江苏南京六校联合体2025届高三11月联考语文试题
11月28-29日,南京市2024-2025学年第一学期六校11月联合调研考试开考。下面是关于江苏南京六校联合体2025届高三11月联考语文试题的相关内容,希望对大家有所帮助!
南京市六校联合体2024-2025学年高三11月联考语文试题
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
体育“饭圈化”,是当下无法回避的现实问题。在过去一段时间,从多位体育明星的遭遇可以看出:一些“饭圈”中的非理性行为频频发生在体育领域,“饭圈”乱象正在冲击体育等领域。2023年12月,中国青年报社社会调查中心的一项调查显示,82.4%的受访者感觉近来体育“饭圈化”现象严重了。
“乒丝”搅乱体坛,剧场“站姐”扰乱现场秩序,读书文学网站的经典作品被恶意打低分,熊猫饲养员被疯狂网暴,高颜值医生遭遇慕名“打卡”……种种迹象表明,“饭圈文化”煽惑下的过激行为正在向社会各个角落蔓延,甚至像历史研究等一些相对严肃的领域也深受其害。失序的“饭圈”已成“怪圈”,不断冲击社会底线,损耗社会正气,亟待纠偏。
“饭圈文化”作为一种亚文化已在互联网上受到广泛关注,庞大的粉丝群体也引发了各种社会话题和事件。据统计,2022年我国未成年网民规模已突破1.93亿。对于这些三观尚未成型的青少年来说,“饭圈”散播的这种画圈为牢、盲目崇拜、有你没我的负能量不仅有害身心,而且贻祸无穷。与此同时,在粉丝群体夜以继日地制造重复数据的过程中,大量资源被假数据浪费,网络舆论空间也受到了污染和侵扰。
狭义的“饭圈”已经式微,但广义的“饭圈”正在无孔不入地渗透到互联网上的几乎一切话题。将“饭圈”乱象外溢的苗头扼杀于萌芽,谨防“饭圈”乱象蔓延,需尽早提高对其的重视程度,下好“先手棋”,建好“防火墙”。
(摘编自寒酥《“饭圈外溢”跨界传播,为害不浅》)
材料二:
“饭圈”原本并非人们谈之色变的“怪圈”。“饭”是“fan”的音译,“圈”是“圈子”的简称,“饭圈”成员基于共同情感的认同,目标高度一致,具备强大的组织动员能力、协作行动能力和舆论搅动力量。在多项社会公共事务中,“饭圈”群体传播正向能量、激发爱国情怀,让不少人感叹,“饭圈”孩子长大了。
“饭圈经济”所爆发出的能量不断超出人们的预期,依然是一些人眼中的“唐僧肉”。“饭圈”乱象的蔓延,表面上是粉丝集体无意识行为,幕后却不乏披着粉丝外衣的利益链条上的“乱舞者”,他们在利益面前向来直接、赤裸。
为实现最大化盈利,体育与娱乐相结合成为商业体育营销主要模式。而在购买赛事运营权等常规盈利手段之外,复制娱乐圈“饭圈”灰色产业链,推动体育明星泛娱乐化,利用其个人影响力圈粉引流也成为“吸金利器”。于是,体坛渐成顶流“星工厂”,一波波“明星攀比潮”接踵而至,套牢明星,绑架舆论,收割粉丝。
商业资本炒作,加上一些自媒体推波助澜,个别平台为流量不顾吃相,导致体育追星“饭圈化”愈演愈烈并走向失范。表现为部分粉丝过度吹捧体育明星个人,过度追求娱乐性内容,让病态追星行为泛滥成灾。原本单纯的体育迷圈沦为了与资本圈、话语圈犬牙交错的利益圈,“饭圈外溢”让体育竞技不再纯粹。
不仅是体育界,“饭圈”的“游戏规则”正在日益扰乱多个圈层的生态平衡。如今社会上谈“饭”色变,说明“饭圈外溢”带来的种种乱象已经让人感到不适,防止其像“癌细胞”一样扩散,已迫在眉睫。
(摘编自子川《“怪圈”失序,谈“饭”色变》)
材料三:
“饭圈”乱象加速向体育等领域蔓延和渗透,引发恶劣影响,强化治理势在必行。
“饭圈”最大的隐患是排他性,“饭圈外溢”将偏执、疯狂、戾气扩散到更多领域。相关治理既要针对一系列症结打好驱邪“组合拳”,又当重视扶持正道,固本培元。
在“饭圈外溢”的背后,光怪陆离的资本身影若隐若现。“娱乐至死”的过度炒作,拉踩引战的煽动叫嚣,霸屏控评的猫腻操控,与资本利益链的上下其手有直接关系。整顿“饭圈”乱象外溢的关键在于重构偶像经济的运营模式,摒弃以流量牟取暴利的短视做法,充分发挥粉丝经济的长尾效应。对有关部门来说,务必要理清“饭圈”的权责范围,为偶像经济的运作设置边界,精准打击违法违规经营活动,斩断恶意操控链条。
