前置句)(那晋国，哪有满足的时候呢?)
2、其无礼于晋。(介词结构后置句)(因为郑伯(曾经)对待晋侯没有礼貌)
3、亡郑而有益于君。(介词结构后置句)(倘使灭掉郑国对您有好处)
4、王拜送于庭。(状语后置)(燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来)
5、及宾客知其事者。(“者”，定语后置的标志)(太子和他的宾客中知道这件事的人。)
6、具以沛公言报项王。(介词结构后置)(把沛公的话一一报告了项王。)
7、得复见将军于此。(介词结构后置)( 能够在这里又见到您。)
8、籍何以至此?(疑问代词作宾词前置)( 我怎么会这样!)
9、大王来何操?(疑问代词作宾语前置)( 大王来的时候带什么?)
10、沛公安在?(疑问代词作宾语前置)( 沛公在哪里?)
(三)省略句
1、晋军函陵。(晋国军队驻扎(在)函陵。)
2、敢以烦执事?(我怎么敢用(这件事)来烦劳您。)
3、若舍郑以为东道主。(如果放弃进攻郑国而把它作为(您)东方道路上的主人。)
4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。(现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他的头颅。)
5、人不敢与忤视。(人们不敢同他正眼相看。)
6、荆轲有所待，欲与俱。(荆轲等待着一个人，想同他一起去。)
7、嘉为先言于秦王曰。(蒙嘉替他事先向秦王进言。)
8、为击破沛公军。(为我打败沛公的部队!)
9、加彘肩上。(把猪肘放在(盾的)上面。)
(四)被动句
1、父母宗族，皆为戮没。 (父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。)
2、而燕见陵之耻除矣。 (而且燕国被欺侮的耻辱也除去了。)
3、若属皆且为所虏。 (我们这些人都要被他俘虏了!)
八、找出课文中的成语典故
(1)切齿拊心：语出本文，又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。
(2)一去不复返：语出本文。一去之后就不再回来。后亦称人或者已成陈迹。唐崔颢《黄鹤楼》诗：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”
(3)发上指冠：语出《庄子盗跖》：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文“士皆目真目，发尽上指冠”暗引此语。
(4)图穷匕首见：语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。
(5)无可奈何：语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。
(6)悲歌击筑：亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
(7)劳苦功高：劳苦而功高如此
(8)秋毫无犯：秋毫不敢有所近
(9)项庄舞剑，意在沛公：
(10)人为刀俎，我为鱼肉：
九、重点翻译句：
1、越国以鄙远： 越过别国而把远地当作边邑。
2、共其乏困： 供给他们缺少的东西
3、焉用亡郑以倍邻：为什么要灭掉郑国来给邻国(指晋国)增加土地呢?
4、唯君图之：希望您考虑这件事;图，考虑，图谋
5、朝济而夕设版焉： 早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。设版，修筑防御工事
6、因人之力而蔽之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武： 依靠别人的力量又反过来损害他，这是不仁道的;失掉自己的同盟者，这是不明智;以散乱代替整齐，这是不符合武德的。
7、微夫人之力不及此： 假如没有那个人的力量，是到不了这个地步的
8、既东封郑，又欲肆其西封：已经在东边使郑国成为他的边境，又想往西扩大边界。
9、夫晋，何厌之有：晋国，有什么能满足的呢?
10、秦之遇将军，可谓深： 秦国对待将军，可以说是刻毒的
11、旦暮渡易水：早晚就要渡过易水了。旦暮，早晚，形容时间极短
12、顾计不知所出耳： 只是想不出什么办法罢了。顾，不过，表示轻微的转折
13、荆轲有所待，欲与俱： 荆轲等待另一个人，想同他一起去
14、往而不反者，竖子也： 去了而不能好好回来复命的，是没用的小子
15、樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意也：樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事而伤害了有德行的人的心意。
16、愿举国为内臣，比诸侯之列，给供职如郡县，而得奉守先王之庙： 愿意全国上下做秦的臣民，(燕王)排在诸侯的行列，供应赋税和郡县一样，只要能奉守先王的宗庙。
17、终已不顾： 始终不回头
18、唯大王命之： 一切听从大王的吩咐
19、少假借之： 稍微原谅他些
20、使毕使于前： 让他在大王面前完成使命
21、今得而闻教：而今才听到(您)的指教
21、乃为装谴荆轲：于是整理行装，派遣荆轲上路
23、与之同命：与他同生共死
24、沛公安在：沛公在哪里?
