《环境承载力与人口合理容量》教案与学习方法
《环境承载力与人口合理容量》教案与学习方法
了解人口合理容量的概念并理解影响人口合理容量的因素。理解保持人口合理容量的措施及我国人口政策的合理性。这都是与我们生活息息相关的问题，下面就高中地理的学习给大家提几点建议。小编在这整理了相关资料，希望能帮助到您。
高一地理学习最实用的方法
第一：看地图。要大致了解世界各国的位置。
第二：把地理书看一遍所谓万变不离其宗。掌握知识点，该记的要记。
第三：高中的地理重在理解。像气压、大气流动等都需要在理解的基础上才能运用。而高分题往往就是这类题。
第四：做题!养兵千日，用兵一时。要锻炼自己的知识的掌握程度就同构做题来体现。分析自己的薄弱环节出现在哪里?是知识点没有掌握，还是对重点知识理解不到位。然后再看书加深记忆或请老师讲解你不理解的知识的。各个击破。
高一地理《环境承载力与人口合理容量》教学设计
【学习目标】
1.了解人口合理容量的概念并理解影响人口合理容量的因素。
2.理解保持人口合理容量的措施及我国人口政策的合理性。
【重点难点】
1.环境人口容量的制约因素。
2.有关环境人口容量的估计。
【自主学习】
人口合理容量是什么?其影响因素有哪些?
【合作学习】
讨论：地球到底能承载多少人口?说出你的理由。
【当堂达标】
1.下列叙述正确的是( )
A. 总人口数量是制约合理人口容量的首要因素
B. 无论在什么条件下，合理人口容量都不可能扩大
C. 在一定条件下，合理人口容量是有可能扩大的
D. 我国人口合理容量应控制在l 6亿人左右
2.合理人口容量的变化由小到大的排序，正确的是( )
A. 原始社会一农业社会一现代社会一工业社会
B. 农业社会一原始社会一工业社会一现代社会
C. 工业社会一原始社会一农业社会一现代社会
D. 原始社会一农业社会一工业社会一现代社会
3. 与环境人口容量呈负相关的因素是( )
A. 资源 B. 科技水平 C. 生产能力 D. 消费水平
4. 下列关系正确的是 ( )
A. 人口数量一获取资源数量一环境人口容量 B. 人口文化一生活消费水平一环境人口容量
C. 科技水平一环境人口容量一获取资源数量 D. 人口文化一环境人口容量一生活消费水平
读“最佳人口规模示意图”，回答5～6题。
5.关于图中人口规模的叙述正确的是( )
①p为较低生产力水平条件下的合理人口容量
②p′为环境承载力
③p′为较高生产力水平条件下的合理人口容量
④p为环境承载力x kb 1
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
6.图中反映了( )
①人口规模与生活质量呈正相关
②人口规模与生活质量呈负相关
③当人口规模低于最佳人口规模时，人口的增长和生活质量的提高呈正相关
④当人口规模高于最佳人口规模时，人口的增长将导致生活质量的下降
A.①③ B.①④
C.②③ D.③④
据此完成9～10题。
9.我国北方地区比西北地区承载着更多的人口，这说明北方地区比西北地区( )
A.土地面积更广阔 B.矿产资源更丰富
C.资源利用条件更优越 D.草场资源更丰富
10.上图中显示能提高青藏地区人口合理容量的有效途径有( )
A.① B.②
C.③ D.④
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