“饭圈外溢”的嘈杂声屡屡占用公共舆论空间,与某些平台对刺激、争议、敏感信息“半推半就”的态度脱不了干系。热榜不是简单的信息展示平台,而是人们传播信息、捕捉热点、感应社会脉搏和神经的重要途径。然而,平台热榜泛娱乐化态势不减,价值导向有待纠正。压实平台责任不可或缺,平台必须摒弃“流量为王”,主动审核剔除有害信息,不做有害信息的“传声筒”。
“饭圈”以明星、“爱豆”为核心,扩展至其他领域也是一样。偶像的自我修养和德行表现,是作为公众人物的必修课。有关部门此前已多次强调,加强对明星、艺人的管理,让德艺双馨者拥有更大舞台。青少年是粉丝的主体,帮助他们树立正确的三观是全社会的责任。操守品行良好的偶像会对粉丝形成正面示范。因此,必须对劣迹明星、名人、艺人、网红坚决说“不”!
针对“饭圈外溢”带来的种种问题,更当用法律衡量、规范、处理。对侵犯他人隐私、破坏他人名誉、造成他人损失、扰乱社会正常秩序等违法违规问题,必须依法严肃惩处,让无视公序良俗、突破法律底线、实施网络暴力者自食苦果,让恶意操控、煽动误导、借机渔利的始作俑者付出应有代价。
总之,“饭圈外溢”不只是文化现象,更是社会问题,各方要重视研究“饭圈”的共情特性,积极入“圈”解题。只有这样,社会才能免于“饭圈”乱象的侵扰。
(摘编自明健《剑指病灶,扶正祛邪》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.“饭圈”中的非理性行为首先频频发生在体育领域,然后向文学、医疗、历史等各个领域蔓延,这些行为亟待纠偏。
B.“饭圈”正在无孔不入地渗透到互联网上的一切话题,这对三观尚未成型的青少年及网络舆论空间都产生了极大影响。
C.自媒体推波助澜、个别平台掠取流量、粉丝群体追求娱乐性内容,使得体育追星“饭圈化”愈演愈烈并走向失范。
D.对“饭圈”乱象的治理,既要针对一系列症结打好驱邪“组合拳”,又当重视扶持正道,固本培元。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.“饭圈”原本并非人们谈之色变的“怪圈”,“饭圈”乱象的蔓延主要是幕后利益链条上的追求者们直接、赤裸的利益驱使行为。
B.“饭圈外溢”通过购买赛事运营权、复制娱乐圈“饭圈”灰色产业链等方式,实现盈利最大化,让体育竞技不再纯粹。
C.平台热榜是人们传播信息、捕捉热点、感应社会脉搏和神经的重要途径,应压实平台责任,使其不做有害信息的“传声筒”。
D.只有积极入“圈”解题,才可能避免“饭圈”乱象向多领域蔓延和渗透所引发的恶劣影响,从而解决这一社会问题。
3.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分)
A.材料一中“82.4%的受访者”“未成年网民规模已突破1.93亿”等语句,用列举数字的方式,说明“饭圈文化”的影响之大。
B.材料二从对“饭圈”这一概念的解释,引出“饭圈经济”具有的巨大能量,进而从利益角度分析了“饭圈”乱象形成的原因。
C.材料二将饭圈文化带来的影响比喻为“癌细胞”,形象生动地说明饭圈文化的影响范围之广,治理需求已经迫在眉睫。
D.三则材料中,先后使用“先手棋”“防火墙”“唐僧肉”“吸金利器”“组合拳”“传声筒”
等词语,使文章议论生动形象、简洁有力。
4.针对“饭圈外溢”现象,三则材料的论证各有侧重,请根据材料加以概括。(4分)
5.当下,“饭圈”乱象冲击体育领域的情况时有发生,班级拟举行“如何让畸形饭圈文化远离体育”的讨论会。请结合材料三,写出你的发言要点。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6~9题。
白 鹰
蒋冬梅
①他想起四十年前的那只白鹰了。那时村庄里的男人,人人胳膊上架着一只鹰,可哪只也比不上他的白鹰俊,他逢人就说:“看,一只海东青①!”
