高中作文备考指南：议论文结构

　　在平时学生写作文的过程发现这样两个有意思的现象：一是绝大多数考生写议论文思路混乱，论据写完之后自己都不知道论据到底要表达什么;二是绝大多数的议论文不像议论文。下面我们就来跟随这篇文章来学习，如何写好议论文吧。
作文备考指南：议论文结构

　　主要表现是:

　　1、议论文结构不合体。如开头提出的论点不够明确，需要阅卷人仔细分辨，中间只写几个论据，而不分析或者分析起来都是重复啰嗦的三两句话，更没有分论点;甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。

　　2、思路不合逻辑。这种现象就是我们经常说的想到哪写到哪，对文章没有一个整体的规划，其结果往往是论据勉强拼凑，论据之后的分析牵强，让人感到别扭。

　　3、议论文论点和议论文论据之间缺乏必要的粘连，即通常所说的有述无论，有据无析，缺乏力度。为此，我从初、高中学生议论文写作的基本常识问题入手，整合行文的结构，开头结尾写出整体感的角度，准备了这堂微课，希望能帮同学们走出泥潭，在议论文写作上更加得心应手。

　　第一部分：议论文写作的基本常识

　　议论文，分析事实，论证道理，当然要遵循一定的思维规律;这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章结构。怎样写议论文才算“合体”呢?

　　一是根据议论文写作的一般思维模式，应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或者叫做“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题 ”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。这一点，大家都已知晓，在这里不做过多赘述。

　　但是仅仅知晓这些就可以写好一篇议论文吗?并不见得，因为议论文结构合体除了开头有鲜明的中心论点，结尾有综合性结论以外，最重要的显现应该是在本论部分，本论部分是议论文中最重要的一部分，占用的篇幅也最大，说到底，只要本论部分即论据证明论点的这一部分合体了，整篇议论文也就合体了，因此这一部分要按一定的方向分层展开论述。所谓“方向”即论述展开的方向。这个“方向”有并列式、递进式和对照式三种。但无论是从哪个向度展开，其分论点之间都要形成一定的联系，这三种写法会在下文中详细讲解。那么接下来我会从论文写作的完整篇章角度，从开头引论点的写法、中间写论据析论点的写法、到结尾收束全文的写法来系统教大家写出一篇结构合体的议论文。

　　第二部分：议论文开头的写法

　　考场作文，时间紧迫，篇幅有限，怎样用最直接的方式擦亮评卷老师的眼球?什么样的开头才是好的开头呢?——我国元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头要娇小、美丽、灵活。那么，我们究竟怎样巧饰凤头，展现我们的才情?那就是：文无定法心中有法，合理运用有的放矢，巧设开头增色三分，亮明观点决不含糊。

　　写法一：开门见山(直截了当地亮出论点)

　　这是议论文最常用的一种开头方式。就是开篇就将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证，不蔓不枝,主旨豁然明朗。在议论文写作的过程中尤其是考场写作中，我们不妨“开门见山”，直接切入话题，亮明观点，单刀直入。

　　例如考场佳作：《开启思考的窗户》 中开头作者这样写道：夜深人静之时，静静地独坐窗前，任思绪飘飞。世间繁花似锦、车水马龙皆在脑海中浮动。学会静静地思考是一种生活的享受，是一次心灵洗礼的过程。我们应该学会思考，开启思考的窗户，欣赏生活之美。

　　再例如考场佳作：《学会赏识》 中作者是这样开门见山的：人生一世，草木一秋，都是一个极其短暂的时间岁月，在有限的岁月中努力寻找人生的真谛，这就需要我们要有一颗赏识的心，发现自然之美好。

　　这两篇都是采取开门见山式开头，采用开门见山式开头应注意写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头;这种开头语言要精练,简洁明了，有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷老师吃一颗“定心丸”。

　　写法二：引用名言、古诗

　　如果你的文章想以丰厚的文化底蕴取胜，不妨在文章的开头引用名言警句作为全文的总领。引用名言可达到言简意丰，加深主题的效果。

　　例如考场佳作《宽容，从这里开始》中，开头这样写道：马克·吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”

