七大洲和重要国家的经纬度和位置特征
七大洲和重要国家的经纬度和位置特征
关于七大洲和重要国家陆地的经纬度范围和位置特征，是历年考试的重点，备考的同学们一定要知道!期末这块拿分一定要稳稳的哟!!小编在这里整理了相关知识，快来看看吧!
七大洲和重要国家的经纬度和位置特征
大洲或国家 | 纬度范围 | 经度范围 | 位置特征 |
亚洲大陆 | 1°17´N—77°43´N | 26°03´E—169°40´W | 北回归线和北极圈通过，跨南、北和东、西半球，及北半球低、中、高纬度带 |
欧洲大陆 | 36°00´N—71°08´N | 9°31´W—66°10´E | 跨东、西半球（冰岛），北半球中高纬度带 |
非洲大陆 | 34°51´S—37°21´N | 17°33´W—51°24´E | 赤道和南北回归线穿越，跨南、北半球，以热带为主 |
北美大陆 | 7°12´N—71°59´N | 168°05´W—55°41´W | 北回归线和北极圈穿越，跨东、西半球（格陵兰岛），北半球低、中、高纬度带 |
南美大陆 | 53°54´S—12°28´N | 81°20´W—34°46´W | 赤道和南回归线穿越，赤道大致过亚马孙河口，热带面积广阔 |
大洋州 | 47°S—30°N | 110°E—130°W | 赤道和南回归线穿越，跨南、北和东、西半球，同时存在两个日期 |
南极洲 | 62°S以南 | 跨360°经度 | 南极圈经过南极大陆外围，长城站（66°13´S，58°58´W），中山站（69°22´S，76°22´E） |
中国 | 4°N（南部大陆21°N）—54°N | 74°E—135°E | 北回归线穿越南部，地处中、低纬度地带的东半球 |
印度 | 8°N—33°N | 72°E—97°E | 北回归线穿越中部，大范围地处低纬度地带的东半球 |
日本（四大岛） | 31°N—46°N | 130°E—145°30´E | 地处太平洋西部，北半球中纬度地带的群岛国家 |
德国 | 48°30´N—55°N | 6°E—15°E | 地处北半球中纬度地带的东半球和欧洲大陆的十字路口上 |
俄罗斯 | 43°N—78°N | 28°E—170°W | 北极圈穿越北部，地跨东、西半球和欧亚两洲的欧洲国家，位于中、高纬度地带 |
美国（本土） | 25°N—49°N | 125°W—73°W | 大范围位于中纬度的西半球，有海外州夏威夷州（北回归线穿过）和阿拉斯加州（北极圈穿过） |
巴西 | 34°S—5°30´N | 74°W—42°W | 南回归线穿越南部，大范围属低纬度，热带雨林最广 |
埃及 | 21°30´N—31°30´N | 25°E—35°E | 北回归线穿越南部，大范围是低纬度的热带沙漠 |
澳大利亚 | 41°S—10°30´S | 113°E—153°30´E | 南回归线穿越中部，位于中、低纬度的东半球，独占一块大陆 |
南美洲、北美洲、亚洲、欧洲、大洋洲、南极洲、非洲各大洲的分界线 ：
1.乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡——亚洲和欧洲的分界线
?亚洲大陆和欧洲大陆紧密相连，成为地球上一块最大的陆地，叫亚欧大陆。人们习惯上把乌拉尔山、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧、亚两洲大陆的分界线。
2.苏伊士运河——亚洲和非洲的分界线
?苏伊士运河沟通了地中海和红海，连接大西洋和印度洋，使得亚洲通往欧洲各国的航线比绕道好望角缩短8000千米～10000千米。
3.巴拿马运河——北美洲和南美洲的分界线