②他们的先祖从前住在黑龙江两岸,男人们很多都是“老鹰达②”。每到冬天,他们千里迢迢到北海去捕鹰,那里流传着山巅岩画的故事。捕鹰人登上峰顶的峭壁,直捣鹰巢,掳走幼鹰。大鹰和他们在险峻的山尖上争战,巨大的鹰翅掠起疾风,铺天盖地袭来。有的捕鹰人难以招架,从崖上摔下,挂在半山腰的巨石上,任凭风把他们的尸骨吹干冻透,像一幅岩画贴在崖壁上。
③鹰来的那天,当他摘下蒙在鹰头上的皮鹰嘴子,亮光刺激了鹰眼,鹰暴怒地抖动毛羽,眼中射出一道利剑,凌厉之气直向他杀来。那鹰一身青白带黑的毛,像一只勾了墨的白瓷瓶。
④“得好好熬一熬它,人还能赢不了一只鹰?”他对父亲发着誓愿。父亲驯了一辈子鹰,却意味深长地说了一句:“这不是谁赢谁输的事儿!”
⑤他不懂这话的意思,只知道驯鹰都得按老办法来。他把自己和鹰关进一间小屋,小屋框起的方寸之地,遮挡了白鹰往日的天空。白鹰被一段铁链拴在木杆上,边上摆着羊肉和清水。他试探着挑起一块肉凑近鹰嘴,拿出老驯鹰人的架势,像念咒语般呼唤着:“这这、这这。”可白鹰像一个被困的王者,头连动都不动一下,目光凛冽不可侵犯。他有些心急,又探、再探,动作多少带些赌气的成分。白鹰暴怒地飞腾起来,一双带钩的铁爪狠狠抓向他,可刚一凑近他,又被铁链狠狠地拽了回去,一些毛羽在空中翻飞。他捡起那些毛羽,捧在手心里,像捧着从佛像上掉下的金漆,觉得心疼极了。
⑥看来,驯鹰不能心急,硬熬不如巧熬。他把白鹰带到屋外让它透透气。天色渐暗,白鹰眼中射出的剑光折断在黑暗之中,他假装不再理会白鹰,生了篝火烤起来。天上一轮月,地上一堆火,映出白鹰扑棱起的巨大翅膀,夜色把它们勾勒成一对出鞘的长刀。
⑦熬鹰也是熬人,人和鹰两军对峙,都已精疲力竭。当他把白鹰带回小屋时,他困得张不开眼皮,白鹰也趁机眯起了眼。人还能赢不了一只鹰?他跑到外屋,浸了一脑袋凉水,转头钻进屋,声嘶力竭地吼了一曲祖辈传下来的熬鹰调:
你是哪山生来哪山长?
哪座高山去捕食?
哪个大洼来背风?
今天上山把你请,
把你请啊把你请,
来我家中敬一敬,
你不喝来我不吃,
你不睡来我不歇。
⑧轻易屈服的绝不是一只好鹰。他粗野的嗓音像一只小棒槌敲打白鹰的耳膜,白鹰暴怒起来,冷不防报复性地给了他一爪。他也不擦手上的血,还是不停地唱,声音里满是真诚,直到嗓子哑得完全发不出一丝声音。
⑨第三天天亮的时候,他饿得眼冒金星,手上鲜血淋淋,白鹰也铩了羽,低着头喘息。当他把一块羊肉放在掌心伸了过去,白鹰一口叼起,狼吞虎咽起来。他试着抚摸白鹰胸口的羽毛,白鹰的目光软了下来,低头承接着他的善意。他会心一笑说:“嘿,你看,打了个平手!”冷不防眼前一黑,他一头栽倒在地。醒来后,他对父亲说:“鹰熬成了!”父亲不紧不慢地说:“可没那么容易!”
