高三化学提高成绩的方法
想要提高化学成绩的高三学生是很多的，但是真正去执行的人却很少，可能也是因为高中的化学比较难的关系吧。有的学生甚至到了高三，化学还基本停留在零基础的状态，下面给大家分享一些关于高三化学提高成绩的方法，希望对大家有所帮助。
高三化学提高成绩的方法
1、虽说很多高三学生都想按照0基础的方式来重新学习一遍化学，但是你要知道，你已经是高三的学生了，并没有那么多的时间让你从头到尾一点一点的复习，所以小编的方法知识尽可能的让你多注重基础知识。
2、“万丈高楼平地起”，只要打好了一个基础，才能让自己的知识站稳。所以对于化学基础不怎么好的高三学生，小编建议你先把几本化学书看了，小编说的看并不是只用眼睛看，而是需要学生边看边把你认为重要的知识点几下来，如果你分不清哪些是重要的点，那就通通记下来，然后按天数去背诵。
3、化学这科基础的东西还是很多的，例如一些基本的元素、运算方式、实验步骤等，在高考中都是很容易考的，虽然考的不是大题，但是也会穿插在各类题型当中。所以高三学生想要有效的提高化学的成绩，就一定要把基础的内容吃透。
4、教材对于高三的学生固然很重要，但是高考的化学题是在基础知识上加深了难度层次的题，所以除了教材以外，小编建议各位买两本复习资料，关于这个大家可以去问下老师，一般老师都会知道一些比较权威有用的复习资料。
5、小编在高三复习的时候，做了很多很多的题，虽然小编是文科的，但是其实文理在一定程度上是互通的，老师都会找一些历年的高考化学真题给学生做，这都是有道理的，提前接触一下高考化学题对学生未来面对高考也是有帮助的。
6、最后，在高三复习化学的这个阶段，学生们一定不要让自己变得心烦意乱，沉下心来，遇到不会的题就去问，直到把这道题搞懂。学生和老师都不知道高考化学会出什么样的题型，所以我们能做的，就是把自己力所能及的题型都搞懂。
高三如何快速提高化学成绩
1.要注重化学的基础学习
进入高中之后，学生需要学习的高中化学知识非常多。其中也有很多非常相似的名称，学生需要分辨这些名称，也需要了解这些化学元素的化学性质，不同的化学元素可能性质相似，而相同的化学元素，由于化学键不同，导致这些化学物质的稳定性，化学特性都不同。
看似相同的一些元素，由于组成特点不同，就导致这些学生需要通过不同的方式解出这些化学题目。高中化学学习好方法有哪些?通过一段时间的学习，学生能够掌握更多学习方法，学生也能够通过老师的教授，能够掌握更多学科知识。
高中生高中化学学习好方法有哪些?学生需要掌握更多的知识点，只有全方面的掌握知识点之后，学生的学习成绩才能够得到提高。化学这门学科，除了需要掌握更多的化学知识点化学反应方程式之外，也需要了解更多的同类元素。
2.牢记化学元素周期表
化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，舞台的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合价的，要死记硬背下来。通过复习化学反应方程式，对照化学周期表思考，就能得出结论。参照最外电子层分布规律和同主族元素排列顺序，一切的氧化还原、水解电离，原本搞不清概念的你，现在在你面前，你会发现小小的一张周期表，对你学化学的帮助，有多么的给力!特殊元素指的是反应能产生特殊气体、沉淀、颜色的元素。还有变价元素，组合元素等。这些都高考化学的考点与解题入手点。
高三化学选择题答题技巧
商余法
这种方法主要是应用于解答化学有机物(尤其是烃类)知道分子量后求出其分子式的一类题目。对于烃类，由于烷烃通式为CnH2n+2，分子量为14n+2，对应的烷烃基通式为CnH2n+1，分子量为14n+1，烯烃及环烷烃通式为CnH2n，分子量为14n，对应的烃基通式为CnH2n-1，分子量为14n-1，炔烃及二烯烃通式为CnH2n-2，分子量为14n-2，对应的烃基通式为CnH2n-3，分子量为14n-3，所以可以将已知有机物的分子量减去含氧官能团的式量后，差值除以14(烃类直接除14)，则最大的商为含碳的原子数(即n值)，余数代入上述分子量通式，符合的就是其所属的类别。
平均值法
这种方法最适合化学定性地求解混合物的组成，即只求出混合物的可能成分，不用考虑各组分的含量.根据混合物中各个物理量(例如密度，体积，摩尔质量，物质的量浓度，质量分数等)的定义式或结合题目所给条件，可以求出混合物某个物理量的平均值，而这个平均值必须介于组成混合物的各成分的同一物理量数值之间，
换言之，混合物的两个成分中的这个物理量肯定一个比平均值大，一个比平均值小，才能符合要求，从而可判断出混合物的可能组成。
极限法
极限法与平均值法刚好相反，这种方法也适合化学定性或定量地求解混合物的组成.根据混合物中各个物理量(例如密度，体积，摩尔质量，物质的量浓度，质量分数等)的定义式或结合题目所给条件，将混合物看作是只含其中一种组分A，即其质量分数或气体体积分数为100%(极大)时，另一组分B对应的质量分数或气体体积分数就为0%(极小)。
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