高一英语学习方法：英语宾语从句中四个要点
高一英语学习方法：英语宾语从句中四个要点
宾语从句作为一个重要的语法知识, 是每年高考的必考点,宾语从句使用也有很多应只注意的地方,今天我们就总结了高中英语宾语从今常见的四点错误,希望对同学们有用处!
高一英语学习方法：英语宾语从句中四个要点
一、高中英语宾语从句要点之时态的呼应
1. 如果主句是一般现在时、一般将来时或祈使句时,宾语从句可根据情况使用各种时态。例如:
I hear she is here today(she was here yesterday/ she will be here tomorrow.)
2. 如果主句是一般过去时,宾语从句应使用过去时态的某种形式。例如:
He said he was watching TV(he had swept the floor/ he would play football after school)。
3. 如宾语从句所叙述的是客观事实、自然现象或科学真理等,从句不受主句时态限制,仍用一般现在时。例如:
Our teacher told us that light travels faster than sound.
二、高中英语宾语从句要点之引导词的使用
1. 当宾语从句由陈述句变化而来时,用that来引导从句,that常无具体意义,一般可省略。例如:
Lin Tao thought(that)the TV play was very boring.
2. 当宾语从句是由一般疑问句变化而来时,要用if或whether来引导从句。例如:
David asked his mother if/ whether she liked the dinner last night.
3. 当宾语从句是由特殊疑问句变化而来时,原句中的疑问词充当连接代词(如who, whose, what, which)或连接副词(如when, where, why, how),引导宾语从句。例如:
Do you know what we can do on the island?
I don’t know why Jane was late for school this morning.
三、高中宾语从句要点之语序的陈述化
宾语从句一般要用陈述句语序。例如:
When did he leave? I want to know. →I want to know when he left.
Does the shop close at six every day? Do you know? →Do you know if/ whether the shop closes at six every day?
四、高中宾语从句要点之否定转移
当主句的谓语动词为think, believe, suppose等动词,且主语为第一人称时,从句的否定要转移到主句上。例如:
I don’t believe he is here on time, is he?
I don’t think Tom is the best student in his class, is he?
高一英语学习方法：英语学习明确四个观点
1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上50个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。
2、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。有人说，那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。
3、语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。
4、语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。
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