⑩当他和白鹰同吃同睡三个月之后,他走到哪,白鹰跟到哪,白鹰稳稳地站在他的肩膀上,像他背着的一把剑。就算他解开白鹰脚上的铁链,白鹰在天空追逐一朵云,最后还是像归巢的鸟,落回他的手臂。父亲看见了说:“出去逮一只山鸡试试吧。”
⑪他架着白鹰一头扎进屋外的北风,等日头快沉落草莽之时,不远处的草窠中飞出一只山鸡,展着五彩的长尾划过天空。白鹰头顶上的羽毛突然炸开了一朵花,只一瞬间,就如一道白光和山鸡卷在了一起。当山鸡的哀鸣响起,他踉跄赶过去的时候,白鹰正落在一株大树上,看见他过去也没有飞下来。
⑫如果一只鹰起了走的心,那只能试试“摆床子③”的绝技了。他掏出切好的鲜肉,按着老辈传授的秘诀,不断变换着抛肉的花样,柔声叫着:“这这、这这!”这是他和白鹰之间的秘语,他知道白鹰听得懂。可是白鹰既不飞走也不落下,静静地和他对望着,站成两座雕塑。
⑬第二天早上,他发现白鹰不在树上了,一阵伤感涌上心头,数月间投入的感情把他的心揪疼了。他失魂落魄地往回走,突然一声鹰唳划过,白鹰驮着旭日而来,周身金光,一对羽剑自由挥斩着苍穹,转瞬又昂头冲击高空,似一只镖射向太阳。
⑭他伸出手臂,白鹰还是落了下来。他不舍地抚摸着白鹰的身体,解开了它脚上残留的绳绊。一瞬间他就决定了,突然向上扬起手臂,把白鹰抛向空中并大喊着:“你去吧!”白鹰振翅而起,却在空中来回盘旋着不肯飞走,像在完成一场告别仪式。
⑮他的脸上淌满了泪,耳畔仿佛又响起那首熟悉的儿歌:
阿玛去北方,额娘守家门。
高山悬崖上,请只海东青。
交给大人们,换来粗布衣。
身披白玉衫④,不是捕鹰人。
(有删改)
【注】①海东青:最名贵的猎鹰品种,被称为“万鹰之神”。②老鹰达:鹰的首领。③摆床子:又叫出床子,是指鹰一旦受到惊吓,便独自待在树上,猎人必须将自带的肉抛出,吸引它下来。④白玉衫:满族人用猎鹰追捕天鹅,以天鹅胸脯上的绒毛制作“白玉衫”作为贡品。
6.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(3分)
A.文章第②段中,讲述了山巅岩画的故事,展现了满族男人们冬季远行捕鹰过程的艰辛与危险,彰显了少数民族的勇敢精神,充满了悲壮美。
B.文章第⑨段中,父亲一句不紧不慢的话“可没那么容易!”,表现出父亲这位老熬鹰人对儿子熬鹰成功的否定和冷漠态度。
C.文章写白鹰虽然成功猎获了山鸡,却并没有如常落回“他”的手臂,说明白鹰的野性难以根除,预示了“他”驯鹰终究失败。
D.文章构思巧妙,捕鹰、熬鹰、放鹰一气呵成,最后写“他的脸上淌满了泪”,表现了“他”的忏悔、释然、不舍等复杂的情感。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.作者采用第三人称“他”,以全知视角讲述了一个满族人四十年前熬鹰的故事,成功地塑造了一代驯鹰人的典型形象,令人震撼。
B.文中父亲的形象起到陪衬作用,三处关于父亲的语言描写显示父亲是过来人,对熬鹰富有经验,同时也推动了情节发展。
C.作者善于运用比喻、拟人等手法,刻画出白鹰凶猛而有灵性的强者形象,这也是满族人爱它敬它心疼它的原因所在。
D.文中的环境描写,用笔繁密细腻,真切地为白鹰描绘了原生态的活动背景,有力地烘托了白鹰的野性之美。
8.文中的动词颇具表现力。请结合具体语境,简要分析第⑬段中两个加点字“驮”“射”的表达效果。(4分)
9.如果删除文中的熬鹰调和儿歌,你认为会有什么影响?请说明理由。(6分)
二、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,22分)
阅读下面的文言文,完成10~14题。
材料一:
齐桓公既霸,会诸侯于葵丘,而欲封禅。管仲曰:“古者封泰山禅梁父者七十二家,而夷吾所记者十有二焉,皆受命然后得封禅。”桓公曰:“寡人北伐山戎,过孤竹;西伐大夏,涉流沙,束马悬车,上卑耳之山;南伐至召陵,登熊耳山以望江汉。兵车之会三,而乘车之会六,九合诸侯,一匡天下,诸侯莫违我。昔三代受命,亦何以异乎?”于是管仲睹桓公不可穷以辞,因设之以事,曰:“古之封禅,鄗上之黍,北里之禾,所以为盛;江淮之间,一茅三脊,所以为藉也。东海致比目之鱼,西海致比翼之鸟,然后物有不召而自至者十有五焉。今凤皇麒麟不来,嘉谷不生,而蓬蒿藜莠茂,鸱枭数至,而欲封禅,毋乃不可乎?”于是桓公乃止。