　　再例如考场佳作《责任》中这样写道：英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任不是一个甜美的字眼，它有的是岩石般的冷峻。一个人真正成为社会一分子时，责任作为一份成年礼物已不知不觉地卸落在他的肩上。

　　这两篇考场佳作运用的就是引用名言的写法来写开头的，这样的开头，文采斐然，韵味十足，运用这种写法也需注意，当你所引用的名言表面上看似与中心论点没有多大关联的时候，一定要在所引用的名言与论点之间加上过渡语。同时还得注意所引用的名言一定要准确真实。引用法引用的内容是很丰富的，除了引用名言警句以增强论证效果、突出主题外，还可引用古语、谚语、对联等等。这就要求我们有丰富的积累，在写作时才能信手拈来，运用自如。

　　写法三：疑问开篇式

　　就是在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。

　　例如考场佳作《青年应该追求什么样的美》中开头这样写道：“爱美之心人皆有之，作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美?车尔尼雪夫斯基说：‘美是生活’，人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才我们所追求的最主要的美。”这篇采用设问，引起读者注意，然后自问自答，在释疑中自然推出全文的中心论点。

　　再例如考场佳作：《学会赏识》中这样写道：人生中，或许处处有风景，可是如果没有一双赏识的眼睛，又何来风景?这篇文章用非常简洁的反问句，直接摆明自己的论点——学会赏识。

　　设问开篇式写法在文章开头设置疑问，留下悬念，启人深思，能引起阅卷老师的注意，激发阅卷老师的兴趣。

　　上面讲解的三种方法是议论文写作中比较易于学生掌握的三种写法，无论议论文的开头怎么写，我们心中必须牢记：议论文的开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心论点服务，即文章开头首先要亮明中心论点。在具体写作的过程中，学生经常犯和需要规避的错误写法有：

　　1、拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子，大头娃娃式作文。

　　2、千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

　　3、追求花样、弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

　　第三部分：议论文结构合体的写法

　　议论文结构合体的写法，即议论文论据证明论点这一部分的写法。

　　开头段提出的中心论点能否分析得透彻，是不是令人心悦诚服，往往在于论据证明论点这部分的论证布局是否严谨有序，所以这部分的写作显得尤为重要。

　　写法一：并列式写法。

　　所谓并列式，就是围绕中心论点从同一个维度列出几个分论点，逐一论证。并列式写法是使文章有序的手段之一，它能使论证全面，有条有理，使阅卷者一目了然，容易把握作文的思路。

　　在运用并列式写法时有两种方法：

　　(1)分论点并列。即几个分论点之间的关系是平行的，是分别从几个侧面来证明中心论点。例如写《学习贵在多问》这篇文章时，在本论部分可以设置三个分论点：多问可以弥补学习中的不足;多问可以扩大你的知识面;多问可以使你有所创新，有所发明。这三个分论点之间就是并列关系，他们起到共同支撑中心论点的作用。

　　(2)论据并列。论据并列就是从不同角度列举具有典型意义的代表性事例，有层次地论证中心论点。

　　例如：《我们的价值在中国》这篇作文中，作者在开头提出中心论点后，本论部分列举三个时期的优秀人物的事例，边举边析，分别从不同角度论证了一切有志之士都把自己能尽忠于祖国作为生命富有价值的体现。文章首先列举国难当头、战火纷飞中的吉鸿昌的例子，再举新中国诞生前后钱学森、邓稼先的生动事迹，最后列举当今改革开放大潮流中留美博士陈志杰毅然回国创业的事例。这三个不同历史时期的典型事例，十分深刻有序地论证了“我们的价值在中国”这一中心论点。

　　写法二：递进式写法

　　所谓递进式写法，就是要求后边的论证是在前边论证的基础之上进行的，前后是逐层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动，这是议论文写作经常采取的一种写作方法，他能体现严密的逻辑性和宽泛的思维深度，运用得当是拿高分的不二之选。递进式写法也有两种常见的布局：一是由“是什么”写到“为什么”最后写到“怎么做”;二是由小范围写到大范围，例如从自然写到人，再由人写到社会;或者由个人写到集体，再由集体写到国家。

