高三语文小说阅读环境描写分析
高三语文小说阅读环境描写分析
语文其实是一门比较简单的学科，毕竟我们的母语就是中文。阅读也要讲究语感以及对全文、作者的理解。接下来小编为大家整理了高三语文学习内容，一起来看看吧!
高三语文小说阅读环境描写分析
学过程
一、课堂导入
小说塑造的人物形象和构设的故事情节，总是出现于一定的时空位置，这就是小说的环境。它包括社会环境和自然环境。作为小说的三要素之一，环境是小说阅读的重要考点之一。社会环境虽然不是考查的重点，但其作用仍不可忽视。
所谓社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等。小说阅读考查的角度主要有特点和作用两个方面。
二、复习预习
1.分析社会环境特点的途径：
(1)找寻人物活动的所有场所，如家庭、街道及工作地点等，看看它们呈现出怎样的特点。
(2)透过人物活动的场所，弄清人际关系的特点。人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境，通过理清人物之间的交往，判断人际关系是友善的还是紧张、冷漠的，等等。
(3)把握人物的生活、工作状态和心境特点，如是否压抑或者愉悦等。
(4)从文本中的地域风情、风俗习惯描写中理解环境的特殊特点。
2.概括社会环境最好用形容词或形容词性短语，它有时可以从文中直接提取，有时需要用自己的语言概括。
三、知识讲解
考点/易错点1
做分析概括社会环境描写作用题需要“三步走”：
第一步，找出具体体现社会环境的语句。
第二步，明确分析社会环境作用的思维角度。
(1)交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。
(2)交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格。
(3)制造悬念，为情节发展做铺垫，使故事产生波澜。
(4)揭示社会本质特征，揭示主题。
第三步，组织语言，规范答案。
答题模式：①突出(烘托、描写、交代)了……，为……活动提供了背景，与……(情节)形成对比。
②烘托(衬托、映衬)了……(思想品质、精神世界)，有助于塑造……的形象。
提示：在分析概括社会环境描写的作用时，要注意中国小说和外国小说在文化、风俗等方面的差异。
高考语文阅读理解题答题技巧
文言文阅读答题技巧
文言文顾名思义就是古代文言，它和现代文阅读不同，特德语句结构、用词都是文言文。很多时候他考察的是对于整篇文章的理解。
在回答文言文的时候，主要要看清题目很多时候题目就可以传达出文章的整篇思想内容，问题一般都会围绕作者或者文章中的某句话，某个字来展开。通常的回答方式就是作者运用什么样的变现手法，或者是托物言志型的，通过对谁谁谁的描写来反映出自己的遭遇以此来表达什么之情。
现代文章类阅读技巧
高考语文的现代文一般有小说、议论文等等。在阅读这文章的时候，最好自己标出自然段，也就是文章一共分几段，一般可以分为上中下三部分也就是开头、高潮、结尾。分段是为了更好的进行判断找知识点。问题一般会围绕文章的主题来问。主要讲述了些什么，文章中哪一个部分主要想要表达什么等等，这些都是阅读题中常出现的问题。
议论文中很多时候都是科学的议论文，没有小说的生动但是往往会比小说简单一些。因为很多时候答案可能就是文章中的某一个句子引申而来的，在做这类阅读时紧紧围绕文章，扣主题。
高三语文小说阅读环境描写分析相关文章：