(节选自《史记·封禅书》)
材料二:
天监八年己丑,春,上①祀南郊,大赦。时有请封会稽、禅国山者,上命诸儒草封禅仪,欲行之。许懋建议,以为:“舜柴岱宗,是为巡狩。而郑玄引《孝经钩命决》云:‘封于太山,考绩柴燎;禅乎梁甫,刻石纪号。’此纬书之曲说,非正经之通义也。舜五载一巡狩,春夏秋冬周遍四岳,若为封禅,何其数也!又如管夷吾所说七十二君,燧人之前,世质民淳,安得泥金检玉!结绳而治,安得镌文告成!夷吾又云:‘惟受命之君然后得封禅。’周成王非受命之君,云何得封太山、禅社首!若圣主,不须封禅;若凡主,不应封禅。盖齐桓公欲行此事,夷吾知其不可,故举怪物以屈之。秦始皇尝封太山,孙皓尝遣兼司空董朝至阳羡封禅国山,皆非盛德之事,不足为法。然则封禅之礼皆道听所说,失其本文,由主好名于上,而臣阿旨于下也。古者祀天祭地,礼有常数。诚敬之道,尽此而备。至于封禅,非所敢闻。”上嘉纳之因推演懋议称制旨以答请者由是遂止。
(节选自《资治通鉴·梁纪三》)
【注】①上:指南朝梁武帝。
10.材料二画波浪线的部分有三处需断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
每涂对一处给1分,涂黑超过三处不赋分。(3分)
上嘉A纳之B因推演C懋议D称制旨E以答F请者G由是H遂止。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.所以,指用来……的,与《师说》“所以传道受业解惑也”中的“所以”词义相同。
B.致,指获得,与《过秦论》“而致万乘之势”中的“致”词义相同。
C.屈,指使……屈服,与《鸿门宴》“项伯杀人,臣活之”中的“活”用法相同。
D.诚,指真诚,与《大学之道》“意诚而后心正”中的“诚”词义相同。
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)
A.齐桓公认为自己匡正天下,诸侯无一人敢违背,与以往三代受天命为帝王,并无差别,应有封禅的资格。
B.管仲列举古代封禅的帝王所遇之祥瑞,是为了与如今并无祥瑞出现形成对比,借此打消齐桓公封禅的念头。
C.许懋认为舜在太山烧柴祭天,不是为了封禅,而是为了巡狩,这与郑玄引《孝经钩命决》所表达的观点不谋而合。
D.许懋认为秦始皇和三国时吴主孙皓的封禅行为,都不能体现他们盛大美好的品德,所以都不是盛德之事,不值得效法。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)而蓬蒿藜莠茂,鸱枭数至,而欲封禅,毋乃不可乎?(4分)
(2)然则封禅之礼皆道听所说,失其本文,由主好名于上,而臣阿旨于下也。(4分)
14.针对材料一中管仲反对齐桓公封禅的理由,许懋做出了怎样的评价?请简要说明。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成15~16题。
寓居开元精舍①,酬薛秀才见贻
许浑
知己萧条信陆沉,茂陵②扶疾卧西林。
芰荷风起客堂静,松桂月高僧院深。
清露下时伤旅鬓,白云归处寄乡心。
怜君诗句犹相忆,题在空斋夜夜吟。
【注】①精舍:道士、僧人修炼居住之所。②茂陵:汉司马相如病免后家居茂陵,后用以指代相如。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.本诗题目交代了创作原因,诗人在开元精舍寄居时收到薛秀才赠诗,于是作此诗以酬答。
B.首联先写知己来信稀少,然后交代自己卧病茂陵,层层铺陈,深化了寂寞、伤感之情。
C.颔联“芰荷风起”是动景,“松桂月高”是静景,景物描写有动有静,突出环境的幽寂。
D.颈联“清露下时”引发客情;“白云归处”牵动乡心,周围一景一物撩拨着敏感的诗人。