　　例如：范文《孤独与幸福》中，作者的分论点一：孤独是超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。就回答了孤独与幸福的关系“是什么”。分论点二：孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。就回答了“为什么要在孤独中享受幸福”。分论点三：孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。就告诉我们要怎么做。

　　再例如：范文《诚信》中，作者的分论点一：做人诚信，忠于真实，“信”教一个人的灵魂得以净化。分论点二：家族诚信，忠于历史，“信”教一个家族的道义得以昭彰。分论点三：民族诚信，忠于正义，“信”教一个民族的形象傲立于世。三个分论点就从个人诚信讲到家族诚信再讲到民族诚信，层层深入的论证了诚信的重要性，说理透彻，观点鲜明。

　　写法三：正反对比式写法

　　正反对比式是一种常见的议论文结构，也是一种比较容易掌握的结构模式。众所周知，自然界事物无不处于矛盾之中，有成功就有失败，有高尚就有卑贱，有美好就有丑恶，有正面就有反面。在议论文写作时，运用正反对比式，就是把两种对立的事物或同一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明。采取这种写法可以使说理更加透彻，更有说服力。

　　例如在高考高分作文《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》中，考生在本论部分安排的第一层次是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”者是民族的“精灵”，第二层次写只顾自己享乐不顾国家命运的人是人间的“硕鼠”。正反对比，泾渭分明。

　　再例如高考高分作文《近墨者未必黑》中，作者在本论部分先指出近墨者黑的情况确实存在，但这不是主流，接着就列举近墨者不黑的事实并分析其原因。这样正反对比的结构布局，既做到了观点鲜明，又避免了片面性。

　　上面讲解的三种方法，学生可以根据自己对考场上某个作文题的把握，对相应的论点、论据的把握来灵活选择具体采用何种写法，如果能按照观点+过渡+论据+分析+归纳的思维模式来写，从结构上也能写出一篇像样的议论文了。

　　第四部分：议论文结尾的写法

　　阅卷人的心理，对文章最后部分，比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。应试作文要得高分，结尾一定要和开头呼应，做到首尾圆合。结尾要对全文的总结，又要饱含哲理，首尾呼应，发人深思。

　　议论文的结尾是文章内容阐述的必然结果，是论点得到充分证实后的归纳和延伸，因而一定要与开头有所照应，这一点对于应试作文来说，尤为重要。

　　学生在议论文结尾写作中，失误除了表现在首尾脱节外，还表现在“收口不紧”、“虎头蛇尾”和“画蛇添足”三个方面。“不紧”的文章令阅卷者产生“一盘散沙”的感觉;“蛇尾”的文章使人越读越没劲，直至兴味索然;“添足”的文章不只是徒劳无功，更会弄巧成拙，弱化中心论点，令人啼笑皆非。

　　结尾的方式与开头一样也是多姿多彩的，这里归纳几种常见的写法：

　　(1) 总结全文，卒章显志。

　　如以下句式：扎扎实实打好基础，这不仅适用在艺术实践上，也适用在其他一切方面，如果我们要在工作学习中取得成就，就必须从“画蛋”开始，只有这样，才能达到成功的彼岸。

　　(2) 提出希望，激励人心。

　　如以下句式：

　　“我想，从身体到精神都没有受过太多创伤的我们，不应该再在流行歌曲中茫然寻找空虚和寂寞了。父辈的精神在身边闪光，父辈的榜样在前方召唤，让我们用父辈的踏实、自信、沉稳充实自己，我们才能成功地托起明天的朝阳。”

　　(3) 留下“余音”，发人深省。

　　如以下句式：

　　朋友，如果锲而不舍，那么金石可镂;如果锲而舍之，那么朽木也难折。面对‘不舍’与‘舍之’，你选择什么呢?

　　当然，要写好议论文更多的还是要肚子里面有货，许老师在这堂课的结尾给大家几个建议：

　　一、阅读优秀的作品

　　这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。

　　二、尽可能的多写

　　你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。

　　三、随时随地记下你的灵感

　　这也是我一直向学生反复推崇的方法，灵感这东西可遇不可求，当你发呆时想到什么比较深刻的观点，或者在阅读的过程中被什么观点吸引的时候，一定要记下来，或者抄下来，一砖一瓦的添加最终必会成为你思想的大厦。