中国历史朝代总结
对于高中历史，有一种说法是高中历史是文科中的物理，其难度不言而喻，虽然初中历史和高中历史同为历史科目，但是在难度上是不同的，高中历史在深度和广度上，要远远超过初中历史。今天小编在这给大家整理了中国历史朝代，接下来随着小编一起来看看吧!
● 中国历史朝代总结
朝代 | 起止时间 | 都城 | 都城今址 | 建立者 |
夏朝 | 约前2029年-约前1559年 | 阳城、阳翟、斟鄩、商丘、纶城、帝丘、原、老丘、西河 | 河南郑州、许昌、洛阳、商丘、濮阳、济源、开封 | 夏王姒启 |
商朝 | 约前1559年-约前1046年 | 亳、西亳、嚣、相、邢、殷、朝歌 | 河南商丘、洛阳、郑州、安阳、焦作、鹤壁 | 商太祖子履 |
西周 | 约前1046年-前771年 | 镐京、成周 | 陕西西安、河南洛阳 | 周武王姬发 |
东周 | 前770年-前256年 | 洛邑 | 河南洛阳 | 周平王姬宜臼 |
秦朝 | 前221年-前207年 | 咸阳 | 陕西咸阳 | 秦始皇帝嬴政 |
西楚 | 前206年-前202年 | 彭城 | 江苏徐州 | 西楚霸王项羽 |
西汉 | 前202年-8年 | 长安 | 陕西西安 | 汉高帝刘邦 |
新朝 | 8年-23年 | 常安 | 陕西西安 | 建兴帝王莽 |
玄汉 | 23年-25年 | 南阳、洛阳、长安 | 河南南阳、河南洛阳、陕西西安 | 汉更始帝刘玄 |
东汉 | 25年-220年 | 洛阳、许昌 | 河南洛阳、河南许昌 | 汉世祖刘秀 |
三国（220年-280年） | ||||
曹魏 | 220年-266年 | 洛阳 | 河南洛阳 | 魏文帝曹丕 |
蜀汉 | 221年-263年 | 成都 | 四川成都 | 汉烈帝刘备 |
孙吴 | 222年-280年 | 建业 | 江苏南京 | 吴大帝孙权 |
西晋 | 266年-316年 | 洛阳 | 河南洛阳 | 晋武帝司马炎 |
东晋 | 317年-420年 | 建康 | 江苏南京 | 晋元帝司马睿 |
十六国（304年-439年） | ||||
南朝（420年-589年） | ||||
刘宋 | 420年-479年 | 建康 | 江苏南京 | 宋武帝刘裕 |
南齐 | 479年-502年 | 建康 | 江苏南京 | 齐高帝萧道成 |
南梁 | 502年-557年 | 建康 | 江苏南京 | 梁武帝萧衍 |
南陈 | 557年-589年 | 建康 | 江苏南京 | 陈武帝陈霸先 |
北朝（386年-581年） | ||||
北魏 | 386年-557年 | 平城、洛阳 | 山西大同、河南洛阳 | 道武帝拓跋珪 |
东魏 | 534年-550年 | 邺城 | 河南安阳 | 魏孝静帝元善见 |
北齐 | 550年-577年 | 邺城 | 河南安阳 | 齐文宣帝高洋 |
西魏 | 535年-557年 | 长安 | 陕西西安 | 魏文帝元宝炬 |
北周 | 557年-581年 | 长安 | 陕西西安 | 周明帝宇文毓 |
隋朝 | 581年-618年 | 大兴城、洛阳 | 陕西西安、河南洛阳 | 隋文帝杨坚 |
唐朝「前期」 | 618年-690年 | 长安、洛阳 | 陕西西安、河南洛阳 | 唐高祖李渊 |
武周 | 690年-705年 | 神都洛阳 | 河南洛阳 | 圣神皇帝武则天 |
唐朝「中后期」 | 705年-907年 | 长安、洛阳 | 陕西西安、河南洛阳 | 唐中宗李显 |
五代（907年-960年） | ||||
后梁 | 907年-923年 | 开封府 | 河南开封 | 梁太祖朱温 |
后唐 | 923年-936年 | 河南府 | 河南洛阳 | 唐庄宗李存勖 |
后晋 | 936年-947年 | 开封府 | 河南开封 | 晋高祖石敬瑭 |
后汉 | 947年-951年 | 开封府 | 河南开封 | 汉高祖刘知远 |
后周 | 951年-960年 | 开封府 | 河南开封 | 周太祖郭威 |
十国（891年-979年） | ||||
南吴 | 902年-937年 | 广陵 | 江苏广陵 | 南吴太祖杨行密 |
南唐 | 937年-975年 | 江宁府 | 江苏南京 | 唐烈祖李昪 |
前蜀 | 907年-925年 | 成都 | 四川成都 | 前蜀太祖王建 |
后蜀 | 933年-966年 | 成都 | 四川成都 | 后蜀高祖孟知祥 |
南汉 | 917年-971年 | 兴王府 | 广东广州 | 南汉高祖刘龑 |
南楚 | 896年-951年 | 长沙府 | 湖南长沙 | 楚武穆王马殷 |
吴越 | 907年-978年 | 杭州、越州 | 浙江杭州 | 吴越太祖钱镠 |
闽国 | 909年-945年 | 长乐府、建州 | 福建福州、福建建瓯 | 闽太祖王审知 |
荆南 | 924年-963年 | 江陵府 | 湖北秭归 | 楚武信王高季兴 |
北汉 | 951年-979年 | 太原府 | 山西太原 | 北汉世祖刘崇 |
北宋 | 960年-1127年 | 开封府 | 河南开封 | 宋太祖赵匡胤 |
南宋 | 1127年-1279年 | 应天府、临安府 | 河南商丘、浙江杭州 | 宋高宗赵构 |