?巴拿马运河是人们在中美地峡最窄处开凿的一条运河，它的开通，大大缩短了大西洋和太平洋之间的航程，使巴拿马运河成为世界重要的海洋航运的枢纽。
?根据自然地理、人文地理等方面的相似性，美洲也可分为北美洲和拉丁美洲。它们两者之间的分界线是美国和墨西哥的国界线，即美国以北的美洲(含美国)称为北美洲，美国以南的美洲称为拉丁美洲。
4.白令海峡——北美洲和亚洲的分界线。白令海峡是沟通太平洋和北冰洋的狭窄水道
5.德雷克海峡——南美洲和南极洲的分界线。德雷克海峡是沟通太平洋和大西洋的狭窄水道
6.丹麦海峡——欧洲和北美洲的分界线。丹麦海峡位于冰岛与格陵兰岛之间，沟通了北冰洋和大西洋。
7.直布罗陀海峡——欧洲和非洲的分界线
?直布罗陀海峡是地中海沿岸各国通往大西洋的必经之地，具有重要的战略地位。这里的表层海水，从大西洋经直布罗陀海峡流入地中海，地中海海水下沉，再沿海峡底部流向大西洋。
求同存异：一位高三文科女生的学习经验
最近一段时间，经常有学生和家长问及有关文科高考的问题。今天发现了一篇关于文科备考的好文章，转贴如下，希望对文科考生有所帮助。
一位高三文科女生的学习经验
我们大家都知道，种植不同的农作物，要根据不同的气候、地形因素做到因地制宜、因时制宜。其实，“因地制宜、因时制宜”的思想在各个领域都是适用的，对于学习当然也不例外。
学习上的因地制宜，就是要依据不同的学科的特点和个人实际情况制定不同的学习任务和方法;而因时制宜就是在不同的复习、应考阶段制定不同的策略以突出重点。借用周总理的一句话，那就是要“求同存异”。在教师讲授主流知识的节奏下，把握好每个人“各异”的方向。
一、记忆的方法 —— 文综三科
“记忆力也是一种能力。”
都说文科就是背书，但大家似乎都有过这样的感受：我确实很用功地看过书了，但还是背得乱糟糟——历史事件先后分不清，评价无法对号入座;政治要点记不全，等等。这确实恼人。我认为，所谓在理解的基础上背书，就是在合上书本以后几乎可以条理清晰地复述。照着这个目标，可以尝试一下如下几点小方法，希望能对大家有所帮助。
1、自问自答法
知道自己背的是什么是背好一切的前提。在一章书讲完后，可以把知识用问题的形式展现。即分割成块。
比如“太平天国运动爆发的背景是什么?评价是什么?”，“国体与政体的含义是什么?关系是什么?”等等。肉要一块一块的吃，不能一口吃成个胖子，背书也如此。向自己提问的过程，就是熟悉知识的过程，一个个的问题，可以帮助我们理清书本的脉络。
2、关键词法(KEY WORDS)
用最精炼的词来代替冗长或是修饰性的句子，既可以减少记忆负担，又可以保证要点不重不漏。
比如“战国时期农业发展的表现有哪些?”答为，铁农具开始使用……牛耕的出现大大提高生产效率……兴修了大量水利工程等。那么把它归为“铁”“水”“牛”，或“水”“铁”“牛”，三个字便可以串联起全部的内容，要点一个不会丢。当然，这样高度概括的前提是我们要读熟课本，这样才可以由关键词组出答题时需要的正确句子。
这个方法对于政治学科也是适用的。政治术语常常有一些定性的名词，例如“关键”“核心”“本质”等等，而这些词在答题中又是绝对不能随意更改的，那么不妨就以这些词作为关键词记忆。三个代表的内容，就可以这样记忆。
TIPS：小贴士~
在整个串联关键词的过程中，可以把各个关键词的首字编一些短句，五言或七言为佳，像背诗歌一样背下来，这样印象也是很深刻的。多用于列举的情况。
举例：
实行君主立宪制的国家都有哪些?可简记为：英日泰比西瑞挪;
又如：实行单一制结构的国家有哪些?可简记为：中法意日匈波蒙。
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