16.尾联表达了诗人怎样的感情?如何表达的?(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。如白居易《琵琶行》中的“ ”,李商隐《锦瑟》中的“ ”。
(2)《种树郭橐驼传》中的郭橐驼总结自己的种树经验,他并不能让树“硕茂”,只是“ ”;也不能让树“早而蕃之”,只是能“ ”。
(3)“卷”字因其往往体现出力量感,所以常在古诗词中被用来描写浪涛,以显磅礴之势。比如“ , ”。
三、语言文字运用(18分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)
阅读下面的文字,完成18~20题。
小雪,冬季的第二个节气。古籍《群芳谱》中说:“小雪气寒而将雪矣,地寒未甚而雪未大也。” 就是说,到了小雪节气,由于天气寒冷,降水形式由雨变为雪,但此时“地寒未甚”,雪量还不大,所以称之为“小雪”。
“小”“雪”,单是念出这两个字,仿佛就有一群晶莹剔透的玉蝴蝶扑面而来,轻柔地拂去连日的疲惫……地上的枯叶被风吹得打旋旋,在地坎边堆成团。柿子树叶最早落尽,枝梢头高悬的几个残留的红柿子特别耀眼,像小灯笼,也没有鸟雀来光顾它们。到了这个季节,要腌香菜了。腌透的香菜,青中有黄亮光泽,淋上小磨麻油,吃起来韧而带脆,香中有辣,又有嚼劲,早餐配稀饭尤好。芥菜、白菜也是在这个时候腌。
农谚道:“小雪雪满天,来年必丰年。” ① ?其一,下雪可冻死一些病菌和害虫,来年减少病虫害的发生。其二,对于北方土壤来说,披上一场雪就像棉被一样保暖,有利于肥沃土地。其三,小雪节气时正常落点小雪花,来年一定( 甲 ),无大旱也无大涝。难怪农谚有“小雪大雪不见雪,小麦大麦粒要瘪”的说法。
小雪分为三候:一候虹藏不见。小雪时节天气已经颇为寒冷,北方以降雪为主,南方虽然下雨,但是雨后的彩虹已经( 乙 )了;二候天气上升地气下降。在古人观念中,小雪时节,从天上来的天之气向上升,从地下来的地之气向下降,二者( 丙 ),完全处于“冷战”状态;三候闭塞而成冬。小雪时节的北方已经封冻,但 ② ,小雪的来临通常是冰粒夹杂着雨滴,俗称“雨夹雪”。而南方刚刚进入初冬,雨水明显减少。
18.请在文中括号内填入恰当的成语。(3分)
19.文中画波浪线的句子是如何表现出画面感的?请简要分析。(4分)
20.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,7分)
阅读下面的文字,完成21~22题。
近期,国内多所高校公布了2024年的本科录取通知书样式和创意。①浙江大学立足传统文化为出发点,②从《四库全书》中撷取灵感,③采用古籍的装帧方式;④天津大学将定点帮扶县的特产“当归”随通知书一同寄送,⑤既寓意求学路上终有回甘,⑥也推进“‘当’你学成,‘归’家报国”的家国情怀;北京科技大学的本科录取通知书,由本校教师和校友团队携手研发的超薄钢制作而成,意在激励学生开拓创新,勇攀科技高峰……层出不穷的创意,打造出一份份别出心裁的“见面礼”,搭建起学校与学生之间的情感纽带。
见字如晤,展信舒颜。对新生来说,一份独具巧思的录取通知书,饱含人生关键节点上满满的仪式感。它不仅是对莘莘学子“十年寒窗苦读”的一份致意,也是对其大学生活的美好祝福,折射出高校温暖细致的人文关怀。
21.下列句子中的引号和文中画波浪线处的引号,用法相同的一项是(3分)
A.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
B.他在青藏高原上刷新一个植物学家的极限,连藏族同事都称他“钟大胆”。
C.要说明“木”字何以会有这个特征,就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。
D.有些地方领导干部自以为是的“英明决策”完全脱离了实际情况,违背了人民的意愿。
22.文中画横线处有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。
近年来,越来越多的年轻人热衷“量化生活”,如吃饭拿出电子秤,运动点开计步软件……仿佛各个生活模块都可进行量化管理。可人的生活究竟能否被量化?人生必须量化吗?