25、按剑而跽：握着剑，跪着身子
26、杀人如不能举，刑人如恐不胜： 杀人惟恐不能杀光，对人用刑惟恐不能用尽酷刑
27、窃以为大王不取也： 私意认为大王不采取这种做法(为好)
28、大行不顾细谨，大礼不辞小让： 干大事不必拘泥小节，行大礼不必计较小的谦让
29、项伯乃夜驰之沛公军： 项伯于是连夜骑马到沛公的军营里
30、沛公奉为寿，约为婚姻： 沛公举起酒杯祝项伯健康，(又)跟他约定结为儿女亲家
31、沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之：沛公想在关中称王，让子婴担任宰相，占有全部珍宝
32、军中无以为乐，请以剑舞：军营里没有用来助兴的，请让我来舞剑助兴
第三单元
第7课《记念刘和珍君》
一、基础知识：
1. 给下列加点字注音并解释：
长歌当()哭 桀()骜( )立仆( ) 殒( )身不恤( )菲( )薄黯()然 浸渍( ) 喋()血
第8课《小狗包弟》小狗包弟
一、字词
作揖 狗吠 叱骂 煎熬 租赁 篱笆 揪回来
二、成语
绿草如茵：茵，草垫子。
呕心沥血：形容费尽心思。
第9课《记梁任公先生的一次演讲》
一、字词
景仰 戊戌 显宦 叱咤风云 莅校 迥乎不同 短小精悍 步履 潇洒 顾盼 谦逊 激亢 箜篌 机缘 弥漫 哀从中来 博闻强记酣畅 屏息以待 涕泗交流
第四单元
第10课《短新闻两篇》
凝重 掩映 瞩目 婆娑 噩梦 颠倒 嬉笑 纳粹 凋谢 废墟 窒息
第11课《包身工》
一、课内字词
蠕动 汗臭 褴褛 游说 水门汀 执拗 吆喝 籼米 莴苣 揩地板
怜悯 蹒跚 瞌睡 殴打 谄媚 懒惰 譬如 贿赂 滋养 冤魂
骷髅 噩梦 焦灼 嚷骂 娼妓 胆怯 拎着 弄堂 搽粉 锭子
怔住
二、课内成语
1、横七竖八：形容纵横杂乱。
2、里应外合：外面攻打，里面接应。
3、不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。
第12课《飞向天空的航程》
一、字词
沉闷 梦幻 嫦娥 诞生 落伍 翌年 酝酿 苛刻 横亘 辉煌
二、成语
1、惊天动地：①形容声音特别响亮;②形容声势浩大或事业伟大。
2、不同凡响：比喻事物(多指文艺作品)不平凡。
3、一鼓作气：比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。
其他文学知识
一、新闻：
新闻[消息(狭义的新闻)、通讯、特写等]
新闻“六要素”：WHEN WHERE WHAT WHO WHYHOW
新闻结构：标题(引题、正题、副题)、导语(第一段或开头第一句话)、主体(展开新闻事实的叙述)、结尾(结语) (有的新闻还有背景，通常安排在主体之中)
新闻类语段压缩题比较好的解题流程一般如下
1. 审题，明确解题要求。
2. 准确地筛选出符合文题要求的重要信息。(陈述对象、事件、行为等)
3. 整合取舍信息，注意“留用”“完整”。(“留用”意为尽可能选用原材料中筛选出来的负载着主要信息的原词。“完整”指组合后的答案必须涵盖所给材料的整体意思，完整地体现题目要求)
4. 拟定答案，力求“简洁”“连贯”。
二、对联：
对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。
对联的基本知识： ①字数相等 ②词类相当 ③结构相应 ④平仄相对
对联的基本要求：上下联的字数相等;上下联相同位置用字不能重复;词性、种类相当;结构(格式)相似;围绕同一主题;仄起平收
高中语文怎么学才能进步?
学习语文可急不得。
首先多看，多看一些书，积累一定的文学素养，我推荐多看一些历史书，或者人物传记，散文。
看历史书可以帮你理清文化发展的脉络，语言的发展，古代的诗词大多数都有存在的历史背景。如果你可以读懂历史，对你理解一些古代的诗词，古文是很有帮助的。
看人物传记，可以帮你了解古今中外的优秀人士，他们是如何成长的，这对于你以后的写作引用是很有帮助的。
看散文，可以帮你提高文学素养，一般散文的文字比较优美，有的时候富有生活感，容易产生共鸣。
然后多记， 我建议你准备一个摘抄本，把你觉得好的句子，喜欢的话抄录下来。日积月累，你可以有一些收获。考前可以读一下，可能对于你的写作会有帮助。
再然后多想，很多时候我们的思想会随着阅历的增加而改变，所以你需要多多思考，这有助于你学习的深度。
最后多写，我建议你写日记吧。每天记录一些东西，有时候写作的素材就是来源于日常的生活。
高一语文必修一知识点总结相关文章：