高三语文答题技巧阅读类技巧
学习不应该成为一种负担。要主动学习，在学习中寻找快乐;要坚持不懈，在学习中发现真谛。态度固然重要，但要付之行动。下面给大家分享一些关于高三语文答题技巧阅读类技巧，希望对大家有所帮助。
一.高三语文答题技巧文学类文本
①整体把握：人物、事件、景物、情感，明确作品主题;
②认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等;
③答题要注重和文章主旨结合起来考虑。
④采用不同的表达方式：分析、概括、分条陈述等，做到表述严密，条理清晰，逻辑合理，语言通畅。
1.解题时要经过五个步骤：
通读，了解内容;看题，明确所问;找点，圈定答题区域;过滤，综合判断;权衡，规范作答。
2.阅读备考中的突出问题(“五缺”)
(1)缺乏整体感知和整体把握意识;
(2)缺乏结构意识，不善于借助层次分析把握内容要点;
(3)缺乏文本意识，作答过于主观随意或盲目;
(4)缺乏提炼整合手段，有效分析往往不足;
(5)缺乏作答规范意识，错字语病频频出现。
3.解答一般方法
(1)原则：主题在心中,答案在文中,方法在胸中
(2)观念：整体的观念、联系的观念
(3)步骤：速读原文;审读试题;重点回读;紧扣原文、灵活作答
4.规律点睛
(1)整体阅读 把握主旨
(2)认真审题 文题对应
(3)瞻前顾后 考虑全面
(4)对照要求 规范答题
掌握语言组织方法：
(1) 摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要点)，进行压缩;
(2) 合并法：在各层意思不可缺时，可将各层内容合并起来;
(3) 提炼法：对于没有中心句的段落，要概括各段大意，分析语句间的关系，把
握其内容的重点，选择主要内容。
5.答案要点：
①根据分数提示; ②按照一定角度; ③用数字号; ④归并整合 ;⑤相关要点。
陈述句式，正面作答，力求简洁。
①作答表述是否与题干自然衔接;②要点是否明确，是否可以分点(层)表述;③字数是否合乎既定要求，是否写有错别字，是否出现了语病。
二.高三语文答题技巧文言文阅读
文言文阅读
文言翻译：(13题，10分，力争6分以上)[6分钟]
①虚词：18个虚词(之、其、而、则、以、于、为、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、与)必须过一遍 。
②句式和活用：明确类型和用法，参看句式、活用学案。
③翻译：注意直译，力求“信、达”，结合语境，疏通文句。
1.接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及的人物和事件;特别是事件，它或许是一件事的来龙去脉，或许是几件事的勾连组合。
阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。
由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。
2.解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上，不能犯低级错误。
3.解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累(成语、熟语、诗句)，联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，也要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。
特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。
4.文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则。
一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。
①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。
②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。
③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯——“达” 。
④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。
⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。
操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。
5.根据往年的评分标准，抓住关键词语的翻译十分重要，因为评分时关键词语是主要得分点。
大家在翻译时要估计出哪些是关键词语，千万不能让它们糊过去!
遇到难以理解的词语，解决方法有两个：一是善于联系，做好知识迁移工作;二是考虑全面，注意文言次序的特殊用法。
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