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
南京市六校联合体2024-2025学年高三11月联考语文试题参考答案
1. D
2. B
3. C
4.材料一主要论述了“饭圈外溢”的表现及带来的危害。
材料二主要论述了“饭圈外溢”现象产生的多个原因。
材料三主要论述了针对“饭圈外溢”问题的治理方法。
(评分建议:答出一点1分,答出两点3分,答出三点4分,意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情赋分。)
5. ①重构体育偶像经济的运营模式。②压实平台责任,不传播有害信息。③体育明星应加强自我修养。④应强化法律的监管和惩处作用。
(评分建议:每点2分,答出任意三点6分,意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情赋分。)
6.A
7.D
8.①“驮”字巧借视觉错觉,夸张地写出鹰神力无比,赋予其神奇色彩。②“射”字运用比喻,把鹰比作镖,形象地写出鹰飞行迅疾有力。
(评分建议:每点2分,意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情赋分。)
9.①影响人物形象刻画,使得“他”不够立体丰满,缺少人性美。②影响主旨的丰富性、深刻性,缺少历史沧桑感。③影响满族的民族传统文化展现,歌谣世代传唱,早已成为本民族文化特色。④影响小说诗化抒情的文学效果,古朴通俗的歌谣承载了满族人的信仰和辛酸,颇具抒情性。
(评分建议:每点2分,角度要明确,解说要合理,答出任意三点6分。如果考生答到影响文章结构布局、行文节奏等,只要言之成理,可酌情赋分。)
10. BDG
11. B
12. C
13.(1)而蓬蒿杂草茂盛,鸱枭等恶鸟多次出现,在这种情况下想要封禅,恐怕不可以吧?
(评分建议:每句1分。)
(2)那么封禅的礼仪全都是道听途说的事,失去了其本来的意义,完全是因为君主在上喜好名声,而臣子们在下曲意逢迎。
(评分建议:每句1分。)
14. ①许懋认为上古不可能有文字记载封禅之事,所以七十二君封禅之说不是真的。
②许懋认为无论是否受命之君,都不该封禅。
③许懋认为管仲列举奇珍怪物,是为了劝阻齐桓公封禅故意找的借口。
(评分建议:答出一点2分,答出两点4分,答出三点5分,意思对即可,但照搬原文不给分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情赋分。)
15. B
16. ①表达了诗人的感激之情。
②“怜君诗句独相忆”一句直抒胸臆,通过写只有薛秀才没有忘记自己,寄来诗作,直接表达感激之情。“题在空斋夜夜吟”一句写自己要把赠诗题在空斋中夜夜吟咏,通过想象深化感激之情。
(评分建议:第一问2分,第二问4分,意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情赋分。)
17.(1)杜鹃啼血猿哀鸣 望帝春心托杜鹃
(2)(故吾)不害其长而已 不抑耗其实而已
(3)怒涛卷霜雪,天堑无涯/惊涛拍岸,卷起千堆雪……
(评分建议:每句1分。)
18. 甲:风调雨顺 乙:无影无踪 丙:背道而驰
(评分建议:每空1分,意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情赋分。)
19. ①运用比喻,生动形象。将“高悬的红柿子”比作“小灯笼”。②绘形摹色,画面感强。如“残留的红柿子特别耀眼”“在地坎边堆成团”。③使用数量词,呈现空间布局,如“几个残留的红柿子”;使用叠词,呈现动态画面,如“打旋旋”。
(评分建议:每点2分,其中概括1分,分析1分。答出任意两点4分,意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情赋分。)
20. ①为何期盼“小雪”下雪呢/“小雪”下雪有什么好处呢
②由于地面温度还不够低