辽朝 | 916年-1125年 | 临潢府、开封府 | 内蒙古巴林左旗、河南开封 | 辽太祖耶律阿保机 |
西夏 | 1038年-1227年 | 兴庆府 | 宁夏银川 | 夏景宗李元昊 |
金朝 | 1115年-1234年 | 大兴府、会宁府、开封府 | 北京、黑龙江哈尔滨、河南开封 | 金太祖完颜阿骨打 |
元朝 | 1271年-1368年 | 大都路 | 北京 | 元世祖忽必烈 |
明朝 | 1368年-1644年 | 应天府、顺天府 | 江苏南京、北京 | 明太祖朱元璋 |
清朝 | 1644年-1911年 | 奉天府、顺天府 | 辽宁沈阳、北京 | 清太宗爱新觉罗·皇太极 |
高中历史如何学习效率高?有哪些值得借鉴的学习高中历史的方法与技巧?下文是有途网小编整理的高中历史学习方法和技巧，仅供大家参考借鉴。
要说实在的东西，课堂是很实在的。我们文科和理科不同，很多聪明的理科生不听课是可以照样考好的，但是一个历史生如果不听课他一定什么成绩都别想拿到。听课也有听课的方法，我认为课前预习是很重要的，你可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来，充分去领会书上每一个部分、每一个框题是为了说明什么;然后在听课的过程中就可以有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架，形成一份完整的听课笔记，课后再和参考书上的知识重点、知识框架进行对比补充，拓展自己的思路。
每一个历史老师对历史应该都有自己深刻的理解，无论如何他们也是从高考走来的，多年从事历史教学，一定有独到的经验。你可以主动地和老师交流你对历史问题的观点，从老师的回应中吸取有教益的东西。
历史学习里面其实有很多约定俗成的东西，很多概念我都可以用"三条"或"两条"来总结，比如说了解一个事件我们通常是从"背景(原因)，内容(经过)，影响和意义(结果)"来记忆，分析问题我们总是有"政治，经济，文化"三个维度来思考，分析背景时我们会分"国内环境，国际环境"来进行，评价意义时我们有"正面(积极)和负面(消极)"两个方面……诸如此类，举不胜举。
你在答大题时就会轻松地发现这些既定的思路可以迅速帮助你理解题目和入手分析，至于这些既定的方法你可以自己在学习中很容易地提炼出来，或者我建议你可以看<高中历史学考必备手册>(貌似是湖南大学出版的)最后一部分谈到的一些学习历史的思维和方法，都非常实在和具体!
等你上了高三你会发现，高三的历史学习和高一高二很不同，它是一个高度概括和整合，反复巩固的过程，这就要求你在高一高二有很扎实的基础和"历史基本功"。
我的观点是高一、高二阶段，不必苛求知识的深度，但要注重追求知识的广度。你会发现语文水平的高低和课外知识的丰富程度对历史学习有很大的影响，所以我建议你多读一些课外历史书籍，注重古文能力和语感的培养，建立自己的一套历史观和世界观。这些东西对你的影响可能不会马上体现在分数上，但上了高三以后你会发现它们太重要了。
很多同学认为历史学习只是死记硬背，枯燥乏味，其实那只是没有找到好的学习方法。下面是小编整理的怎么学好高中历史，具体内容如下。
高中怎么学好历史——兴趣至上
对高中历史学习保持浓厚的兴趣，“兴趣是最好的老师。”如果一个人觉得高中历史很难，学习很苦，从而把学习历史看作一件苦役，那么他只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。其实，历史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰轰烈烈的历史事件。这本身都让人产生无限遐想。
高中怎么学好历史——忠实于教材
挖掘出隐藏信息后，就要联系高中历史教材内容，当然，教材内容你要熟记，不然的话你写啥呢。历史考试比起政治考试比较难的一点就是，历史题考点太多太杂。比如说，南京条约签订在南京于1840年发生鸦片战争后(不止一位知友在此提出疑问，觉得南京条约是签订在1842年，请仔细再读一遍，我的意思是1840年发生鸦片战争后签订南京条约，是1840年后，而不是1840年)。这一句话里就有四个考点，错一个字都不行。政治考试只用写出大概的原理，实在记不全还可以按照自己的理解来写。
高中怎么学好历史——方法为主
读高中历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出高中历史书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。
高中怎么学好历史——规律记忆
高中历史知识虽然繁多而复杂，但是我们可以找出它们的规律进行记忆。如资产阶级革命在欧、美许多国家发生，但各国的背景有着共同之处，主要的规律就是本国资本主义有了长足的发展而封建势力或殖民势力严重地阻碍它的发展。规律记忆法是一种较高层次的记忆法，它是在找出共性的前提之下，再找出个性，这样常常能起到触类旁通、一石三鸟的作用，还可能帮助你迸发出创造性思维的火花。
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