小学部编人教版二年级上册数学电子课本
小学部编人教版二年级上册数学电子课本（完整）
由人民教育出版社出版的图书，一般指教科书。人教版一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。下面是小编为大家整理的小学部编人教版二年级上册数学电子课本，希望对您有所帮助!
小学部编人教版二年级上册数学电子课本
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小学二年级数学知识点
1、表内除法的知识点：
(1)理解平均分的意义。会根据表内乘法，计算简单的除法。
(2)会用乘法口诀求商。
(3)根据乘除法的意义解决一些简单的乘除法应用题。
(4)被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数
2、除法：是四则运算之一，已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
3、除法的性质
一个数连续除以几个数，等于这个数除以那几个数的乘积，就是除法的性质。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。如：300÷25÷4=300÷(25×4)
4、除法公式
(1)被除数÷除数=商
(2)被除数÷商=除数
(3)除数×商=被除数
5、被除数
除法运算中被另一个数所除的数，如24÷8=3，其中24是被除数
小学二年数学的知识点总结和学习方法
二年级的知识点和重难点
(一)数与计算
(1)两位数加、减两位数。 两位数加、减两位数。加、减法竖式。两步计算的加减式题。
(2)表内乘法和表内除法。 乘法的初步认识。乘法口诀。乘法竖式。除法的初步认识。用乘法口诀求商。除法竖式。有余数除法。两步计算的式题。
(3)万以内数的读法和写法。 数数。百位、千位、万位。数的读法、写法和大小比较。
(4)加法和减法。 加法，减法。连加法。加法验算，用加法验算减法。
(5)混合运算。 先乘除后加减。两步计算式题。小括号。
(二)量与计量
时、分、秒的认识。米、分米、厘米的认识和简单计算。千克(公斤)的认识
(三)几何初步知识直线和线段的初步认识。
角的初步认识。直角。
(四)应用题加法和减法一步计算的应用题。 乘法和除法一步计算的应用题。比较容易的两步计算的应用题。
(五)实践活动与生活密切联系的内容。例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题。
小学二年级数学的教学方法
第一：为学生创造机会，使学生去思、去想、去问。比如，二年级教材学习了“角的认识”，对于什么叫角，角各部分名称，“角的大小与边的长短无关”这些内容，学生已经知道了“还有什么问题吗?”学生答道“没问题”。真的没问题了吗?“那我来问个问题”我提出了一个问题：“角的大小为什么与边的长短无关呢?”经过讨论，大家明白了，角的边是射线，射线是没有长短的，所以，角的大小与边的长短无关。角的大小决定于两条边张开的程度。教师从学生的角度示范提问题，久而久之，也就让学生有了提问题的意识，在引导学生提问题的同时，也培养了学生积极思考问题和解决问题的能力。
第二：利用生活知识教学。例如：小红做了18朵纸花，送给同学们12朵，还剩下多少朵。这是两位数减两位数，如果在生活中做一做，学生就明白意思了，所以说，有一些应用题，能从实际生活出发，先用学生的生活经验来解答，再用数学知识来解答，就可以使学生理解题意。
第三：利用社会环境提高数学实际应用能力。例如：在学习统计时，可以带学生到商城或社会中，利用新学的统计知识，通过观察、计量、比较，从而收集到有用的信息和知识。
第四：为学生创造机会，使学生去思、去想、去问。比如，二年级教材学习了“角的认识”，对于什么叫角，角各部分名称，“角的大小与边的长短无关”这些内容，学生已经知道了。
“还有什么问题吗?”学生答道“没问题”。真的没问题了吗?“那我来问个问题”老师提出了一个问题：“角的大小为什么与边的长短无关呢?”经过讨论，大家明白了，角的边是射线，射线是没有长短的，所以，角的大小与边的长短无关。角的大小决定于两条边张开的程度。教师从学生的角度示范提问题，久而久之，也就让学生有了提问题的意识，在引导学生提问题的同时，也培养了学生积极思考问题和解决问题的能力。
提高小学数学成绩的方法
1、读题、审题要练就火眼金睛，能揭穿题目陷阱。一年级上学期的期末考试，老师将不再读题，所以更要在平时引导孩子自己审题。请家长注意：学习是孩子自己的事，千万不要包办代替。再次强调：您在孩子的学习过程中是一个监督者，而不是一个事事代办的保姆。让孩子自己审题，自己分析题意，家长不要给讲的太多。以免孩子考试时，反而不知所措。(平时要重视题目的典型分析，加强几种不同的题型的对比分析。)
2、多听、多看优秀教师的课和教学视频，学习其中的教学技巧和方法。课堂教学，尤其是低年级的课堂教学不仅是要求教师在学习成绩上严格管教，更重要的是教师对课堂纪律和教学秩序的驾驭能力。有时候一堂课的课堂纪律可能比教学成绩更重要，因为它反映了一名教师的课堂组织能力。只有课堂纪律管理好了，才会有更多的学生在真正听你讲课。而有经验的优秀教师，他们积累了大量的课堂教学经验，能够通过不同的方式来驾驭课堂。他们能够根据不同的教学内容巧妙的采用各种各样的教学模式，让学生在轻松愉快的教学气氛中学到知识。我们年轻教师缺少的就是他们这种娴熟的课堂教学组织能力和教学技巧这些方面的经验。因此，多听、多看他们的教学视频，从中去揣摩和学习他们的教学方法，对于提高我们年轻教师的教学水平有很大的帮助。
3、尽管现在各学校都在努力减轻中小学生的学业负担，但适度的作业是必须的。通过作业，可以及时了解、检查自己的学习效果，加深对知识的理解和记忆，形成一定的技能和技巧。因此，家长要让孩子严格在规定时间内完成作业。不能养成一边写作业一边看电视、听音乐或者吃东西的坏毛病。作业要干净整洁，字迹要清晰工整。孩子作业出现错误是正常的，家长切忌不要替孩子检查，而是引导孩子自查，及时发现错误并及时改正。