高中旅游地理答题技巧
先易后难。就是先做简单题,再做综合题。应根据自己的实际,果断跳过啃不动的题目。从易到难,也要注意认真对待每一道题,力求有效,不能走马观花,有难就退,以免影响解题情绪。下面是小编为大家带来的高中旅游地理答题技巧大全，希望大家能够喜欢！
高中旅游地理答题技巧
一、旅游业对区域发展的意义：1.拉动经济发展：a.发展国际旅游，能够增加国家外汇收入。b.发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径。c.带动相关产业的发展(如：交通运输、商业服务、建筑、邮电、金融、房地产、外贸、轻纺、旅游纪念品等产业)。d.促进区域经济的发展(但是过分地依赖旅游业会给国民经济带来不稳定因素)
2.旅游业对社会的影响：a.促进国民素质和生活质量的提高(总体促进社会发展)b.提供大量就业机会c.旅游者的大量涌入给当地居民的工作和生活带来不便。
3.旅游业对文化的影响：a.促进文化交流(①促进民族文化精华的提炼，使民族文化更有特色和吸引力②促进民族文化与外来文化的融合)b.一些旅游项目的开发，在很大程度上失去了其本身的传统文化价值
4.影响区域环境：a.旅游对环境保护具有促进作用(促进历史古迹、古建筑、纪念馆的修复)b.旅游与环境的关系不处理好，过多游客造成旅游环境的混乱、污染，降低了旅游质量。
高中旅游地理答题思路
二、旅游资源游览价值的评价
1、评价旅游资源的质量：主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。具有“人无我有，人有我优，人优我特”的高质量的旅游资源，才会对旅游者产生强烈的吸引力。
①美学价值——自然风景名胜区对旅游者产生吸引力的最根本原因
②科学价值
③历史文化价值——主要指人文景观而言
④经济价值：旅游资源的开发，能产生巨大的经济效益。目前，旅游业已发展成为世界上重要的产业之一。
2、旅游资源的集群状况
3、景观的地域组合状况
高中旅游地理答题方法
三、旅游资源开发条件的评价
1.旅游资源的游览价值：旅游资源的质量(优质、独特，具备较高的审美或历史文化价值)、旅游资源的集群状况、景观的地域组合状况
2.交通位置及其通达度
3.客源市场：旅游地与客源地之间的距离是影响客源市场的重要因素。因为旅游地的吸引半径是有限的。一般来说，靠近经济发达地区或国家(即主要客源地)的旅游资源，其开发利用的价值要优于远离经济发达区的资源。
4.旅游地的接待能力
5.旅游地的环境容量
高中地理答题技巧
四、旅游景区规划
1.旅游景区的基本要素
(1)旅游景区的吸引物：景区内标志性的观赏物，是旅游业赖以发展的基础。
(2)旅游者：主体地位
(3)旅游景区的服务业：交通、食宿、娱乐、购物等。
2.旅游景区规划设计的原则
(1)突出景观特色(2)自然美与人工美统一(3)维护生态平衡
(4)最佳综合效益：最大限度的发挥景点的综合使用价值。
3.旅游景点、交通、和服务设施的规划设计
(1)景区形象：景观特色是决定性因素。
(2)功能分区:常见的功能区有服务区、游览区和保护区。
(3)空间布局：交通线、服务设施等要布局合理。
旅游地理答题技巧
五、旅游景区规划中一般存在的问题
1.缺乏对旅游资源的科学分析与评估，未能充分发挥资源优势
2.旅游开发没有形成特色。旅游区形象不明，游客市场及产品定位不准
3.旅游区空间布局不合理，中心区过多的接待设施不利于景观和生态环境保护。
4.景区开发建设中，城市化的特征过于明显，人工建设痕迹太多，对背景环境破坏严重。
5.旅游建设项目缺乏科学的论证，人造景观重复建设、内容雷同，在当地缺乏文化根基。
地理答题技巧
六、旅游活动线路设计原则
1.突出特色。2.讲究韵律—保持兴奋度。3.“冷热”兼顾—以“热”带“冷”。4.发展创新—适应需求，安全可靠
七、选择旅游线路要注意的问题：
1.突出主题2.尽可能使景区串联，避免形成重复;3.合理安排时间和活动内容;4.根据经济条件选择交通方式和食宿条件。
八、旅游安全防范措施
1.增强安全意识2.消除不安全因素。3.控制不安全行为：限定游客活动范围，设置安全警告标志;加强巡视;及时获得天气预报，预防自然灾害;加强游客安全教育;4.加强救援
提高学习的效率方法
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
经验二：
如何提高学习效率呢?
最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?
课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?
一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。
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