(评分建议:每句2分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情赋分。)
21. A
22. 第一处:句式杂糅,①删掉“为出发点”或把“立足”改为“以”。
第二处:搭配不当,⑥“推进”改为“传递”。
(评分建议:每处2分。)
23参照高考作文评分标准。
【参考译文】
材料一:
齐桓公已经成为霸主,召集诸侯在葵丘会盟,产生了封禅的念头。管仲说:“古时候封泰山禅梁父的有七十二家,而我所能记得的不过只有十二家,他们都是受天命为帝王以后才得以封禅。”齐桓公说:“我向北征伐山戎,兵过孤竹;向西征伐大夏,远涉流沙,勒马停车,登上卑耳山;向南征伐到召陵,登上熊耳山以眺望长江、汉水。为平乱伐叛等武事召集诸侯会兵三次,为政治、外交等文事集会了六次,前后九次集会诸侯,一统天下,诸侯无一人敢违背我。与以往三代受天命为帝王,又有什么不同?”在这种情况下,管仲看出对桓公不可能用言辞说服,于是用事物来设置障碍,说道:“古时候封禅,鄗上地区的黍,北里地区的禾,是用来做祭天用的案盛的;江淮之间生长的三脊茅,是用来编织荐神的席子的。东海送来比目鱼,西海送来比翼鸟,这样以后还有不求自至的十五种吉祥物出现。如今凤凰麒麟没有降临,嘉谷没有产生,而蓬蒿杂草茂盛,鸱枭等恶鸟多次出现,在这种情况下想要封禅,恐怕不可以吧?”于是桓公打消了封禅的念头。
材料二:
天监八年己丑,春季,梁武帝在国都的南郊祭祀,大赦天下。当时有人建议皇帝到会稽山、国山举行封禅大典,皇帝命令诸儒生草拟封禅仪式,准备进行封禅。许懋提出建议,认为:“舜帝在泰山烧柴祭天,是为了巡狩。而郑玄引《孝经钩命决》说:‘在泰山大祭,烧柴祭天把政绩报告;在梁甫山祭地,刻石记载年号。’这是纬书的曲说,不是正式经书的本来意思。舜帝五年巡狩一次,春夏秋冬巡遍四岳,如果为了封禅,为何这么频繁呢?又如管夷吾所说的七十二君,燧人氏之前,世风质朴百姓淳厚,怎么会用泥金涂饰的玉制检呢?当时结绳而治,怎么能够镌刻文字报告成功呢?管夷吾又说:‘只有受命之君,(受命)以后才能封禅。’周成王不是受命之君,从何谈起封太山、禅社首呢?如果是圣主,无须封禅;如果是凡主,不应该封禅。大概齐桓公想进行封禅,管夷吾知道不可以进行,所以有意列举许多奇异物象出现时才可以封禅的事例,以便使齐桓公屈服,打消封禅的念头。秦始皇曾经封禅太山,孙皓曾经派遣兼司空董朝到达阳羡封禅国山,都不是盛德之事,不足以效法。那么封禅的礼仪全都是道听途说的事,失去了其本来的意义,完全是因为君主在上喜好名声,而臣子们在下曲意逢迎。古代的祀祭天地,礼仪有常规。诚敬之道,至此而完备。至于封禅,实在是不敢妄说。” 武帝表扬和采纳了许懋的意见,于是进一步推广了许懋的建议,作为圣旨回答请求封禅的人,因此便中止了这一计划。
高三联考重要吗
一旦参与了联考的学生,就能够感受到浓烈的危机意识,毕竟高考在即,要提前适应高三整个学年的高度紧张的学习氛围,从而让学生感受到压力潜意识的去拼搏,为自己博得一个好的人生。联考就是让学生认清自己,知道自己只是井底之蛙,应当要付出的更多,才能博得一个好的前程,好的分数,好的未来。
高三联考的注意事项
1、开考前,审题阶段,一定要看清题意,不要自作主张导致绘画主题偏题失分,得不偿失。同时注意提笔静心,在画纸上铅笔小幅打稿(打稿完成后,一定记得要擦掉,不然影响画面,会失分的),做到心中有底,纸上有图,笔头有准。
2、开考后,作画阶段,沉着冷静,发挥出平时应有的实力。同时注意观察周围学生,对于身边专业好的同学,不要被打乱节奏,有效地借鉴合理地采用,对于画面糟糕的同学也不要嗤之以鼻,也许你正在和他犯着同样的错误。注意画面构图饱满,虚实要处理得当,适当拉远画面,调整画面。
3、交画前,定型阶段,这个时候如果你发现画面有问题,不要慌张,定下心微调,没有时间给你大改了,这个时候素描画基本已成定局,水粉画还可以略微遮盖,但水粉画还需要时间吹干所以基本上也没有什么更改的余地,否则你的画与其他的画相连,你的画糊的不成样子,失分是肯定的了,为了避免失分,最好提前注意画面的干湿程度。